Profesor de Educación Especial (Ciencias)

Empowerment Academy Charter School está contratando un profesor de Negocios de escuela secundaria en la escuela secundaria de Empowerment. Esto es para el año escolar 2025-2026 y posteriores. Salario base: $69,000 - $89,000 NUESTRA ESCUELA Empowerment Academy es una escuela chárter dinámica y exitosa que realmente apoya a sus maestros y personal. Empowerment tiene tres campus propios, y BelovED es nuestra "escuela hermana". Atendemos a una población estudiantil mixta, una de las más diversas de Estados Unidos, mientras disfrutamos de la vitalidad cultural de Jersey City, Hoboken y la ciudad de Nueva York. Nuestro personal está formado por un grupo dedicado de personas apasionadas por cerrar la brecha de logros académicos y ofrecer un programa educativo de calidad. VALORAMOS A NUESTRO PERSONAL DOCENTE En Empowerment Academy, hacemos hincapié en el trabajo en equipo y la comunidad, y valoramos verdaderamente a nuestro personal docente: Como evidencia de ello, en comparación con otros con experiencia similar, NUESTROS MIEMBROS DEL PERSONAL SON DE LOS MEJOR PAGADOS EN NUEVA JERSEY; Además, buscamos lograr el éxito académico sin causar agotamiento a los maestros, combinando un programa educativo eficaz con sólidos apoyos para los docentes y desarrollo profesional. APOYOS PARA LOS DOCENTES Los profesores de Empowerment Academy forman parte de un equipo escolar integral. Reciben acompañamiento continuo y apoyo en desarrollo profesional por parte de los líderes escolares; trabajan con sus colegas en comunidades profesionales de aprendizaje (PLCs) para planificar lecciones y resolver problemas; y colaboran con diversos especialistas para atender las diversas necesidades de los estudiantes. Ejemplos de estos apoyos para docentes incluyen: Períodos de planificación abundantes durante el día escolar; Un currículo basado en investigaciones y materiales curriculares de apoyo; Evaluaciones formativas de alta calidad, alineadas con el currículo, que ayudan a identificar cuándo los estudiantes no han dominado una habilidad, concepto o conocimiento específico; y Especialistas a tiempo completo en lectura y matemáticas que ofrecen tutoría a estudiantes con dificultades para dominar habilidades esenciales, así como consejeros y trabajadores sociales que ayudan a los estudiantes con problemas no académicos. Requisitos Se requiere certificación docente para este puesto. El candidato debe poseer un CE, CEAS, CE Limitado o Certificado Estándar como "Profesor de Negocios" emitido por el NJDOE. Se prefiere el código de acreditación 1302. También se considerarán otros certificados en Negocios emitidos por el NJDOE. Beneficios Las escuelas chárter SON escuelas públicas. Nuestros profesores forman parte del Fondo de Pensiones y Anualidades para Maestros de Nueva Jersey (TPAF), igual que los maestros de escuelas públicas tradicionales, y pueden transferir sus créditos de pensión desde una escuela pública tradicional a nuestra escuela y viceversa. Otros beneficios incluyen: Plan de atención médica (médico, dental y visual) Plan de jubilación (401k, IRA) Tiempo libre remunerado (vacaciones, enfermedad y días festivos oficiales) Licencia familiar (maternidad, paternidad) Discapacidad a corto y largo plazo Capacitación y desarrollo Como empleador que brinda igualdad de oportunidades, Empowerment Academy contrata sin tener en cuenta raza, religión, credo, color, origen nacional, edad, género, orientación sexual, estado civil o discapacidad.

¿Por qué Promise Academy? En Harlem Children’s Zone, nuestra misión es romper el ciclo de la pobreza intergeneracional y abrir nuevas posibilidades para nuestros niños, familias y comunidades. Como escuela chárter de K-12 dentro de la trayectoria educativa de HCZ, desde el nacimiento hasta la carrera profesional, Promise Academy ofrece una educación excepcional junto con apoyo integral, empoderando jóvenes mentes, inspirando su potencial y generando un cambio duradero. Al unirte, formas parte de un movimiento transformador dedicado a forjar futuros más brillantes y lograr resultados extraordinarios para quienes servimos. Descripción del puesto: Diseñar e implementar planes de lección dinámicos y alineados con los estándares que fomenten la curiosidad y el dominio de los contenidos propios del grado. Evaluar el progreso de los estudiantes mediante diversos métodos —exámenes, proyectos y trabajos escritos— para personalizar la enseñanza y garantizar un crecimiento continuo. Establecer y mantener altos estándares académicos y conductuales, motivando a todos los estudiantes a alcanzar su máximo potencial. Utilizar diversas estrategias de enseñanza, incluyendo instrucción directa, proyectos prácticos y actividades grupales, para involucrar y desafiar a los estudiantes. Colaborar con asistentes de enseñanza y otros educadores para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes y crear una comunidad de aprendizaje solidaria. Fomentar relaciones sólidas con estudiantes, padres y colegas para crear una cultura de confianza, comunicación y éxito académico. Horario del docente: Lunes a viernes, de 7:40 a.m. a 4:00 p.m. Año escolar de 10 meses con oportunidades opcionales de verano con salario adicional. Requisitos: Título universitario Certificación válida de enseñanza del estado de Nueva York Mínimo de 2 años de experiencia docente en un entorno escolar urbano Beneficios: Nos apasiona contratar profesores sobresalientes dedicados a ayudar a nuestros estudiantes a prosperar. A cambio, ofrecemos un paquete de beneficios muy competitivo porque creemos que nuestros docentes lo merecen. Nuestros beneficios incluyen: Generoso tiempo libre remunerado, incluyendo días por enfermedad y días personales Seguro médico, dental y de visión sin costo Bono de incorporación de $6,000 para profesores titulares Hasta $30,000 en condonación de préstamos estudiantiles Plan de jubilación 403(b) Bonos anuales y basados en el rendimiento Además, los docentes reciben una computadora portátil personal, acceso a pizarras inteligentes y tabletas, y desarrollo profesional quincenal. Nuestros educadores cuentan con el apoyo de un equipo dedicado de coaches académicos, directores, orientadores y trabajadores sociales, todos comprometidos con tu éxito y el de nuestros estudiantes. El salario del profesor de Historia en secundaria oscila entre $71,268 y $145,714. Los salarios se determinan según años de experiencia relevante, certificación y nivel educativo. Solo se enviarán respuestas a los candidatos calificados. Harlem Children's Zone no proporciona visas de trabajo para candidatos que requieran patrocinio laboral para obtener autorización de trabajo en Estados Unidos. Harlem Children’s Zone es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades (EOE). Celebramos la diversidad y estamos comprometidos a crear un entorno inclusivo para todos los empleados.

Crear un programa flexible para la escuela primaria y un ambiente de clase favorable para el aprendizaje y el crecimiento personal; establecer una relación efectiva con los alumnos; motivar a los alumnos para que desarrollen las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para sentar una buena base para una educación de nivel superior, de acuerdo con la capacidad de cada alumno; establecer buenas relaciones con los padres y con otros miembros del personal. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES: 1. Enseñar, instruir, demostrar, informar, realizar, dirigir y repetir según sea necesario para el aprendizaje de los alumnos en el área asignada, utilizando el plan de estudios adoptado por la Junta de Educación y otras actividades de aprendizaje apropiadas. 2. Instruir a los alumnos en ciudadanía y en los contenidos básicos especificados por la ley estatal, la reglamentación administrativa y los procedimientos del distrito escolar. 3. Elaborar planes de lección y materiales didácticos, y ofrecer instrucción individualizada y en pequeños grupos para adaptar el currículo a las necesidades de cada alumno. 4. Transformar los planes de lección en experiencias de aprendizaje para aprovechar al máximo el tiempo disponible para la enseñanza. 5. Establecer y mantener normas de comportamiento estudiantil necesarias para lograr un ambiente de aprendizaje funcional en el aula. 6. Evaluar el crecimiento académico y social de los alumnos, llevar los registros adecuados y preparar informes de progreso. 7. Comunicarse con los padres mediante conferencias y otros medios para discutir el progreso del alumno e interpretar el programa escolar. 8. Identificar las necesidades de los alumnos y cooperar con otros miembros del personal profesional para evaluar y ayudar a los alumnos a resolver problemas de salud, actitud y aprendizaje. 9. Crear un entorno eficaz para el aprendizaje mediante exhibiciones funcionales y atractivas, tableros de anuncios y centros de interés. 10. Mantener la competencia profesional mediante actividades de formación continua proporcionadas por el distrito y actividades de desarrollo profesional elegidas personalmente. 11. Participar cooperativamente con los administradores correspondientes para desarrollar el método mediante el cual será evaluado el docente, conforme a las directrices del distrito. 12. Seleccionar y solicitar libros y materiales didácticos; mantener los registros de inventario requeridos. 13. Supervisar a los alumnos durante actividades fuera del aula en el horario laboral asignado. 14. Aplicar pruebas estandarizadas grupales de acuerdo con el programa de evaluación del distrito. 15. Participar en programas de desarrollo curricular según se requiera. PINON UNIFIED SCHOOL DISTRICT NO. 4 DESCRIPCIÓN DEL PUESTO Docente de Educación Primaria (K-5) Aprobado por la Junta 8/3/15 16. Participar en comités del personal docente y en el patrocinio de actividades estudiantiles. 17. Ser responsable del aprendizaje continuo de todos los estudiantes. 18. Estar familiarizado con el uso de las Escuelas Aceleradas. Requisitos 1. Los requisitos de certificación del Departamento de Educación de Arizona son: a) certificado de enseñanza en educación primaria; b) una puntuación aprobatoria en las pruebas de conocimientos profesionales para educación primaria, conocimientos del área temática y conocimientos profesionales para educación infantil temprana del Examen de Competencia del Educador de Arizona (AEPA) (se requiere la acreditación en educación infantil temprana para los grados K-3); c) acreditación en bilingüismo o en ESL, o Inmersión Estructurada en Inglés (SEI); y d) tarjeta de impresiones dactilares. 2. Los requisitos federales de docente altamente calificado son: a) poseer un título universitario de licenciatura; y/o b1) poseer una certificación válida del Estado de Arizona, y b2) poseer un título avanzado en el área académica principal; b3) poseer la certificación del Consejo Nacional en el área académica principal; o b4) tener al menos 24 créditos universitarios en el área académica principal; o b5) obtener un mínimo de 100 puntos en la rúbrica AZ HOUSEE para esta área académica principal; todo lo relacionado con la enseñanza, cursos y desarrollo profesional debe estar en el área académica principal. c) haber aprobado la prueba de conocimientos del área temática del Examen de Competencia del Educador de Arizona; 3. Se requiere experiencia relacionada en la enseñanza primaria. 4. Cualquier alternativa a las cualificaciones anteriores que la Junta considere apropiada y aceptable. Beneficios Plan de atención médica (médico, dental y visual) Seguro de vida (básico, voluntario y por accidente) Plan de jubilación Tiempo libre remunerado (vacaciones, enfermedad y días festivos oficiales) Discapacidad a corto y largo plazo Capacitación y desarrollo Programa de asistencia al empleado Desarrollo profesional Bono de contratación

Profesor de mandarín para secundaria Boston Speech Therapy busca un profesor apasionado y experimentado de mandarín para unirse a nuestro equipo en una escuela secundaria chárter en Boston. Este puesto involucrará a los estudiantes en el idioma y la cultura china, fomentando un entorno de aprendizaje inmersivo y dinámico. Responsabilidades Desarrollar e implementar un plan de estudios atractivo de idioma mandarín para estudiantes de secundaria y preparatoria. Incorporar elementos culturales en las lecciones para mejorar la comprensión de la cultura china por parte de los estudiantes. Evaluar la participación de los estudiantes y promover un ambiente positivo en el aula. Colaborar con colegas y participar en eventos y actividades escolares. Requisitos Título universitario en Educación, Lingüística o campo relacionado. Certificación estatal en Enseñanza de Idiomas Extranjeros (preferible). Experiencia enseñando mandarín a nivel de escuela secundaria (muy deseable). Buenas habilidades de comunicación e interpersonales. Capacidad para crear un ambiente de aula inclusivo y atractivo. Licencia MA para profesores. Debe ser residente en EE. UU. No podemos solicitar visa. Beneficios Puesto a tiempo completo, contrato 60 $/hora

Kreyco (anteriormente conocido como LLN) es una organización nacional que se especializa en la enseñanza de idiomas para estudiantes de PK-12. Apoyamos a estudiantes de idiomas de todo tipo conectando escuelas de todo el país con profesores de español, francés, italiano, alemán, mandarín, japonés, árabe, Lengua de Señas Americana (ASL) y más. Nuestras escuelas y estudiantes son nuestra principal motivación, y al buscar satisfacer sus necesidades, estamos en busca de profesores de idiomas de todos los tipos. Estamos comenzando nuestra búsqueda de oportunidades para enseñar francés presencialmente en escuelas K-12 para el año escolar 2025-2026. Si estás interesado, postúlate y nos pondremos en contacto contigo si surge una oportunidad en tu área. La compensación varía y depende de tu proyecto de enseñanza, desde $400 hasta $1.400 semanales. Se requiere disponibilidad para enseñar durante el día. ¡No hay clases por la noche ni los fines de semana! Kreyco garantiza que todos nuestros profesores tengan todo lo necesario para tener éxito en sus aulas. Esto incluye proporcionar un plan de estudios completo, conectarlos con supervisores y mentores en nuestra red, y ofrecer numerosas oportunidades de desarrollo profesional completamente gratuitas. ¡Kreyco siempre respalda a sus profesores! Nuestro equipo crece constantemente, ya que cada vez más escuelas se acercan a nosotros con la esperanza de ofrecer instrucción de idiomas a sus estudiantes. A medida que nuestra red de escuelas se expande por todo el país, también lo hace nuestra red de profesores. Siempre estamos buscando profesores calificados que se unan a nuestro equipo. Los profesores de Kreyco son educadores calificados, apasionados y dedicados. Nuestros profesores pueden provenir de diversos orígenes, con experiencia laboral en una amplia gama de profesiones, pero todos comparten un objetivo común: creen en el impacto positivo que el aprendizaje de un segundo idioma puede tener en nuestros estudiantes. Si esta creencia resuena contigo, Kreyco podría ser tu nuevo hogar profesional. Resumen del trabajo: Ubicación del trabajo: Presencial Horario: De lunes a viernes, durante el día Tipo de empleo: Contratista independiente Puedes obtener más información sobre Kreyco y cómo es trabajar con nosotros haciendo clic en este enlace para ver un video corto: https://youtu.be/nASGNy2AqWc. ¡Esperamos tener noticias tuyas muy pronto! Requisitos Título universitario Autorización para trabajar en Estados Unidos Capacidad de traslado Antecedentes penales completos Beneficios Desarrollo profesional

ZEST Preparatory Academy Escuela Chárter Profesor de Tecnología/STEM (K-5) SOBRE NOSOTROS ZEST Preparatory Academy Escuela Chárter es una escuela chárter de kindergarten a quinto grado (K-5) ubicada en Douglasville, GA (área metropolitana de Atlanta). Nuestra misión es proporcionar un entorno académicamente riguroso, solidario y alegre para desarrollar al líder que hay en cada estudiante, promoviendo logros educativos duraderos y un servicio comunitario significativo. Cumpliremos nuestra misión mediante un entorno académicamente riguroso en el que los estudiantes dominen las materias básicas, desarrollen habilidades académicas avanzadas, perfeccionen sus habilidades de liderazgo dentro y fuera de la escuela, y demuestren compromiso con el servicio comunitario. Nuestro personal sostiene una creencia inquebrantable de que todos los estudiantes merecen una educación excelente, y es nuestra responsabilidad colectiva prepararlos para tener un lugar en la mesa, para que puedan surgir como la próxima generación de líderes. También creemos que nunca es demasiado pronto para preparar a los estudiantes para la universidad y sus futuras carreras, para que tengan la oportunidad de vivir una vida llena de opciones. NUESTRO ENFOQUE Nuestro modelo preparatorio para la universidad incluye tres componentes clave. El primero es un enfoque intencional en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización para aumentar el pensamiento crítico y la competencia lectora en todos los estudiantes. Segundo, un enfoque de aprendizaje basado en el descubrimiento, en el que los docentes animan a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje mediante el descubrimiento de nuevas ideas y soluciones a desafíos del mundo real. El tercer componente, el liderazgo, enseña hábitos esenciales de liderazgo para que los estudiantes puedan aplicar habilidades del mundo real a su crecimiento y desarrollo general. ZEST Prep enseña intencionalmente habilidades de liderazgo desde el jardín de infancia. PUESTO: Profesor de Tecnología/STEM CLASIFICACIÓN: Docente RESPONSABLE ANTE: Director/ Director Ejecutivo RESUMEN DEL PUESTO ZEST Preparatory Academy tiene un profundo compromiso con la excelencia académica y el desarrollo estudiantil para garantizar que los estudiantes dominen o superen las expectativas curriculares de su grado. Nuestro enfoque en la alfabetización y el liderazgo empodera a los estudiantes con las habilidades necesarias para aprovechar oportunidades que fomenten su crecimiento académico, cultural y personal. En ZEST Prep, trabajará en un entorno de aprendizaje colaborativo, seguro y alegre, centrado en hacer lo mejor para los niños. EXPECTATIVAS DEL PUESTO El Profesor de Tecnología/STEM es responsable de todos los aspectos de dirigir y facilitar el aprendizaje en las aulas exploratorias de ZEST Preparatory Academy para estudiantes de kindergarten a cuarto grado (K-4), siguiendo un horario rotativo. Las funciones incluyen, entre otras: Este puesto reporta directamente al Director. Experiencia: ▪ Experiencia trabajando con estudiantes de edad primaria ▪ Experiencia en apoyos e intervenciones positivas para el comportamiento estudiantil; prácticas de justicia restaurativa ▪ Demostrada eficacia al trabajar con grupos diversos de estudiantes, docentes y familias ▪ Experiencia en un entorno de escuela chárter (preferible) Conocimientos, habilidades y capacidades: ▪ Excelentes habilidades de liderazgo e interpersonales ▪ Creencia demostrada de que todos los estudiantes pueden alcanzar altos niveles de logro académico ▪ Creencia demostrada en la misión y visión de ZEST Preparatory Academy ▪ Conocimiento de sólidas prácticas pedagógicas para la organización del aula, planificación y ejecución efectiva de la enseñanza ▪ Capacidad para comunicar información e ideas de forma oral y escrita de manera que otros puedan comprender ▪ Capacidad para ser flexible y adaptarse según sea necesario entre entornos de aprendizaje presencial y virtual ▪ Capacidad para trabajar bajo presión y cumplir con los resultados esperados Funciones y responsabilidades: ▪ Actuar como instructor principal en las clases exploratorias de mecanografía, programación y otros temas STEM para estudiantes de kindergarten a cuarto grado (K-4), en una base rotativa diaria. ▪ Crear, desarrollar e implementar un entorno centrado en el estudiante, apropiado para todos los niveles de desarrollo. ▪ Demostrar la capacidad de crear un entorno de aprendizaje positivo que promueva un comportamiento estudiantil adecuado mediante prácticas restaurativas. ▪ Demostrar la capacidad de adoptar enfoques diferenciados de instrucción. ▪ Buscar y desarrollar oportunidades de conexión interdisciplinaria entre diversas áreas temáticas. ▪ Desarrollar y mantener relaciones positivas con los estudiantes. ▪ Trabajar de forma colaborativa con un grupo diverso de colegas de la escuela, padres, miembros de la comunidad y otros para apoyar e implementar los objetivos de la escuela. ▪ Cumplir con una asistencia puntual y regular de forma presencial, y estar disponible para trabajar en las instalaciones durante el horario laboral habitual y cuando sea necesario. Realizar otras tareas asignadas por el equipo directivo. FUNCIONES SECUNDARIAS: Incluyen, entre otras: ● Demostrar apoyo positivo hacia la Junta Directiva, el equipo administrativo, el personal escolar y la comunidad. REQUISITOS DE CALIFICACIONES Y EXPERIENCIA: Educación: · Título universitario en educación o un campo relacionado de una universidad o colegio acreditado; preferible Experiencia: · Autorización vigente para trabajar en Estados Unidos · Antecedentes penales limpios Conocimientos y competencias: · Actitud profesional, fuerte ética de trabajo y excelentes habilidades organizativas · Buenas habilidades de comunicación · Demostrada capacidad para trabajar de forma colaborativa con un grupo diverso de personas en un entorno laboral multigeneracional REMUNERACIÓN · Contrato: $18-$25 por hora según el calendario escolar de ZEST Preparatory Academy. · Horario típico del contrato: lunes a viernes COMPROMISO CON LA DIVERSIDAD ZEST Preparatory Academy está buscando activamente construir un equipo diverso y experimentado de líders. No discriminamos por raza, color, género, discapacidad, edad, religión, orientación sexual u origen nacional o étnico. Somos un empleador que ofrece igualdad de oportunidades.