Profesor de francés: K-12 - Oportunidades para el año escolar 2025-2026

Kreyco (anteriormente conocido como LLN) es una organización nacional que se especializa en la enseñanza de idiomas del nivel preescolar hasta el 12.º grado. Apoyamos a estudiantes de idiomas de todo tipo conectando escuelas de todo el país con profesores de español, francés, italiano, alemán, mandarín, japonés, árabe, Lengua de Señas Americana (ASL) y más. Nuestras escuelas y estudiantes son nuestra fuerza motriz, y al buscar satisfacer sus necesidades, estamos buscando profesores de idiomas de todos los tipos. Estamos comenzando nuestra búsqueda de oportunidades para enseñar español presencialmente en escuelas K-12 para el año escolar 2025-2026. Si estás interesado, por favor postúlate y nos pondremos en contacto contigo si surge una oportunidad en tu zona. La compensación varía y depende de tu proyecto de enseñanza, y oscila entre 400 y 1.400 dólares semanales. Se requiere disponibilidad para enseñar durante el día. ¡No hay clases por la noche ni los fines de semana! Kreyco garantiza que todos nuestros profesores tengan todo lo necesario para tener éxito en sus aulas. Esto incluye proporcionar un plan de estudios completo, conectarlos con supervisores y mentores en nuestra red y ofrecer numerosas oportunidades de desarrollo profesional completamente gratuitas. ¡Kreyco siempre respalda a sus profesores! Nuestro equipo sigue creciendo, ya que cada vez más escuelas se acercan a nosotros con la esperanza de ofrecer instrucción de idiomas a sus estudiantes. A medida que nuestra red de escuelas se expande por todo el país, también lo hace nuestra red de profesores. Siempre estamos buscando profesores calificados que se unan a nuestro equipo. Los profesores de Kreyco son educadores calificados, apasionados y dedicados. Nuestros profesores pueden provenir de diversos orígenes y tener experiencia laboral en una amplia variedad de carreras, pero todos comparten un objetivo común: creen en el impacto positivo que puede tener en nuestros estudiantes el aprendizaje de un segundo idioma. Si esta creencia resuena contigo, Kreyco podría ser tu nuevo hogar profesional. Resumen del trabajo: Ubicación del trabajo: Presencial Horario: De lunes a viernes, durante el día Tipo de empleo: Trabajador independiente Puedes obtener más información sobre Kreyco y cómo es trabajar con nosotros haciendo clic en este enlace para ver un breve video: https://youtu.be/nASGNy2AqWc. ¡Esperamos tener noticias tuyas muy pronto! Requisitos Título universitario Autorización para trabajar en Estados Unidos Capacidad de traslado Antecedentes penales completos Beneficios Desarrollo profesional

Quiénes somos Open Up Resources es una editorial de recursos educativos abiertos de alta calidad en áreas de contenido fundamental, con la visión de proporcionar a los docentes las herramientas necesarias para involucrar a los estudiantes en experiencias educativas transformadoras. La cartera de Open Up Resources busca incluir currículos de calidad superior alineados con los estándares académicos para los grados PK-12, validados por entidades externas reconocidas, con evidencia de eficacia, apoyos efectivos para estudiantes multilingües, estrategias inclusivas para estudiantes con necesidades especiales, pedagogía culturalmente relevante integrada y formación profesional inclusiva y sensible al contexto cultural. Estamos transformando los materiales instruccionales mediante nuestro compromiso con la equidad en el aula. Este compromiso intencional impregna todos nuestros programas, alianzas y prácticas. Nuestro objetivo es que los currículos de Open Up Resources impulsen normas, estructuras, prácticas y políticas educativas y sociales equitativas en el aula. El puesto Los Líderes Docentes en Residencia (TLIR) ofrecen Formación Profesional (PL) exclusiva de Open Up Resources centrada en currículos de alta calidad. Este puesto es ideal para docentes entusiastas que se encuentran actualmente en el aula, implementando los currículos de Open Up Resources con integridad, pasión y buenas prácticas pedagógicas. Están listos para llevar su liderazgo al siguiente nivel sin salir del aula. Los TLIR compartirán sus experiencias reales y estarán preparados para pensar rápidamente, colaborar en torno a preguntas y desafíos de implementación, y celebrar logros y el aprendizaje de los estudiantes. Mantendrán una comunicación estrecha con el Gerente de TLIR para facilitar eventos y trabajarán cuidadosamente con los recursos para ejecutar la formación profesional de manera efectiva y con integridad. Los candidatos a TLIR pueden o no tener experiencia previa en la facilitación de formación profesional. Requisitos Principales responsabilidades - Facilitar eventos de Formación Profesional de alta calidad, coordinados y planificados por Open Up Resources. - Fomentar un diálogo útil y auténtico entre los usuarios del currículo, compartiendo sus propias experiencias relacionadas con el evento de formación, así como desafíos y éxitos en la implementación dentro del distrito escolar. - Prepararse y presentar con confianza los planes de formación proporcionados por Open Up Resources. - Utilizar con éxito tecnologías como, entre otras, Google Apps for Education, Geogebra y Desmos, para facilitar la formación profesional. - Comprender y comunicar efectivamente una profunda conocimiento del currículo. - Utilizar retroalimentación constructiva de los participantes, líderes del distrito y el equipo de Open Up Resources para mejorar la entrega de la formación profesional. - Comunicarse de manera efectiva y oportuna con el equipo de Open Up Resources, así como con distritos y educadores que participen en los eventos de formación. - Mantenerse actualizado con las capacitaciones continuas con el Gerente de TLIR. - Mantener un alto nivel de confiabilidad, respuesta oportuna, dedicación a la misión y valores de Open Up Resources, así como integridad en la implementación del currículo al comunicarse con los participantes de la formación. Competencias clave Ética e integridad: Actuar de manera justa y ética hacia colegas, socios y clientes; fomentar la confianza mutua; actuar con honestidad e integridad. Trabajo en equipo y colaboración: Trabajar con colegas para fortalecer la moral y el compromiso del equipo con metas y objetivos. Diversidad: Comprender que cada individuo es único y celebrar las diferencias individuales, incluyendo raza/etnia, género, orientación sexual, edad, discapacidad mental o física, estado civil, condición de veterano, educación, formación, puesto, nivel de autoridad, antigüedad y condición de tiempo completo o parcial. Colaboración: Fomentar una relación positiva de colaboración y servicio al cliente, y promover una comunicación bidireccional; ofrecer productos que cumplan o superen las expectativas del cliente. Orientación a soluciones: Capacidad para actuar resolviendo problemas, utilizando el razonamiento y un enfoque sistemático. Requisitos del puesto - Experiencia en el aula implementando el currículo de Artes del Lenguaje K–8 de Open Up Resources EL Education; actualmente trabajando en un aula o distrito con este currículo. - Experiencia y comprensión del entorno educativo. - Atención excepcional al detalle, dedicación a la excelencia y trayectoria demostrada de responsabilidad. - Habilidades sólidas en tecnología. - Capacidad para dirigir reuniones mediante herramientas de videoconferencia como Zoom, Google Meet y Microsoft Teams. - Conocimiento práctico de correo electrónico, plataforma Google y MS Office 365. - Utilización efectiva de tecnologías educativas, incluyendo entre otras Google Apps for Education, para facilitar con éxito la formación profesional. - Habilidades extraordinarias de comunicación: escrita, verbal e interpersonal. - Actitud positiva centrada en la colaboración y la resolución de problemas en equipo. - Capacidad para fomentar un ambiente de equipo remoto positivo. Beneficios Detalles adicionales En Open Up Resources, creemos en construir y fomentar un entorno de trabajo diverso e inclusivo. Estamos orgullosos de ser un empleador que ofrece igualdad de oportunidades, donde todos los candidatos son considerados para el empleo sin importar raza, color, religión, orientación sexual, identidad de género, origen nacional, condición de veterano o discapacidad. Buscamos candidatos que tengan experiencia personal relacionada con justicia social, diversidad, equidad e inclusión. Somos una organización virtual con sede en el área de la Bahía de California. Este es un puesto a tiempo parcial, sin beneficios, bajo contrato, con una tarifa horaria de 75 dólares.

Tutor Me Education, un proveedor líder de servicios educativos en el ámbito de la educación primaria y secundaria, está buscando tutores entusiastas y motivados para unirse a nuestro equipo. El candidato ideal para este puesto debe tener pasión por crear entornos seguros, estimulantes y dinámicos donde los estudiantes puedan aprender y desarrollarse. A continuación se presentan los detalles: Instrucción individualizada: Crear y impartir lecciones adaptadas al plan educativo individualizado (IEP) o al plan 504 del estudiante. Apoyo académico: Reforzar el aprendizaje en clase, ayudar con las tareas y prepararse para exámenes. Apoyo conductual: Aplicar estrategias positivas de comportamiento y mantener un entorno de apoyo. Seguimiento del progreso: Evaluar y registrar el progreso académico y el desarrollo del estudiante. Comunicación y colaboración: Trabajar con padres, maestros y personal de apoyo para garantizar coherencia. Tecnología de asistencia: Utilizar y enseñar herramientas como software de conversión de voz a texto o aplicaciones especializadas. Apoyo social y emocional: Fomentar la confianza, enseñar habilidades sociales y abordar desafíos emocionales. Flexibilidad y adaptabilidad: Ajustar las lecciones según las necesidades y niveles de energía del estudiante. Defensa del estudiante: Ayudar a los estudiantes a comprender y defender sus propias necesidades de aprendizaje. Tareas administrativas: Preparar planes de lección, documentar sesiones y garantizar el cumplimiento de los estándares de educación especial. Si sientes pasión por una carrera en la educación, buscas horas de tutoría consistentes o simplemente deseas brindar ayuda a los estudiantes de tu comunidad, ¡esta es la oportunidad perfecta para ti! Tutor Me Education ofrece oportunidades de empleo iguales a todos los empleados y solicitantes, y prohíbe cualquier tipo de discriminación o acoso por motivos de raza, color, religión, edad, sexo, origen nacional, situación de discapacidad, genética, condición de veterano protegido, orientación sexual, identidad o expresión de género, o cualquier otra característica protegida por leyes federales, estatales o locales. Requisitos Requisitos educativos Certificación de enseñanza del Estado de Nueva York en Educación Especial. La certificación puede ser para niveles específicos (por ejemplo, desde el nacimiento hasta 2º grado, 1º a 6º grado o 7º a 12º grado). Debe estar vigente y en buen standing con el Departamento de Educación del Estado de Nueva York. Generalmente incluye credenciales como: Estudiantes con Discapacidades (SWD) 1º a 6º grado Estudiantes con Discapacidades (SWD) 7º a 12º grado Título universitario de Licenciatura (requisito mínimo) En educación, educación especial o campo relacionado. Título de Maestría En educación especial o disciplina relacionada. Experiencia Experiencia en enseñanza o tutoría Al menos 1 a 3 años de experiencia enseñando o tutorando a estudiantes con discapacidades. Se requiere experiencia con IEPs (Programas Educativos Individualizados) y planes 504. Experiencia especializada (opcional) Experiencia con discapacidades específicas (por ejemplo, autismo, TDAH, dislexia). Conocimiento de tecnología adaptativa o dispositivos de asistencia. Cualificaciones preferidas Demostrado éxito en la mejora de resultados académicos para estudiantes con necesidades especiales. Conocimiento de los estándares de aprendizaje del Estado de Nueva York y del plan de estudios. Experiencia trabajando con entornos culturales y socioeconómicos diversos.

Estamos buscando un instructor dinámico de teatro musical para nuestro programa extracurricular en la PS166. ¡Esta es una excelente oportunidad para alguien a quien le encante trabajar con niños y pueda inspirarlos a cantar, bailar y actuar con confianza! Ayudará a los estudiantes a ensayar pequeñas presentaciones, desarrollar presencia escénica y expresarse a través de la magia del teatro musical. Las responsabilidades principales incluyen, entre otras: - Dirigir juegos de teatro musical, calentamientos vocales, ejercicios de movimiento y trabajo escénico con los estudiantes. - Planificar y dirigir presentaciones o exhibiciones a pequeña escala que celebren el progreso de los estudiantes. - Fomentar un espacio seguro para la creatividad, la autoexpresión y el trabajo en equipo. - Guiar a los estudiantes en el desarrollo de confianza y habilidades escénicas, ya sea que estén en el centro del escenario o formen parte del conjunto. - Comunicarse claramente con la administración y las familias, y completar todos los informes requeridos. Así eres tú: - Formación en teatro musical, artes escénicas o educación teatral. - Experiencia trabajando con niños en entornos de ensayo o aula. - Energía divertida y positiva, con buenas habilidades de gestión en clase. - Capacidad para adaptar las lecciones a diversos niveles de experiencia. El horario: - Día: Viernes (disponibilidad a tiempo parcial) - Hora: 2:40 p.m. - 5:40 p.m. - La temporada comienza el 4 de septiembre, aunque buscamos candidatos que puedan comprometerse por todo el año escolar 2025-26. La ubicación: - PS 166 La Escuela Richard Rodgers de Artes y Tecnología - 132 Oeste de la Calle 89, Nueva York, NY 10024 Proceso de solicitud: - Postúlate aquí o envía tu currículum por correo electrónico, describiendo tu experiencia docente y tu entusiasmo por trabajar con estudiantes de primaria, a ps166@amazingathletes.com. ¡Únete a nuestro equipo y marca una diferencia positiva en la vida de los jóvenes! Esperamos con interés recibir tu solicitud. Requisitos Cualificaciones mínimas: - Formación en teatro musical, actuación o artes escénicas. - Experiencia dirigiendo o ayudando en clases o presentaciones de teatro infantil. - Capacidad para guiar calentamientos vocales, coreografías y trabajo escénico. - Buenas habilidades de presencia en clase y manejo de comportamiento. Cualificaciones deseables: - Título universitario o estar cursando estudios en Teatro, Artes Escénicas o campo relacionado. - Experiencia en dirección o entrenamiento de actuación. - Experiencia produciendo presentaciones a pequeña escala con jóvenes. - Conocimientos de danza o música son un plus. Beneficios - Remuneración: 30-35 dólares por hora, según experiencia. - Formar parte de un equipo apasionado dedicado a empoderar a la próxima generación. - Crecer personal y profesionalmente en un entorno de apoyo y dinámico. - Disfrutar de la oportunidad única de combinar tu experiencia con metodologías creativas de enseñanza.

SOBRE ALLIANCE COLLEGE-READY PUBLIC SCHOOLS Alliance College-Ready Public Schools fue fundada en 2004 basada en la creencia de que todos los jóvenes, independientemente de su código postal, ingresos, habilidades o origen, son capaces de alcanzar niveles elevados de logro. Hoy, Alliance es una de las redes de escuelas públicas chárter más grandes y exitosas del país, operando 25 escuelas secundarias y preparatorias de alto rendimiento que atienden a 13.000 estudiantes que forman el corazón de las comunidades latinas, afroamericanas e inmigrantes recientes de Los Ángeles. Las escuelas de Alliance han sido reconocidas como algunas de las mejores del país por U.S. News and World Report, Newsweek y el Departamento de Educación de EE. UU. Desde la apertura de su primera escuela en 2004, el 95 % de los estudiantes de Alliance se han graduado de la escuela secundaria. Alliance se esfuerza por empoderar a sus estudiantes y sus comunidades mediante oportunidades educativas excepcionales que fomenten el pensamiento académico, el aprendizaje resiliente, la comunicación efectiva, el bienestar físico y mental, y el liderazgo comunitario. Ahora es el momento de unirse a nuestra comunidad colaborativa para generar un cambio duradero en toda Los Ángeles. Para obtener más información sobre Alliance, visite www.laalliance.org. RESUMEN DEL PUESTO Alliance busca un Oficial Principal de Logros Estudiantiles (CSAO) con experiencia, orientado a resultados y comprometido con la equidad, para unirse al equipo directivo. Responsable ante el director ejecutivo (CEO), el CSAO será responsable de impulsar logros excepcionales entre los estudiantes en toda la red, liderar la visión estratégica y la implementación de programas de enseñanza y aprendizaje, y supervisar el desempeño escolar y el desarrollo del liderazgo. El CSAO promoverá una cultura de mejora continua y altas expectativas para garantizar que cada estudiante prospere y alcance todo su potencial. En colaboración con el CEO y el Gabinete, el CSAO desarrollará y ejecutará estrategias para mejorar la calidad de la instrucción, fortalecer la capacidad de liderazgo y crear entornos de aprendizaje equitativos e inclusivos que reduzcan las brechas de oportunidad y promuevan el éxito estudiantil. LO QUE HARÁS Liderazgo y Visión Académica Estratégica Establecer e Impulsar una Visión de Logros Estudiantiles Promover coherencia alineando todos los sistemas de instrucción, incluidos el currículo, evaluaciones, intervenciones y prácticas de datos, hacia un conjunto unificado de expectativas por grado. Asegurar que cada adulto sepa cómo su trabajo contribuye a una experiencia estudiantil consistente, predecible y conectada. Establecer y liderar una visión convincente de logros estudiantiles con metas ambiciosas de crecimiento académico, preparación para la universidad y la carrera, y bienestar social y emocional. Liderar un cambio de métricas de dominio año tras año hacia metas de crecimiento a largo plazo que reconozcan la capacidad de cada estudiante para tener éxito. Diseñar sistemas que apoyen la aceleración a largo plazo, rastreen el crecimiento progresivo y celebren el avance de los estudiantes hacia el dominio del nivel de grado con el tiempo. Liderazgo e Implementación de Sistemas Acelerar el Logro Estudiantil mediante una Mejor Enseñanza y Aprendizaje Garantizar que cada escuela ofrezca instrucción de alta calidad y al nivel adecuado mediante currículos compartidos, colaboración estructurada entre docentes y liderazgo instruccional enfocado. Desarrollar sistemas para monitorear la rigurosidad y equidad de la instrucción diaria en el aula en toda la red. Supervisar el desarrollo, alineación e implementación de currículos rigurosos, sistemas de evaluación, marcos instruccionales y programas para estudiantes diversos. Asegurar el desarrollo del personal, docentes, líderes escolares y líderes distritales para ejecutar la visión instruccional de logros estudiantiles. Utilizar datos para identificar tendencias y brechas, y garantizar apoyos e intervenciones específicas para escuelas y estudiantes que aceleren el logro. Establecer prácticas basadas en evidencia, culturalmente relevantes e inclusivas para mejorar la instrucción y cerrar brechas de oportunidad. Liderazgo y Coaching de Equipos Impulsar el Desempeño Escolar y el Desarrollo del Liderazgo Asegurar el crecimiento de los Superintendentes Instruccionales para supervisar, capacitar y desarrollar a los líderes escolares, fortaleciendo el liderazgo instruccional, fomentando culturas escolares positivas centradas en el estudiante y garantizando alto desempeño. Colaborar con Superintendentes Instruccionales y Directores para crear e implementar planes de mejora escolar basados en datos, priorizando el logro estudiantil y la equidad, y reflejando escuelas centradas en la comunidad y las personas. Brindar apoyos diferenciados a las escuelas para alcanzar metas académicas, operativas y culturales. Colaborar con el Equipo de Liderazgo Senior, el Gabinete y el CEO Actuar como socio estratégico del CEO y colaborar con el Equipo de Liderazgo Senior y el Gabinete para alinear esfuerzos entre departamentos. Trabajar con los líderes del Gabinete para reducir la sobrecarga de iniciativas y asegurar que las escuelas tengan claridad y capacidad para ejecutar un número reducido de prioridades instruccionales de alto impacto con profundidad y fidelidad. Desarrollar y compartir sistemas y métricas claros de seguimiento del progreso para garantizar transparencia y responsabilidad en los logros estudiantiles. Proporcionar actualizaciones regulares a la Junta sobre progresos, desafíos y oportunidades relacionadas con el logro estudiantil y la salud escolar. Liderazgo en Equidad e Inclusión Promover la Equidad y la Inclusión Asegurar que todos los estudiantes, independientemente de raza, ingresos, idioma o habilidad, tengan acceso a oportunidades de aprendizaje de alta calidad. Promover prácticas centradas en la equidad para abordar brechas de oportunidad y fomentar resultados estudiantiles equitativos. Involucrar a familias, comunidades y socios para construir entornos de aprendizaje fuertes, inclusivos y que afirmen la cultura. Desarrollar y supervisar sistemas que garanticen que los educadores, incluidos Educación General, Educación Especial (SPED), Aprendices Multilingües (MLL) y personal de intervención, planifiquen y colaboren para apoyar el desarrollo académico y personal de cada estudiante. Priorizar prácticas colaborativas de datos que comiencen con las necesidades de los estudiantes con capacidades excepcionales. QUIÉN ERES TÚ Un candidato ideal: Tiene un profundo compromiso con la construcción de una comunidad antirracista y a favor de la comunidad negra, para mejorar resultados equitativos para todos los estudiantes negros y latinos, asegurando que todos los estudiantes se gradúen “listos para la universidad” con orgullo en sus identidades raciales, culturales y personales. Cuenta con experiencia como líder instruccional sénior, con un historial comprobado de impulsar avances significativos en el logro estudiantil y cerrar brechas de oportunidad a nivel escolar y sistémico. Tiene experiencia en currículo e instrucción, toma de decisiones basada en datos y mejora escolar. Ha capacitado y gestionado eficazmente líderes escolares o aspirantes a líderes escolares. Ha liderado, motivado y desarrollado equipos diversos de alto desempeño, demostrando la capacidad de generar confianza y colaboración entre equipos y grupos de interés. Posee excelentes habilidades de comunicación, con capacidad para articular una visión clara y convincente, tanto verbal como por escrito. Tiene competencia multicultural y capacidad para liderar y gestionar a otros desde una perspectiva de diversidad, equidad e inclusión, así como un profundo compromiso con la equidad y el antirracismo. Actúa con alto grado de autoconciencia, humildad e integridad. REQUISITOS CUALIFICACIONES MÍNIMAS Título universitario o superior de una institución acreditada (se prefiere maestría o doctorado). Al menos siete años de experiencia progresiva en educación secundaria, incluyendo: Experiencia como director escolar o líder escolar con resultados demostrados en impulsar avances significativos en el logro estudiantil. Experiencia en distritos urbanos grandes o roles a nivel de red supervisando múltiples escuelas o programas instruccionales a gran escala con avances significativos en el logro estudiantil. Compromiso con garantizar equidad y excelencia educativa en Los Ángeles. LUGAR DE TRABAJO Este es un puesto híbrido, basado en Los Ángeles. Incluye trabajo desde casa, en nuestra oficina central y visitas a escuelas. Se proporciona una ayuda de $400 para la configuración del espacio de trabajo en casa y una asignación mensual de $100. BENEFICIOS REMUNERACIÓN Y BENEFICIOS Rango salarial: $205,000 - $260,000, según experiencia. Bono de reubicación: $5,000 (individuos) o $7,500 (familias/parejas). Seguro médico: 100 % de las primas para empleados individuales; $1,000/mes hacia planes familiares. Jubilación: contribución anual del empleador del 7,5 %. Licencias pagadas: 3 semanas de tiempo libre pagado (PTO) + 27 días festivos (8,5 semanas en total). Desarrollo profesional: asignación de $500/año para el personal de la oficina central. CÓMO POSTULAR Envíe su currículum en línea en https://apply.workable.com/j/9AC206BCFB/. ** TENGA EN CUENTA: Alliance College-Ready Public Schools requiere que todos los miembros del equipo estén completamente vacunados contra la COVID-19. Se pueden solicitar exenciones médicas. ** La investigación muestra que, mientras los hombres suelen postular cuando cumplen el 60 % de los requisitos, las mujeres y los grupos subrepresentados suelen hacerlo solo cuando cumplen todos. Si cumple con la mayoría de los requisitos, lo animamos a postular. Alliance College-Ready Public Schools son escuelas chárter públicas gratuitas que no discriminan por ascendencia, edad, color, discapacidad, género, identidad de género, expresión de género, nacionalidad, raza, etnia, religión, sexo, orientación sexual o asociación con personas que tengan cualquiera de estas características.

Definición y propósito El Asistente Estudiantil de Servicios de Línea Frontal – Poly Escapes es responsable de supervisar el área de recepción y realizar funciones de servicio al cliente. El Asistente Estudiantil de Servicios de Línea Frontal – Poly Escapes maneja una gran cantidad de solicitudes diversas y se espera que sea un recurso para todos los clientes. El enfoque de este puesto es ofrecer un servicio excelente y cortés, y garantizar la satisfacción del cliente. El Asistente Estudiantil de Servicios de Línea Frontal – Poly Escapes también es responsable de brindar asistencia administrativa y realizar funciones internas de servicio al cliente. ASI se compromete a apoyar las aspiraciones de los Objetivos de Aprendizaje de la Universidad. Se espera que nuestros empleados tomen decisiones razonadas basadas en la ética, el respeto por la diversidad y una conciencia sobre cuestiones de sostenibilidad. Además, deberán trabajar de manera productiva tanto individualmente como en grupo, comunicándose eficazmente. Requisitos Requisitos educativos y experiencia calificadora Debe ser un estudiante actualmente inscrito en Cal Poly con un mínimo de 6 unidades. Los estudiantes de posgrado deben cursar 4 unidades. Capacidad para ser altamente organizado y tener buenas habilidades de planificación. Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita. Se prefiere experiencia previa en oficinas generales o tareas administrativas. Ser confiable, autónomo y trabajar bien con mínima supervisión. Capacidad para realizar múltiples tareas simultáneamente. Conciencia sobre cuestiones de seguridad y gestión de riesgos. Experiencia trabajando en entornos con alto volumen y ritmo acelerado. Se prefiere experiencia previa en servicio al cliente. Se requiere conocimiento de sistemas informáticos basados en Windows (Microsoft Office); se requieren sólidas habilidades en Excel para los puestos de Asistente Oficinista Estudiantil. Capacidad para iniciar, establecer y fomentar la comunicación y el trabajo en equipo mediante el mantenimiento de un ambiente de trabajo positivo, cooperativo y productivo. Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo efectivas dentro de una población diversa y con personas de diversos orígenes culturales, necesidades específicas o limitaciones. Experiencia en manejo de efectivo y funciones básicas de contabilidad. Capacidad para tomar decisiones rutinarias basadas en criterios o directrices específicas. Capacidad para ser flexible y adaptarse al cambio. Capacidad para prestar un alto nivel de atención al detalle. Capacidad para trabajar cooperativamente con otros o de forma independiente, según requiera la situación. Responsabilidades de supervisión Ninguna Funciones y responsabilidades esenciales Asistir a los clientes por teléfono y en persona con asuntos relacionados con todos los aspectos de los programas y servicios de ASI. Mantener un ambiente acogedor para todos los visitantes y miembros del personal. Manejar información confidencial de acuerdo con las políticas y procedimientos de ASI. Brindar un servicio al cliente de calidad a todos los miembros del personal y clientes. Promover relaciones públicas positivas, promoción de programas y educación sobre políticas para el personal y los clientes. Llevar registros precisos y garantizar un ingreso de datos exacto. Cumplir con las políticas y procedimientos del departamento de ASI. Asistencia general en tareas de oficina (procesamiento de textos, archivado, envío de correo, fotocopias). Según sea necesario, el puesto se asegurará de que la documentación financiera presentada incluya la información necesaria para su procesamiento. Conocimiento de los programas informáticos aplicables al área de trabajo. Cuando se solicite, ayudar con la orden de suministros. Mantenerse informado sobre todas las actividades actuales y eventos futuros dentro de ASI. Mantener horarios puntuales y seguir los procedimientos de asistencia. Asistir a todas las reuniones, talleres y retiros obligatorios. Mantener las áreas de trabajo limpias y organizadas. Colaborar en proyectos especiales. Mantener conocimiento del plan de evacuación del área de trabajo. Otras funciones asignadas. Funciones y responsabilidades especializadas Responsable del funcionamiento y operación del área de recepción. Abrir y cerrar el área de trabajo y seguir los procedimientos con documentación. Asistir en todas las funciones relacionadas con el manejo de efectivo. Revisar las comunicaciones e información diarias en el Registro de Comunicaciones. Clasificar y distribuir el correo de la oficina. Explicar a los clientes las políticas y procedimientos relacionadas. Responsable del funcionamiento diario y operación del Programa de Alquiler Poly Escapes. Responsable del inventario específico de equipo relacionado con el Programa de Alquiler Poly Escapes. Inscribir a estudiantes y participantes en viajes trimestrales de educación al aire libre. Ajustar adecuadamente una variedad de equipos al aire libre según el uso, como mochilas y trajes de neopreno. Levantar aproximadamente 50 libras. Completar formularios de reembolso de alquiler según sea necesario. Ayudar en la política de cancelación de viajes completando formularios y notificando a los líderes de viaje sobre cambios en los participantes. Supervisar el acceso al Parque de Escalada utilizando el Sistema de Acceso por Llave Manual, alquilando equipo, asegurando su devolución y verificando la elegibilidad para escalar y/o asegurar. Responder cualquier consulta específica sobre áreas recreativas al aire libre cercanas. Ser capaz de reparar y mantener una variedad de equipos. Asistir al Gerente Estudiantil y al Coordinador de Programas al Aire Libre en el reabastecimiento y reparación del inventario. Entender las políticas y procedimientos relacionados con cancelaciones de viajes y alquileres. Utilizar los CommLogs para comunicarse con los compañeros de trabajo. Diversidad e inclusión Recomendar y apoyar prácticas destinadas a eliminar cualquier forma de sesgo racial, de género u otro tipo en procesos, políticas y procedimientos. Demostrar conciencia sobre sus propios sesgos, niveles de comodidad y diversos aspectos de diversidad, equidad e inclusión (DEI). Demostrar esfuerzo por comprender el rol individual y colectivo de cada persona en la creación de entornos inclusivos. Participar en las capacitaciones y actividades proporcionadas por ASI relacionadas con la diversidad, equidad e inclusión. Otras funciones y responsabilidades La persona que ocupe este puesto será considerada un "reportero obligado" conforme a la Ley de California sobre Informe de Abuso y Negligencia Infantil, y deberá cumplir con los requisitos establecidos en la política de ASI como condición de su empleo. Otras funciones asignadas. Periodo de empleo El empleo en esta organización es de naturaleza "at will" (a voluntad), lo que significa que el empleado puede renunciar en cualquier momento y ASI puede despedir al empleado en cualquier momento, con o sin causa. Beneficios Compensación y horas Tarifa de pago por hora: $16.50 por hora Rango de pago por hora: $16.50 por hora - $16.50 por hora Puede requerir noches tardías, fines de semana y días festivos. Associated Students, Inc. es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Fecha de revisión: 01/01/2025