Profesor sustituto

Rye Country Day School está buscando profesores sustitutos. Rye Country Day School es una escuela preparatoria mixta, de Prejardín a 12º grado, ubicada en el condado de Westchester, Nueva York, dedicada a ofrecer una educación excelente a los estudiantes mediante enfoques tanto tradicionales como innovadores. Estamos comprometidos activamente en crear y mantener una comunidad escolar que sea estimulante, solidaria, diversa e inclusiva, en la cual todos los estudiantes puedan participar plenamente y alcanzar su máximo potencial a través de esfuerzos académicos, atléticos, creativos y sociales. Exigimos y promovemos la responsabilidad moral y nos esforzamos por desarrollar la fortaleza de carácter dentro de una comunidad escolar respetuosa. Las responsabilidades específicas incluyen, entre otras: Trabajar según sea necesario en las aulas de la escuela primaria, intermedia o secundaria. Colaborar con los administradores y profesores de RCDS para impartir instrucción, gestionar aulas y mantener la seguridad de los estudiantes. Recoger y proteger los materiales del aula. Comunicarse con los administradores y profesores de RCDS para que puedan compartir información con los estudiantes y sus familias durante las ausencias de los profesores. Requisitos deseados: Título universitario obligatorio; título de maestría, un plus. Experiencia y entusiasmo por trabajar con niños en entornos escolares o educativos. Excelentes habilidades organizativas y de comunicación. Dominio de la tecnología, incluyendo un programa de portátiles 1:1 y sistemas de gestión de cursos en línea. RCDS busca profesores y personal que apoyen nuestra misión de fomentar una pasión duradera por el aprendizaje, la comprensión y el servicio en un mundo en constante cambio, y que compartan nuestro compromiso de crear y mantener una comunidad educativa multicultural vibrante, próspera e inclusiva. La escuela se compromete a ofrecer experiencias laborales estimulantes y de apoyo a su diversa comunidad de empleados. RCDS está comprometido con la diversidad y la inclusión en toda la comunidad y el plan de estudios. Visite nuestro sitio web http://www.ryecountryday.org para obtener más información sobre el riguroso plan de estudios, los valores y las iniciativas estratégicas de la escuela. Rye Country Day School es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y cumple con todas las leyes federales, estatales y locales que prohíben la discriminación en el empleo por motivos de raza, color, origen nacional, ciudadanía, edad, sexo, religión, discapacidad, estado civil, orientación sexual y condición de veterano. Los candidatos interesados deben postularse enviando un currículum y una carta de presentación a través del siguiente enlace: https://rcds.workable.com/. Remuneración: 150 dólares por día completo / 80 dólares por medio día

Tutor Me Education está transformando la forma en que los estudiantes aprenden. ¡Estamos buscando tutores y profesores que ofrezcan instrucción individual o en grupo a estudiantes de todo el país! Aquí están los detalles: ¡Instrucción virtual desde tu computadora personal, según tu horario! Establece tu propia disponibilidad y cámbiala en cualquier momento Establece tu propia tarifa por hora y negocia por cada trabajo Te pediremos que indiques las materias que puedes enseñar mejor, y enviaremos sistemáticamente trabajos a tu correo electrónico según esas materias Sobre Tutor Me Education: Somos una plataforma de tutoría y preparación para exámenes que conecta tutores con clientes y distritos escolares Los tutores establecen su propia tarifa por hora y deciden qué trabajos de tutoría aceptar según su disponibilidad ¡En Tutor Me Education siempre hay nuevas oportunidades laborales, con cientos de nuevos estudiantes inscribiéndose cada día! Requisitos Requisitos del trabajo: Experiencia previa en tutoría o docencia, muy valorada Experiencia trabajando en un entorno de aula Experiencia trabajando con grupos pequeños de estudiantes, muy valorada Título universitario mínimo de licenciatura Capacidad para hacer que el aprendizaje sea divertido e interactivo, con el enfoque de la tutoría determinado frecuentemente por las preguntas y comentarios del estudiante Capacidad para aprobar una verificación de antecedentes si se requiere (se necesitará autorización de IdentoGo para algunos trabajos en Texas) Este es un trabajo por contrato, con posibilidades de obtener más trabajos de tutoría o instrucción virtual posteriormente. Los tutores y profesores en nuestra plataforma reciben sistemáticamente oportunidades a medida que surgen, según su experiencia, materias ofrecidas, disponibilidad, etc. Beneficios ¡Horario flexible! ¡Trabaja desde casa en tu computadora personal! ¡Establece tu propia tarifa por hora!

Gana un salario de $140,000 y únete a un equipo de maestros destacados en The Equity Project (TEP) Charter School, destacada en The New York Times, The Wall Street Journal y en el programa 60 Minutes por sus salarios revolucionarios para docentes y sus resultados sobresalientes. TEP tiene como objetivo lograr la equidad educativa para estudiantes de comunidades tradicionalmente desatendidas, utilizando maestros de clase mundial, y redefiniendo al mismo tiempo la profesión docente como un espacio en el que los profesores priorizan su propio crecimiento como expertos pedagógicos, buscadores intelectuales y líderes comunitarios. Acerca del puesto TEP está profundamente comprometida con la enseñanza de la música, como lo demuestra el hecho de que los estudiantes de TEP aprenden música todos los días, en todos los niveles escolares. Como uno de los tres pilares de nuestro programa (Académicos, Artes y Atletismo), TEP trata la Música como una asignatura académica completa, y no como una asignatura optativa destinada a complementar otras áreas. El maestro de música de primaria de TEP impartirá una clase diaria de 45 minutos a cada uno de los grados de Kindergarten, 1º, 2º, 3º o 4º grado. Esta es una excelente oportunidad para introducir a los estudiantes más jóvenes de TEP en las alegrías del canto, la interpretación instrumental y la creación musical. Requisitos Acerca de ti - Experiencia mínima de 2 años como maestro titular en grados de Kindergarten a 4º grado. - Compromiso profundo con la misión de TEP de proporcionar una educación de clase mundial a comunidades estudiantiles históricamente desatendidas. Beneficios Por qué elegir TEP - La oportunidad de unirte a un equipo de educadores incomparable y orientado hacia la misión, apasionados por la equidad educativa. - Remuneración: Los Maestros Destacados ganan un salario anual de $140,000, con la posibilidad de obtener un bono anual. - Tiempo libre: Aproximadamente 10 semanas de vacaciones al año (todas las vacaciones escolares). - Bienestar del empleado: Valoramos tu bienestar a través de nuestro Programa de Alimentación para el Personal, Retiros del Personal y Programas de Bienestar. - Seguro médico: Pólizas de clase mundial de seguro médico, dental, de visión, de discapacidad a corto y largo plazo, y de vida. - Enfoque familiar: Licencia parental y cuenta para el cuidado de dependientes para que puedas cuidar a tus seres queridos. - Plan de jubilación 403b: Nos preocupamos por tu capacidad de ahorrar para tu futuro. - Aprendizaje y desarrollo: Una cultura que promueve y fomenta el crecimiento y desarrollo profesional, incluyendo formación profesional interna y reembolsos por matrícula o aprendizaje continuo. NOTA: Siguiendo las pautas del Departamento de Salud, todo el personal de las escuelas chárter debe presentar prueba de vacunación contra la COVID-19. ¡Únete a nuestra sesión informativa VIRTUAL! Si tú o un amigo están interesados en postularse para un puesto docente en TEP, únete a nosotros en una sesión informativa virtual con los líderes principales de TEP. Aprende más sobre el proceso de postulación para maestros y cómo es enseñar en TEP. Por favor, confirma tu asistencia aquí. Cómo postular: Para postularte, debes presentar una solicitud a través del sitio web de The Equity Project (TEP) Charter School aquí. La primera etapa del proceso es la solicitud que se indica a continuación. Para ser considerado, debes enviar una solicitud que incluya los cuatro componentes siguientes: 1 - Currículum, 2 - Carta de presentación, 3 - Video de enseñanza y 4 - Presentación sobre enseñanza y aprendizaje. Los requisitos para cada uno de estos cuatro componentes se especifican con detalle a continuación. 1. CURRÍCULUM: Por favor, envía un currículum actualizado. 2. CARTA DE PRESENTACIÓN: Por favor, envía una carta de presentación bien redactada que destaque tu interés específico en unirte a la comunidad de TEP. 3. VIDEO DE ENSEÑANZA: Por favor, envía un clip de video sin editar (máximo 15 minutos) en el que aparezcas enseñando en un entorno de aula (preferiblemente) o en un grupo pequeño. Es preferible que los estudiantes sean del mismo nivel escolar del puesto al que estás aplicando, aunque esto no es un requisito estricto. El video debe contener solo un clip continuo y sin editar (es decir, no debes unir varios clips de diferentes momentos de la clase). El clip no necesita mostrar una lección completa; un breve segmento de clase es perfectamente aceptable. Si no tienes un video con estudiantes en el aula, aún puedes enviar un video tuyo enseñando. ¡Sé creativo! Puedes incluir un video en el que enseñes (a) una lección sin estudiantes, (b) una lección enseñando a miembros de tu familia o (c) una lección impartida virtualmente a estudiantes. Estamos entusiasmados por ver tu creatividad. El video debe ir acompañado de una narración escrita que analice y reflexione sobre la enseñanza y el aprendizaje que ocurren en la clase, y que pueda explicar lo sucedido antes y después del clip. No hay un límite mínimo ni máximo de extensión para la narración. El video puede enviarse en cualquier formato, pero se prefiere un enlace a un video publicado en línea. 4. PRESENTACIÓN SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Envía una de las siguientes tres opciones: Opción A: Portafolio de trabajos de estudiantes que demuestre el progreso de al menos dos estudiantes específicos que hayas enseñado. El portafolio debe contener un mínimo de dos productos de trabajo por estudiante (un mínimo de cuatro productos en total), completados en momentos diferentes durante el período en que cada estudiante estuvo en tu clase. El portafolio debe ir acompañado de una narración escrita que analice y reflexione sobre el progreso demostrado por cada estudiante. No hay un límite mínimo ni máximo de extensión para la narración. Opción B: Datos de evaluación de al menos una clase completa de estudiantes que hayas enseñado. Las evaluaciones pueden ser pruebas estandarizadas nacionales, estatales o municipales, o evaluaciones que hayas creado tú mismo. Los datos de evaluación pueden presentarse en cualquier formato que elijas (documentos oficiales con los apellidos de los estudiantes tachados, o documentos que crees para resumir el rendimiento de los estudiantes). Los datos que proporciones deberían mostrar idealmente el progreso con el tiempo; por ello, se recomienda (aunque no es obligatorio) que incluyas datos de al menos dos evaluaciones realizadas en momentos diferentes. Los datos de evaluación deben ir acompañados de copias de las evaluaciones mismas. Si una evaluación específica no está disponible, proporciona una copia de una evaluación similar. Los datos también deben ir acompañados de una narración escrita que brinde antecedentes sobre las evaluaciones, explique cómo miden el rendimiento de los estudiantes y analice los resultados de tu clase. No hay un límite mínimo ni máximo de extensión para la narración. Opción C: Herramienta curricular original de cualquier tipo que hayas desarrollado personalmente. Este requisito es deliberadamente abierto porque estamos interesados en ver cualquier cosa que hayas creado y que consideres que ha apoyado significativamente el aprendizaje de tus estudiantes. Puede tratarse de materiales escritos, una metodología de enseñanza única, una innovación tecnológica, etc. La herramienta curricular debe ir acompañada de una narración escrita que brinde antecedentes sobre la herramienta, explique cómo funciona y describa su impacto en tu aula. No hay un límite mínimo ni máximo de extensión para la narración.

Harlem Children’s Zone (HCZ) Promise Academy, escuelas chárter de alto rendimiento para grados K-12 dentro de la trayectoria integral de HCZ desde la cuna hasta la carrera profesional, busca un Maestro de Artes del Lenguaje Inglés en Educación Primaria para el año escolar 2025-2026. El maestro de ENL en primaria aportará pasión por el objetivo de HCZ Promise Academy: llevar a todos nuestros estudiantes a la universidad y garantizar que se gradúen. El candidato ideal se preocupa profundamente por los niños, respeta la cultura de los residentes de Harlem y está entusiasmado por generar un impacto positivo en nuestra comunidad y más allá. Para obtener más información, visite ¿Quiere trabajar en Promise Academy? Aquí tiene 7 cosas que debe saber. Requisitos Requisitos para Maestro Titular: Título universitario Certificación válida de enseñanza del estado de Nueva York en Inglés para Hablantes de Otros Idiomas Mínimo de 2 años de experiencia docente en un entorno escolar urbano Sus responsabilidades: Diseñar e implementar planes de lección dinámicos y alineados con los estándares que estimulen la curiosidad y fomenten el dominio de los contenidos correspondientes al grado. Evaluar el progreso de los estudiantes mediante diversos métodos —exámenes, proyectos y trabajos escritos— para personalizar la instrucción y garantizar un crecimiento continuo. Establecer y mantener altos estándares académicos y conductuales, motivando a todos los estudiantes a alcanzar su máximo potencial. Utilizar diversas estrategias de enseñanza, incluyendo instrucción directa, proyectos prácticos y actividades grupales, para involucrar y desafiar a los estudiantes. Colaborar con asistentes de enseñanza y otros educadores para atender las necesidades individuales de los estudiantes y crear una comunidad de aprendizaje de apoyo. Fomentar relaciones sólidas con estudiantes, padres y colegas para promover una cultura de confianza, comunicación y éxito académico. Horario: Lunes a viernes, de 7:40 a.m. a 4:00 p.m. Año escolar de 10 meses con oportunidades opcionales de verano con pago adicional Beneficios Lo que ofrecemos: Nos apasiona contratar a maestros excepcionales dedicados a ayudar a nuestros estudiantes a prosperar. A cambio, ofrecemos un paquete de beneficios altamente competitivo porque creemos que nuestros maestros lo merecen. Nuestros beneficios incluyen: Generoso tiempo libre pagado, incluyendo días de enfermedad y días personales Seguro médico, dental y de la vista sin costo Bono de incorporación de $6.000 para maestros certificados Hasta $30.000 en condonación de préstamos estudiantiles Plan de jubilación 403(b) Bonos anuales y basados en el desempeño Además, proporcionamos a nuestros maestros los recursos necesarios para tener éxito. Los maestros reciben una computadora portátil personal, pizarras inteligentes y tabletas; desarrollo profesional quincenal; y el apoyo de un equipo de entrenadores académicos, directores, consejeros de orientación y trabajadores sociales comprometidos con garantizar el éxito de todos nuestros estudiantes. El salario del maestro de ESL en primaria oscila entre $71.000 y $145.000 al año. Los salarios se determinan según años de experiencia relevante, certificación y nivel educativo. Harlem Children's Zone no proporciona visas de trabajo para candidatos que requieran patrocinio laboral para obtener autorización de trabajo en Estados Unidos. Harlem Children’s Zone es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades (EOE). Celebramos la diversidad y estamos comprometidos a crear un entorno inclusivo para todos los empleados.

¿Tiene pasión por trabajar con niños? ¿Desea impactar la vida de estudiantes en edad escolar? ¡Únase a la Henrico Education Foundation! La Henrico Education Foundation ofrece enriquecimiento extracurricular para niños de primaria que asisten a ciertas escuelas del condado de Henrico. Al servir a los participantes en las escuelas que asisten, nuestro programa se centra en involucrar y empoderar a los niños mediante actividades que satisfacen sus necesidades físicas, sociales, emocionales e intelectuales. Estamos buscando un profesor de enriquecimiento dinámico para liderar a un grupo designado de niños en una variedad de actividades atractivas, como Música, Arte, Baile, Artes Marciales, Cocina, Yoga o Atletismo, al tiempo que desarrolla relaciones positivas y de apoyo. Resumen del puesto Un profesor académico de la Henrico Education Foundation es responsable de implementar y enseñar una variedad de actividades, al tiempo que desarrolla relaciones positivas y de apoyo con un grupo designado de niños. Las áreas de actividad y lecciones incluyen: Temas de enriquecimiento para grados K-5 Funciones esenciales - Imparte planes de lección del programa de manera apropiada para el desarrollo, atendiendo las necesidades físicas, sociales, emocionales e intelectuales individuales de los participantes - Facilita un entorno de programa que invita a la exploración, promueve el juego positivo y acoge a los niños - Brinda ayuda con la tarea y fomenta el progreso académico - Involucra a todos los niños asignados, asegurando un alto nivel de participación en actividades y lecciones - Desarrolla relaciones adecuadas con niños y familias para comprender y satisfacer mejor las necesidades individuales de cada niño - Garantiza la seguridad de los niños en el grupo asignado - Proporciona supervisión activa y atenta, manteniéndose alerta en todo momento - Ofrece retroalimentación regular a los directores del centro y al director de currículo sobre las necesidades académicas y de comportamiento de los estudiantes - Cumple con las políticas y procedimientos del Programa de Tiempo Fuera del Horario Escolar Requisitos Formación y experiencia Cumplir con los requisitos de Líder del Programa según lo detallado en las Regulaciones de Virginia para Centros de Cuidado Infantil con Licencia: - 21 años de edad o más - Título universitario: asociado o licenciatura requerido - Seis meses de experiencia en programas con niños Conocimientos, habilidades y capacidades - Confiable - Modelo a seguir positivo y excelente liderazgo - Profesional - Conocimiento de los enfoques de desarrollo juvenil aplicados al desarrollo académico y social de los jóvenes - Trabajo en equipo: habilidades de comunicación, tanto verbal como escrita Entorno de trabajo y demandas físicas Las demandas físicas aquí descritas son representativas de aquellas que debe cumplir un empleado para desempeñar satisfactoriamente las funciones esenciales de este trabajo. Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades desempeñen las funciones esenciales. - Capacidad para planificar, organizar, dirigir y participar en una variedad de actividades en entornos interiores y exteriores diversos - Capacidad para levantar hasta 45 libras (20 kg aproximadamente) - Capacidad para comunicarse verbalmente y por escrito Beneficios · 10-15 horas por semana · Sin fines de semana · Salario/tarifa por hora: 22-30 dólares por hora · Beneficios: Seguro médico, dental, jubilación, tiempo libre pagado, subsidio por millaje y teléfono ¡Juntos podemos encender un futuro más brillante!

Tutor Me Education, un proveedor líder de servicios educativos en el ámbito de la educación primaria y secundaria, está buscando tutores entusiastas y motivados para unirse a nuestro equipo. El candidato ideal para este puesto debe tener pasión por crear entornos seguros, estimulantes y dinámicos donde los estudiantes puedan aprender y desarrollarse. A continuación se presentan los detalles: Instrucción individualizada: Crear y impartir lecciones adaptadas al plan educativo individualizado (IEP) o al plan 504 del estudiante. Apoyo académico: Reforzar el aprendizaje en clase, ayudar con las tareas y prepararse para exámenes. Apoyo conductual: Aplicar estrategias positivas de comportamiento y mantener un entorno de apoyo. Seguimiento del progreso: Evaluar y registrar el progreso académico y el desarrollo del estudiante. Comunicación y colaboración: Trabajar con padres, maestros y personal de apoyo para garantizar coherencia. Tecnología de asistencia: Utilizar y enseñar herramientas como software de conversión de voz a texto o aplicaciones especializadas. Apoyo social y emocional: Fomentar la confianza, enseñar habilidades sociales y abordar desafíos emocionales. Flexibilidad y adaptabilidad: Ajustar las lecciones según las necesidades y niveles de energía del estudiante. Defensa del estudiante: Ayudar a los estudiantes a comprender y defender sus propias necesidades de aprendizaje. Tareas administrativas: Preparar planes de lección, documentar sesiones y garantizar el cumplimiento de los estándares de educación especial. Si sientes pasión por una carrera en la educación, buscas horas de tutoría consistentes o simplemente deseas brindar ayuda a los estudiantes de tu comunidad, ¡esta es la oportunidad perfecta para ti! Tutor Me Education ofrece oportunidades de empleo iguales a todos los empleados y solicitantes, y prohíbe cualquier tipo de discriminación o acoso por motivos de raza, color, religión, edad, sexo, origen nacional, situación de discapacidad, genética, condición de veterano protegido, orientación sexual, identidad o expresión de género, o cualquier otra característica protegida por leyes federales, estatales o locales. Requisitos Requisitos educativos Certificación de enseñanza del Estado de Nueva York en Educación Especial. La certificación puede ser para niveles específicos (por ejemplo, desde el nacimiento hasta 2º grado, 1º a 6º grado o 7º a 12º grado). Debe estar vigente y en buen standing con el Departamento de Educación del Estado de Nueva York. Generalmente incluye credenciales como: Estudiantes con Discapacidades (SWD) 1º a 6º grado Estudiantes con Discapacidades (SWD) 7º a 12º grado Título universitario de Licenciatura (requisito mínimo) En educación, educación especial o campo relacionado. Título de Maestría En educación especial o disciplina relacionada. Experiencia Experiencia en enseñanza o tutoría Al menos 1 a 3 años de experiencia enseñando o tutorando a estudiantes con discapacidades. Se requiere experiencia con IEPs (Programas Educativos Individualizados) y planes 504. Experiencia especializada (opcional) Experiencia con discapacidades específicas (por ejemplo, autismo, TDAH, dislexia). Conocimiento de tecnología adaptativa o dispositivos de asistencia. Cualificaciones preferidas Demostrado éxito en la mejora de resultados académicos para estudiantes con necesidades especiales. Conocimiento de los estándares de aprendizaje del Estado de Nueva York y del plan de estudios. Experiencia trabajando con entornos culturales y socioeconómicos diversos.