Profesor de Música - Escuela Primaria (140K)

Gana un salario de $140,000 y únete a un equipo de maestros destacados en The Equity Project (TEP) Charter School, destacada en The New York Times, The Wall Street Journal y en el programa 60 Minutes por sus salarios revolucionarios para docentes y sus resultados sobresalientes. TEP tiene como objetivo lograr la equidad educativa para estudiantes de comunidades tradicionalmente desatendidas, utilizando maestros de clase mundial, y redefiniendo al mismo tiempo la profesión docente como un espacio en el que los profesores priorizan su propio crecimiento como expertos pedagógicos, buscadores intelectuales y líderes comunitarios. Acerca del puesto TEP está profundamente comprometida con la enseñanza de la música, como lo demuestra el hecho de que los estudiantes de TEP aprenden música todos los días, en todos los niveles escolares. Como uno de los tres pilares de nuestro programa (Académicos, Artes y Atletismo), TEP trata la Música como una asignatura académica completa, y no como una asignatura optativa destinada a complementar otras áreas. El maestro de música de primaria de TEP impartirá una clase diaria de 45 minutos a cada uno de los grados de Kindergarten, 1º, 2º, 3º o 4º grado. Esta es una excelente oportunidad para introducir a los estudiantes más jóvenes de TEP en las alegrías del canto, la interpretación instrumental y la creación musical. Requisitos Acerca de ti - Experiencia mínima de 2 años como maestro titular en grados de Kindergarten a 4º grado. - Compromiso profundo con la misión de TEP de proporcionar una educación de clase mundial a comunidades estudiantiles históricamente desatendidas. Beneficios Por qué elegir TEP - La oportunidad de unirte a un equipo de educadores incomparable y orientado hacia la misión, apasionados por la equidad educativa. - Remuneración: Los Maestros Destacados ganan un salario anual de $140,000, con la posibilidad de obtener un bono anual. - Tiempo libre: Aproximadamente 10 semanas de vacaciones al año (todas las vacaciones escolares). - Bienestar del empleado: Valoramos tu bienestar a través de nuestro Programa de Alimentación para el Personal, Retiros del Personal y Programas de Bienestar. - Seguro médico: Pólizas de clase mundial de seguro médico, dental, de visión, de discapacidad a corto y largo plazo, y de vida. - Enfoque familiar: Licencia parental y cuenta para el cuidado de dependientes para que puedas cuidar a tus seres queridos. - Plan de jubilación 403b: Nos preocupamos por tu capacidad de ahorrar para tu futuro. - Aprendizaje y desarrollo: Una cultura que promueve y fomenta el crecimiento y desarrollo profesional, incluyendo formación profesional interna y reembolsos por matrícula o aprendizaje continuo. NOTA: Siguiendo las pautas del Departamento de Salud, todo el personal de las escuelas chárter debe presentar prueba de vacunación contra la COVID-19. ¡Únete a nuestra sesión informativa VIRTUAL! Si tú o un amigo están interesados en postularse para un puesto docente en TEP, únete a nosotros en una sesión informativa virtual con los líderes principales de TEP. Aprende más sobre el proceso de postulación para maestros y cómo es enseñar en TEP. Por favor, confirma tu asistencia aquí. Cómo postular: Para postularte, debes presentar una solicitud a través del sitio web de The Equity Project (TEP) Charter School aquí. La primera etapa del proceso es la solicitud que se indica a continuación. Para ser considerado, debes enviar una solicitud que incluya los cuatro componentes siguientes: 1 - Currículum, 2 - Carta de presentación, 3 - Video de enseñanza y 4 - Presentación sobre enseñanza y aprendizaje. Los requisitos para cada uno de estos cuatro componentes se especifican con detalle a continuación. 1. CURRÍCULUM: Por favor, envía un currículum actualizado. 2. CARTA DE PRESENTACIÓN: Por favor, envía una carta de presentación bien redactada que destaque tu interés específico en unirte a la comunidad de TEP. 3. VIDEO DE ENSEÑANZA: Por favor, envía un clip de video sin editar (máximo 15 minutos) en el que aparezcas enseñando en un entorno de aula (preferiblemente) o en un grupo pequeño. Es preferible que los estudiantes sean del mismo nivel escolar del puesto al que estás aplicando, aunque esto no es un requisito estricto. El video debe contener solo un clip continuo y sin editar (es decir, no debes unir varios clips de diferentes momentos de la clase). El clip no necesita mostrar una lección completa; un breve segmento de clase es perfectamente aceptable. Si no tienes un video con estudiantes en el aula, aún puedes enviar un video tuyo enseñando. ¡Sé creativo! Puedes incluir un video en el que enseñes (a) una lección sin estudiantes, (b) una lección enseñando a miembros de tu familia o (c) una lección impartida virtualmente a estudiantes. Estamos entusiasmados por ver tu creatividad. El video debe ir acompañado de una narración escrita que analice y reflexione sobre la enseñanza y el aprendizaje que ocurren en la clase, y que pueda explicar lo sucedido antes y después del clip. No hay un límite mínimo ni máximo de extensión para la narración. El video puede enviarse en cualquier formato, pero se prefiere un enlace a un video publicado en línea. 4. PRESENTACIÓN SOBRE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: Envía una de las siguientes tres opciones: Opción A: Portafolio de trabajos de estudiantes que demuestre el progreso de al menos dos estudiantes específicos que hayas enseñado. El portafolio debe contener un mínimo de dos productos de trabajo por estudiante (un mínimo de cuatro productos en total), completados en momentos diferentes durante el período en que cada estudiante estuvo en tu clase. El portafolio debe ir acompañado de una narración escrita que analice y reflexione sobre el progreso demostrado por cada estudiante. No hay un límite mínimo ni máximo de extensión para la narración. Opción B: Datos de evaluación de al menos una clase completa de estudiantes que hayas enseñado. Las evaluaciones pueden ser pruebas estandarizadas nacionales, estatales o municipales, o evaluaciones que hayas creado tú mismo. Los datos de evaluación pueden presentarse en cualquier formato que elijas (documentos oficiales con los apellidos de los estudiantes tachados, o documentos que crees para resumir el rendimiento de los estudiantes). Los datos que proporciones deberían mostrar idealmente el progreso con el tiempo; por ello, se recomienda (aunque no es obligatorio) que incluyas datos de al menos dos evaluaciones realizadas en momentos diferentes. Los datos de evaluación deben ir acompañados de copias de las evaluaciones mismas. Si una evaluación específica no está disponible, proporciona una copia de una evaluación similar. Los datos también deben ir acompañados de una narración escrita que brinde antecedentes sobre las evaluaciones, explique cómo miden el rendimiento de los estudiantes y analice los resultados de tu clase. No hay un límite mínimo ni máximo de extensión para la narración. Opción C: Herramienta curricular original de cualquier tipo que hayas desarrollado personalmente. Este requisito es deliberadamente abierto porque estamos interesados en ver cualquier cosa que hayas creado y que consideres que ha apoyado significativamente el aprendizaje de tus estudiantes. Puede tratarse de materiales escritos, una metodología de enseñanza única, una innovación tecnológica, etc. La herramienta curricular debe ir acompañada de una narración escrita que brinde antecedentes sobre la herramienta, explique cómo funciona y describa su impacto en tu aula. No hay un límite mínimo ni máximo de extensión para la narración.