Maestra certificada de prejardín a tiempo parcial, Centro de Aprendizaje Temprano, Hingham

JCC Greater Boston busca un maestro de preescolar certificado por EEC dedicado y con experiencia para unirse a nuestro equipo en el Centro de Aprendizaje Temprano del JCC en Hingham, MA. Como maestro certificado de preescolar en el Centro de Aprendizaje Temprano, tendrá la oportunidad de impactar significativamente en la vida de niños pequeños mientras trabaja en una comunidad vibrante, inclusiva y diversa. Este puesto ofrece la posibilidad de formar parte de un equipo que fomenta relaciones significativas y duraderas, promueve la conexión y el aprendizaje, y valora la colaboración y la transformación. Esta oferta es para un puesto de maestro de preescolar a tiempo parcial, durante 10 meses (de septiembre a junio), con salario. El salario inicial es de $26.320-$29.310. Las horas son de 8:30 a.m. a 1:15 p.m. El salario ofrecido finalmente dependerá del alcance del puesto, la experiencia relevante del candidato y la equidad interna. Responsabilidades Las responsabilidades principales incluyen, pero no se limitan a: - Colaborar regularmente con el maestro(s) compañero(s), colegas y el director para desarrollar un programa de alta calidad basado en observaciones que apoyen el desarrollo intelectual, social/emocional, moral y físico de cada niño. - Garantizar la salud, seguridad y bienestar de todos los niños. - Implementar un currículo apropiado para el desarrollo infantil. - Comunicar y documentar las interacciones y experiencias de los niños. - Proporcionar un entorno positivo y enriquecedor. - Realizar observaciones, evaluaciones basadas en el juego y evaluaciones escritas de todos los niños utilizando COR Advantage. - Mantener en todo momento el más alto nivel de profesionalismo y confidencialidad respecto a los niños y sus familias. - Cumplir con todas las regulaciones y directrices de EEC. Niños: - Ayudar a cada niño a desarrollar una autoimagen positiva. - Facilitar el crecimiento y desarrollo físico, social, emocional e intelectual del niño. - Fomentar la independencia del niño, conduciendo a un sentido de competencia. - Respetar el derecho del niño a ser un individuo. - Ayudar al niño a tomar conciencia de sus propias necesidades y los derechos de los demás. - Facilitar que cada niño exprese verbalmente sus sentimientos y emociones. Enseñanza: - Proporcionar un clima positivo para el aprendizaje, crecimiento y desarrollo. - Cumplir con las Directrices/Marcos de EEC de Massachusetts. - Ofrecer una amplia variedad de actividades, materiales y experiencias que animen a los niños a explorar y aprender mediante el juego. - Mantener un entorno de aula atractivo y organizado que promueva la salud y seguridad de cada niño. - Establecer límites consistentes utilizando un lenguaje positivo y proporcionar seguridad emocional a cada niño. - Trabajar con y aplicar sugerencias del Especialista en Desarrollo Ledgewood. - Evaluar las etapas de desarrollo de los niños y mantener registros, incluyendo informes de progreso utilizando COR Advantage. - Documentar el aprendizaje de los niños como herramienta instruccional/curricular mediante portafolios, listas de observación, evaluaciones basadas en el juego, fotografías digitales/tableta, diarios u otros métodos determinados por el director del centro. - Revisar y actualizar los archivos de todos los niños en su aula, anotando alergias o características especiales relevantes para maximizar el potencial del niño. - Conocer y utilizar computadoras, internet y equipos digitales para el desarrollo e implementación del currículo y actividades escolares relacionadas. - Participar en reuniones de supervisión según sea necesario. - Asistir a todas las reuniones del personal y sesiones de formación continua. - Cumplir con todos los requisitos de EEC para la educación y cuidado temprano. - Participar con el maestro(s) compañero(s) en la planificación regular para reflexionar sobre el programa y anticipar futuros proyectos en el currículo emergente. - Apoyar un enfoque de currículo emergente. - Utilizar el entorno como el tercer maestro en el aula. Padres: - Establecer relaciones positivas e interactivas con las familias mediante conversaciones informales, retroalimentación y conferencias. - Ayudar al niño y a sus padres en la adaptación a la escuela. - Informar a los padres sobre las etapas de desarrollo de los niños pequeños y el currículo apropiado para su desarrollo. - Participar en conferencias programadas con los padres varias veces al año. - Comunicarse diariamente con los padres de cada niño y mantener boletines informativos del aula. - Ser profesional en todo momento y encarnar los principios de un buen servicio al cliente al trabajar con los padres. - Aprovechar oportunidades de desarrollo profesional para mejorar las habilidades de enseñanza. Requisitos Educación y experiencia: Licenciatura en Educación Infantil o campo relacionado (por ejemplo, educación primaria, trabajo social, psicología), o una titulación asociada en Educación Infantil es preferible pero no obligatoria. El requisito mínimo de calificación/educación para este puesto es la certificación de maestro de EEC. Una combinación equivalente de educación y experiencia podrá sustituirse a discreción del JCC para cumplir con los criterios mínimos. Habilidades y capacidades: - Debe estar certificado por EEC o estar dispuesto a obtener la certificación inmediatamente. - Conocimiento y familiaridad con las necesidades de las familias con niños pequeños, con capacidad creativa para traducir ideas, comentarios y datos en experiencias innovadoras y significativas que satisfagan esas necesidades. - Conciencia de las mejores prácticas relacionadas con una imagen positiva del niño como aprendiz competente y capaz. - Buenas habilidades de gestión del aula, habilidades orales y escritas, y excelentes habilidades de comunicación con padres, niños y colegas. - Debe ser acogedor y amable con los niños y disfrutar trabajar con niños pequeños y sus familias. - Debe ser capaz de realizar múltiples tareas y manejar prioridades en competencia, manteniendo siempre la seguridad del niño como prioridad. - Debe estar interesado en el desarrollo profesional continuo y considerarse un aprendiz de por vida. - Trabaja bien de forma independiente y en equipo, construyendo y sosteniendo relaciones de colaboración. - Capacidad para establecer fuertes relaciones con diversas partes interesadas. Requisitos físicos: Debe poder trabajar presencialmente. Requiere tareas diarias en el patio al aire libre. Capacidad para subir escaleras o colinas hacia espacios exteriores para diversas actividades. Debe poder subir escaleras con niños entre pisos o en caso de emergencia. Capacidad para doblarse, arrodillarse y estirarse continuamente. Levantar y cargar niños pequeños de 9 a 14 kg regularmente. Agacharse o agacharse frecuentemente para estar al nivel visual del niño. Sentarse frecuentemente en el suelo o en sillas muy pequeñas. Debe trabajar durante la semana de formación (generalmente la última semana de agosto cada año) y coordinar con el director del Centro ELC para programar los períodos de vacaciones. Normalmente, no se pueden tomar vacaciones en septiembre, y puede haber otros períodos en los que no se conceda tiempo libre debido a las necesidades escolares. Declaración ADA: Los individuos deben poseer estos criterios de conocimientos, habilidades y capacidades o ser capaces de explicar y demostrar que pueden realizar las funciones esenciales del trabajo, con o sin adaptaciones razonables y utilizando alguna otra combinación de habilidades y capacidades. Información de la organización Desde su apertura en 1983, JCC Greater Boston se ha comprometido con su misión de crear una comunidad vibrante, inclusiva y diversa mediante el fomento de relaciones significativas y duraderas. A través de nuestra red de centros de aprendizaje temprano, campamentos diurnos, programas regionales para adolescentes y familias, ofertas de salud y bienestar, y clases para adultos sobre arte e ideas, JCC Greater Boston proporciona conexiones, aprendizaje y experiencias muy valoradas para la comunidad judía y sus amigos. El personal de JCC Greater Boston disfruta trabajar en un entorno innovador, amigable y acogedor donde sus talentos y contribuciones son apreciados. En nuestra encuesta reciente a empleados, el personal calificó sus experiencias con la gestión directa y la alineación organizacional cerca del 90 % positivas. Si está interesado en mejorar su experiencia laboral y/o tener un mejor equilibrio entre trabajo y vida personal, ¡le animamos a explorar la posibilidad de formar parte del equipo de JCC! El JCC está profundamente comprometido a valorar y celebrar la singularidad de cada integrante. Aceptamos personal y participantes de diversos orígenes. Si bien nos sentimos orgullosamente judíos, nos esforzamos en todos los sentidos por ofrecer un entorno abierto y acogedor para todos, independientemente de sus prácticas personales, creencias u origen. Nos guiamos por los valores fundamentales de JCC Greater Boston: Pertenencia, Alegría, Colaboración y Transformación, que esperamos resuenen en todos. Para obtener más información sobre lo que hace de JCC Greater Boston un lugar maravilloso para trabajar, visite nuestra página de empleos en https://www.bostonjcc.org/careers/ JCC Greater Boston es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y no discrimina a ningún individuo o grupo por razón de género, orientación sexual, identidad o expresión de género, edad, raza, color, religión, origen nacional, ascendencia, condición de veterano, estado civil, embarazo, información genética o discapacidad. En un esfuerzo continuo por mantener y enriquecer un entorno diverso, animamos activamente a las mujeres y a miembros de grupos subrepresentados a presentar su solicitud. Beneficios Además de una carrera gratificante en la que ayuda a moldear el futuro de los niños, JCC Greater Boston ofrece paquetes salariales competitivos. Los beneficios incluyen: - Salario competitivo - Seguro médico - Cuenta de gastos flexibles - Seguro de vida grupal - Plan de discapacidad a largo plazo - Plan de jubilación 403(b) - Apoyo de un especialista en desarrollo infantil - Cuidado infantil con descuento en los Centros de Aprendizaje Temprano de JCCGB y programas extraescolares - Matrícula con descuento en campamentos de JCCGB (50-100 % de descuento) - Tiempo libre remunerado generoso - Membresía gratuita en las instalaciones de JCC Greater Boston en Newton, que ofrece programas virtuales y presenciales, incluyendo piscina cubierta, muchas clases de fitness y gimnasios, así como descuentos en muchos eventos, clases, piscina al aire libre y más - Oportunidades de desarrollo profesional, incluyendo 7 días de formación al año - Excelentes entornos de aula, materiales y espacios al aire libre para juego y naturaleza Los beneficios están sujetos a revisión y cambios por parte de la organización.