Asistente Estudiantil de Servicios de Primera Línea - Poly Escapes

Stanbridge University busca un individuo dinámico y motivado para unirse a nuestro equipo de Servicios Estudiantiles como Coordinador de Alcance Estudiantil, de Exalumnos y Comunitario. Esta persona dirigirá la planificación y ejecución de eventos significativos para estudiantes y exalumnos, iniciativas de participación comunitaria y el desarrollo de clubes y organizaciones estudiantiles. Si prosperas en un entorno colaborativo, disfrutas fomentar la comunidad y tienes pasión por el servicio, nos encantaría conocerte. Funciones Esenciales: Planificar, programar, promocionar y asistir a eventos mensuales, trimestrales y anuales: Eventos de servicio comunitario Eventos de networking y educación continua para exalumnos Actividades de organizaciones estudiantiles • Coordinar con la dirección de la universidad y los programas para programar y reservar instalaciones • Gestionar la logística de eventos, incluyendo registro, montaje, comunicación y evaluación posterior al evento • Desarrollar programas para fomentar la participación mediante actividades de bienestar, desarrollo profesional, sociales y de aprendizaje continuo • Mantener comunicación regular con exalumnos y organizaciones estudiantiles • Colaborar con departamentos internos para promover la participación de exalumnos • Establecer y mantener relaciones con organizaciones sin fines de lucro locales y socios comunitarios • Identificar proactivamente nuevas oportunidades comunitarias alineadas con la misión de la universidad • Apoyar la formación y crecimiento de clubes y organizaciones estudiantiles • Gestionar relaciones con líderes de clubes y comités estudiantiles • Mantener calendarios, documentación y registros de comunicación para todos los programas relacionados • Crear y distribuir encuestas posteriores al evento para evaluar el éxito y recopilar comentarios • Analizar resultados y hacer recomendaciones para mejorar Requisitos: • Título universitario (licenciatura) obligatorio • Excelentes habilidades organizativas y gran atención al detalle • Fuertes habilidades de comunicación escrita y verbal • Alta energía, mentalidad colaborativa y actitud orientada al trabajo en equipo • Dominio del paquete Microsoft Office • Experiencia en coordinación de eventos, gestión de voluntarios u organización sin fines de lucro o educación superior (preferible) • $25.00 – $26.00 por hora. Según educación y experiencia. Condiciones de Empleo: • El entorno de trabajo y las exigencias físicas descritas aquí son representativos de aquellos requeridos para que un empleado realice con éxito las funciones esenciales de este puesto. • Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe poder realizar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en la oficina. • Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Entorno de Trabajo: • Entorno de oficina estándar • Por lo general, las tareas se realizan en un entorno de oficina sentado en un escritorio o estación de trabajo con computadora • El empleado estará expuesto a contacto con otras personas, interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina y plazos exigentes Exigencias Físicas: • El empleado permanece sentado durante períodos prolongados • Capacidad física para realizar las tareas asignadas al programa o departamento • Competencia en el manejo de teclados electrónicos y otras máquinas de oficina • Habilidades efectivas de comunicación verbal para contestar teléfonos y proporcionar información con claridad y precisión • Capacidad para leer letras pequeñas y operar computadoras con precisión • Capacidad para entender voces por teléfono y en persona • Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de entre 10 y 25 libras según sea necesario Beneficios para Empleados: • Plan de atención médica (médico, dental y visual) • Plan de jubilación (401k) • Eventos universitarios emocionantes • Desafíos estacionales motivacionales de salud y bienestar • Iniciativas de equilibrio entre trabajo y vida personal • Programa de bienestar en el lugar de trabajo / Quiropráctico para el personal • Seguro de vida (básico, voluntario y por accidente) • Tiempo libre remunerado (vacaciones, enfermedad y días festivos oficiales) • Licencia familiar (maternidad, paternidad) Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades, con valores y aprecio por sus empleados.

Especialista en educación entusiasta, altamente motivado para trabajar con estudiantes que han tenido dificultades con la lectura durante toda su trayectoria escolar. Tendrá la oportunidad de implementar estrategias y lecciones atractivas de alfabetización para estudiantes que requieren instrucción específica en reconocimiento de palabras, decodificación de palabras polisilábicas, fluidez, desarrollo del vocabulario, comprensión y escritura estructurada. Buscamos a alguien interesado en diseñar e implementar instrucción en lectoescritura basada en evidencia, y apasionado por la enseñanza y el aprendizaje. Tendrá la oportunidad de colaborar con nuestro equipo de educación especial en la planificación de lecciones, recolección de datos y monitoreo de progresos, con el fin de ajustar su instrucción para maximizar el crecimiento de cada estudiante en su clase. Buscamos un docente que diseñe oportunidades de aprendizaje que aprovechen los conocimientos y habilidades previas de los estudiantes y que genere entusiasmo entre ellos para asistir a clase y experimentar la alegría de leer. Valoramos a los docentes que centran las experiencias de sus estudiantes mediante un enfoque culturalmente sensible y que escuchan verdaderamente lo que los estudiantes dicen, creando un espacio donde los estudiantes sean desafiados y se reconozcan sus ideas y curiosidades durante el proceso. Buscamos un gestor de casos experimentado y colaborador, familiarizado con el desarrollo y seguimiento de PEI (planes educativos individuales), y comprometido con su rol como gestor de casos para un grupo dinámico de estudiantes con una amplia gama de fortalezas y necesidades dentro de la educación especial. Debe poseer o ser elegible para obtener la credencial de Educación Especial de California. Envíe carta de presentación y currículum.

Tutor Me Education, un proveedor líder de servicios educativos en el ámbito de la educación primaria y secundaria, está buscando tutores entusiastas y motivados para unirse a nuestro equipo. El candidato ideal para este puesto debe tener pasión por crear entornos seguros, estimulantes y dinámicos donde los estudiantes puedan aprender y desarrollarse. A continuación se presentan los detalles: Instrucción individualizada: Crear y impartir lecciones adaptadas al plan educativo individualizado (IEP) o al plan 504 del estudiante. Apoyo académico: Reforzar el aprendizaje en clase, ayudar con las tareas y prepararse para exámenes. Apoyo conductual: Aplicar estrategias positivas de comportamiento y mantener un entorno de apoyo. Seguimiento del progreso: Evaluar y registrar el progreso académico y el desarrollo del estudiante. Comunicación y colaboración: Trabajar con padres, maestros y personal de apoyo para garantizar coherencia. Tecnología de asistencia: Utilizar y enseñar herramientas como software de conversión de voz a texto o aplicaciones especializadas. Apoyo social y emocional: Fomentar la confianza, enseñar habilidades sociales y abordar desafíos emocionales. Flexibilidad y adaptabilidad: Ajustar las lecciones según las necesidades y niveles de energía del estudiante. Defensa del estudiante: Ayudar a los estudiantes a comprender y defender sus propias necesidades de aprendizaje. Tareas administrativas: Preparar planes de lección, documentar sesiones y garantizar el cumplimiento de los estándares de educación especial. Si sientes pasión por una carrera en la educación, buscas horas de tutoría consistentes o simplemente deseas brindar ayuda a los estudiantes de tu comunidad, ¡esta es la oportunidad perfecta para ti! Tutor Me Education ofrece oportunidades de empleo iguales a todos los empleados y solicitantes, y prohíbe cualquier tipo de discriminación o acoso por motivos de raza, color, religión, edad, sexo, origen nacional, situación de discapacidad, genética, condición de veterano protegido, orientación sexual, identidad o expresión de género, o cualquier otra característica protegida por leyes federales, estatales o locales. Requisitos Requisitos educativos Certificación de enseñanza del Estado de Nueva York en Educación Especial. La certificación puede ser para niveles específicos (por ejemplo, desde el nacimiento hasta 2º grado, 1º a 6º grado o 7º a 12º grado). Debe estar vigente y en buen standing con el Departamento de Educación del Estado de Nueva York. Generalmente incluye credenciales como: Estudiantes con Discapacidades (SWD) 1º a 6º grado Estudiantes con Discapacidades (SWD) 7º a 12º grado Título universitario de Licenciatura (requisito mínimo) En educación, educación especial o campo relacionado. Título de Maestría En educación especial o disciplina relacionada. Experiencia Experiencia en enseñanza o tutoría Al menos 1 a 3 años de experiencia enseñando o tutorando a estudiantes con discapacidades. Se requiere experiencia con IEPs (Programas Educativos Individualizados) y planes 504. Experiencia especializada (opcional) Experiencia con discapacidades específicas (por ejemplo, autismo, TDAH, dislexia). Conocimiento de tecnología adaptativa o dispositivos de asistencia. Cualificaciones preferidas Demostrado éxito en la mejora de resultados académicos para estudiantes con necesidades especiales. Conocimiento de los estándares de aprendizaje del Estado de Nueva York y del plan de estudios. Experiencia trabajando con entornos culturales y socioeconómicos diversos.

Profesional de Apoyo Directo (DSP) – Compañero Creativo para un Joven Autista 📍 Scotts Valley, CA (con algunos desplazamientos a Santa Cruz y viajes ocasionales a San José) 💲 30 $/hora + reembolso por kilometraje (0,67 $/milla o la tarifa actual del IRS) Debes registrarte con ACE FMS como empleador y serás pagado directamente por ellos. ¿Tienes pasión por los videojuegos, contar historias y ayudar a otros a prosperar? Estamos buscando un Profesional de Apoyo Directo (DSP) compasivo, paciente y creativo para apoyar a un joven autista inteligente que ama la animación, la música y explorar el mundo a su manera única. Sobre el puesto: Trabajarás de forma individual con un joven autista que: 🎮 Le encantan Five Nights at Freddy’s, Sonic the Hedgehog y Bob Esponja. 🎨 Está inscrito en Game U, una escuela en línea para creación de animación 2D y videojuegos. 🕹️ Está desarrollando su propio videojuego y una historia alternativa para una franquicia existente. 🎵 Le gusta profundizar en el significado de las canciones y discutir lo que el artista intentaba transmitir. 🕵️‍♂️ Tiene curiosidad por los crímenes reales y explorar los aspectos más oscuros de la historia. Este puesto es inicialmente para cubrir la baja médica de un miembro del equipo. Las horas son flexibles y se pueden ajustar a tu horario. Una vez que el DSP habitual regrese, el puesto pasará a tener menos horas, pero existe la posibilidad de que crezca en un rol mayor y a largo plazo (hasta 30 horas por semana en el futuro). Esto es más que un trabajo: es la oportunidad de ser un mentor de apoyo, un colaborador creativo y un compañero seguro en salidas y experiencias de aprendizaje. Lo que buscamos: ✅ Coche confiable, licencia de conducir válida y buen historial de conducción (imprescindible). ✅ Paciencia, compasión y disposición para conectar con alguien que ve el mundo de forma diferente. ✅ Comodidad con referencias de videojuegos y cultura pop; puntos adicionales si disfrutas la animación, contar historias o tienes interés en perspectivas neurodivergentes. ✅ Experiencia con personas autistas o neurodivergentes es un plus, pero no es obligatoria. Este puesto es ideal para estudiantes o profesionales en educación especial, terapia del habla, psicología o campos creativos que busquen experiencia práctica apoyando a una persona neurodivergente. Detalles del trabajo: 💵 Pago: 30 $/hora 🚗 Reembolso por kilometraje: 0,67 $/milla (o la tarifa actual del IRS) 📍 Ubicación: Basado en Scotts Valley; viajes ocasionales a Santa Cruz y San José. 🕒 Horas: Flexibles durante el período inicial de sustitución; potencial de hasta 30 horas por semana en el futuro. Haz una diferencia real mientras te involucras en un trabajo creativo y significativo. Para postularte: Envía tu currículum y una breve nota explicando por qué este puesto te interesa respondiendo a este anuncio.

SOBRE ALLIANCE COLLEGE-READY PUBLIC SCHOOLS Alliance College-Ready Public Schools fue fundada en 2004 basada en la creencia de que todos los jóvenes, independientemente de su código postal, ingresos, habilidades o origen, son capaces de alcanzar niveles elevados de logro. Hoy, Alliance es una de las redes de escuelas públicas chárter más grandes y exitosas del país, operando 25 escuelas secundarias y preparatorias de alto rendimiento que atienden a 13.000 estudiantes que forman el corazón de las comunidades latinas, afroamericanas e inmigrantes recientes de Los Ángeles. Las escuelas de Alliance han sido reconocidas como algunas de las mejores del país por U.S. News and World Report, Newsweek y el Departamento de Educación de EE. UU. Desde la apertura de su primera escuela en 2004, el 95 % de los estudiantes de Alliance se han graduado de la escuela secundaria. Alliance se esfuerza por empoderar a sus estudiantes y sus comunidades mediante oportunidades educativas excepcionales que fomenten el pensamiento académico, el aprendizaje resiliente, la comunicación efectiva, el bienestar físico y mental, y el liderazgo comunitario. Ahora es el momento de unirse a nuestra comunidad colaborativa para generar un cambio duradero en toda Los Ángeles. Para obtener más información sobre Alliance, visite www.laalliance.org. RESUMEN DEL PUESTO Alliance busca un Oficial Principal de Logros Estudiantiles (CSAO) con experiencia, orientado a resultados y comprometido con la equidad, para unirse al equipo directivo. Responsable ante el director ejecutivo (CEO), el CSAO será responsable de impulsar logros excepcionales entre los estudiantes en toda la red, liderar la visión estratégica y la implementación de programas de enseñanza y aprendizaje, y supervisar el desempeño escolar y el desarrollo del liderazgo. El CSAO promoverá una cultura de mejora continua y altas expectativas para garantizar que cada estudiante prospere y alcance todo su potencial. En colaboración con el CEO y el Gabinete, el CSAO desarrollará y ejecutará estrategias para mejorar la calidad de la instrucción, fortalecer la capacidad de liderazgo y crear entornos de aprendizaje equitativos e inclusivos que reduzcan las brechas de oportunidad y promuevan el éxito estudiantil. LO QUE HARÁS Liderazgo y Visión Académica Estratégica Establecer e Impulsar una Visión de Logros Estudiantiles Promover coherencia alineando todos los sistemas de instrucción, incluidos el currículo, evaluaciones, intervenciones y prácticas de datos, hacia un conjunto unificado de expectativas por grado. Asegurar que cada adulto sepa cómo su trabajo contribuye a una experiencia estudiantil consistente, predecible y conectada. Establecer y liderar una visión convincente de logros estudiantiles con metas ambiciosas de crecimiento académico, preparación para la universidad y la carrera, y bienestar social y emocional. Liderar un cambio de métricas de dominio año tras año hacia metas de crecimiento a largo plazo que reconozcan la capacidad de cada estudiante para tener éxito. Diseñar sistemas que apoyen la aceleración a largo plazo, rastreen el crecimiento progresivo y celebren el avance de los estudiantes hacia el dominio del nivel de grado con el tiempo. Liderazgo e Implementación de Sistemas Acelerar el Logro Estudiantil mediante una Mejor Enseñanza y Aprendizaje Garantizar que cada escuela ofrezca instrucción de alta calidad y al nivel adecuado mediante currículos compartidos, colaboración estructurada entre docentes y liderazgo instruccional enfocado. Desarrollar sistemas para monitorear la rigurosidad y equidad de la instrucción diaria en el aula en toda la red. Supervisar el desarrollo, alineación e implementación de currículos rigurosos, sistemas de evaluación, marcos instruccionales y programas para estudiantes diversos. Asegurar el desarrollo del personal, docentes, líderes escolares y líderes distritales para ejecutar la visión instruccional de logros estudiantiles. Utilizar datos para identificar tendencias y brechas, y garantizar apoyos e intervenciones específicas para escuelas y estudiantes que aceleren el logro. Establecer prácticas basadas en evidencia, culturalmente relevantes e inclusivas para mejorar la instrucción y cerrar brechas de oportunidad. Liderazgo y Coaching de Equipos Impulsar el Desempeño Escolar y el Desarrollo del Liderazgo Asegurar el crecimiento de los Superintendentes Instruccionales para supervisar, capacitar y desarrollar a los líderes escolares, fortaleciendo el liderazgo instruccional, fomentando culturas escolares positivas centradas en el estudiante y garantizando alto desempeño. Colaborar con Superintendentes Instruccionales y Directores para crear e implementar planes de mejora escolar basados en datos, priorizando el logro estudiantil y la equidad, y reflejando escuelas centradas en la comunidad y las personas. Brindar apoyos diferenciados a las escuelas para alcanzar metas académicas, operativas y culturales. Colaborar con el Equipo de Liderazgo Senior, el Gabinete y el CEO Actuar como socio estratégico del CEO y colaborar con el Equipo de Liderazgo Senior y el Gabinete para alinear esfuerzos entre departamentos. Trabajar con los líderes del Gabinete para reducir la sobrecarga de iniciativas y asegurar que las escuelas tengan claridad y capacidad para ejecutar un número reducido de prioridades instruccionales de alto impacto con profundidad y fidelidad. Desarrollar y compartir sistemas y métricas claros de seguimiento del progreso para garantizar transparencia y responsabilidad en los logros estudiantiles. Proporcionar actualizaciones regulares a la Junta sobre progresos, desafíos y oportunidades relacionadas con el logro estudiantil y la salud escolar. Liderazgo en Equidad e Inclusión Promover la Equidad y la Inclusión Asegurar que todos los estudiantes, independientemente de raza, ingresos, idioma o habilidad, tengan acceso a oportunidades de aprendizaje de alta calidad. Promover prácticas centradas en la equidad para abordar brechas de oportunidad y fomentar resultados estudiantiles equitativos. Involucrar a familias, comunidades y socios para construir entornos de aprendizaje fuertes, inclusivos y que afirmen la cultura. Desarrollar y supervisar sistemas que garanticen que los educadores, incluidos Educación General, Educación Especial (SPED), Aprendices Multilingües (MLL) y personal de intervención, planifiquen y colaboren para apoyar el desarrollo académico y personal de cada estudiante. Priorizar prácticas colaborativas de datos que comiencen con las necesidades de los estudiantes con capacidades excepcionales. QUIÉN ERES TÚ Un candidato ideal: Tiene un profundo compromiso con la construcción de una comunidad antirracista y a favor de la comunidad negra, para mejorar resultados equitativos para todos los estudiantes negros y latinos, asegurando que todos los estudiantes se gradúen “listos para la universidad” con orgullo en sus identidades raciales, culturales y personales. Cuenta con experiencia como líder instruccional sénior, con un historial comprobado de impulsar avances significativos en el logro estudiantil y cerrar brechas de oportunidad a nivel escolar y sistémico. Tiene experiencia en currículo e instrucción, toma de decisiones basada en datos y mejora escolar. Ha capacitado y gestionado eficazmente líderes escolares o aspirantes a líderes escolares. Ha liderado, motivado y desarrollado equipos diversos de alto desempeño, demostrando la capacidad de generar confianza y colaboración entre equipos y grupos de interés. Posee excelentes habilidades de comunicación, con capacidad para articular una visión clara y convincente, tanto verbal como por escrito. Tiene competencia multicultural y capacidad para liderar y gestionar a otros desde una perspectiva de diversidad, equidad e inclusión, así como un profundo compromiso con la equidad y el antirracismo. Actúa con alto grado de autoconciencia, humildad e integridad. REQUISITOS CUALIFICACIONES MÍNIMAS Título universitario o superior de una institución acreditada (se prefiere maestría o doctorado). Al menos siete años de experiencia progresiva en educación secundaria, incluyendo: Experiencia como director escolar o líder escolar con resultados demostrados en impulsar avances significativos en el logro estudiantil. Experiencia en distritos urbanos grandes o roles a nivel de red supervisando múltiples escuelas o programas instruccionales a gran escala con avances significativos en el logro estudiantil. Compromiso con garantizar equidad y excelencia educativa en Los Ángeles. LUGAR DE TRABAJO Este es un puesto híbrido, basado en Los Ángeles. Incluye trabajo desde casa, en nuestra oficina central y visitas a escuelas. Se proporciona una ayuda de $400 para la configuración del espacio de trabajo en casa y una asignación mensual de $100. BENEFICIOS REMUNERACIÓN Y BENEFICIOS Rango salarial: $205,000 - $260,000, según experiencia. Bono de reubicación: $5,000 (individuos) o $7,500 (familias/parejas). Seguro médico: 100 % de las primas para empleados individuales; $1,000/mes hacia planes familiares. Jubilación: contribución anual del empleador del 7,5 %. Licencias pagadas: 3 semanas de tiempo libre pagado (PTO) + 27 días festivos (8,5 semanas en total). Desarrollo profesional: asignación de $500/año para el personal de la oficina central. CÓMO POSTULAR Envíe su currículum en línea en https://apply.workable.com/j/9AC206BCFB/. ** TENGA EN CUENTA: Alliance College-Ready Public Schools requiere que todos los miembros del equipo estén completamente vacunados contra la COVID-19. Se pueden solicitar exenciones médicas. ** La investigación muestra que, mientras los hombres suelen postular cuando cumplen el 60 % de los requisitos, las mujeres y los grupos subrepresentados suelen hacerlo solo cuando cumplen todos. Si cumple con la mayoría de los requisitos, lo animamos a postular. Alliance College-Ready Public Schools son escuelas chárter públicas gratuitas que no discriminan por ascendencia, edad, color, discapacidad, género, identidad de género, expresión de género, nacionalidad, raza, etnia, religión, sexo, orientación sexual o asociación con personas que tengan cualquiera de estas características.

Resumen del trabajo Los maestros en Storybook Village Preschool (SVP) comparten la responsabilidad de la supervisión y el cuidado de su aula. Deben estar profesionalmente preparados para enseñar a niños pequeños, con una sólida formación en desarrollo infantil temprano. Los maestros de SVP son personas sensibles y profesionales que pueden relacionarse bien con todos los miembros de la comunidad escolar y liderar eficazmente un equipo docente. Mantienen una actitud profesional, aportan una presencia cálida y amigable al aula y tratan a todos los niños con dignidad y respeto. Los maestros también deben ser capaces de cumplir con los requisitos descritos a continuación. Funciones - Brindar atención de calidad y afectuosa a niños pequeños y en edad preescolar, garantizando su bienestar físico y emocional. - Elaborar e implementar planes de lección adecuados a la edad, alineados con los estándares educativos. - Fomentar un entorno de aprendizaje positivo que fomente la curiosidad y la exploración. - Participar en procesos continuos de observación y evaluación necesarios para determinar los niveles de desarrollo de los niños y apoyar la planificación curricular. - Gestionar eficazmente el comportamiento prosocial, aplicando estrategias de manejo del comportamiento y de intervención temprana según sea necesario. - Facilitar una comunicación diaria efectiva y constructiva con las familias. - Colaborar con otros educadores y personal para mejorar la experiencia general de aprendizaje. - Mantener un aula segura, limpia y bien organizada, propicia para el aprendizaje. - Participar en programas de formación recomendados, conferencias, cursos y otros aspectos del crecimiento profesional. Habilidades - Sólido conocimiento de los principios de la educación infantil temprana, incluyendo el enfoque Reggio Emilia. - Experiencia enseñando en un centro preescolar autorizado. - Competencia en técnicas de manejo del comportamiento para apoyar el aprendizaje y desarrollo de los niños. - Excelentes habilidades de comunicación para interactuar eficazmente con niños, padres, familiares y colegas. - Título de escuela secundaria o GED; 12 unidades de ECE en las asignaturas básicas requeridas (ver a continuación). - Las 12 unidades requeridas deben incluir cursos que abarquen las áreas generales de crecimiento y desarrollo infantil, o crecimiento y desarrollo humano; niño, familia y comunidad, o niño y familia; y programa/currículo. Si está interesado y cumple con los requisitos de ECE, envíenos su currículum y una breve carta explicando por qué le gustaría unirse a nuestro mágico preescolar inspirado en Reggio.