Técnico de Generadores

Stanbridge University busca un profesor inspirador y comprometido para guiar a los estudiantes y fomentar la excelencia en el componente de Enfermería Médico-Quirúrgica del Programa de Enfermería Vocacional. En este emocionante puesto, colaborará estrechamente con el Director del Programa de Enfermería Vocacional, proporcionando instrucción clínica experta mientras sigue un programa de curso aprobado. Utilizará estrategias dinámicas de enseñanza que no solo capten el interés de nuestros estudiantes, sino que también aumenten su retención y satisfacción. Además, como miembro del personal docente, evaluará el desempeño de los estudiantes durante todo el curso y se asegurará de que toda la documentación relacionada se complete dentro de los plazos establecidos por la universidad. Funciones Esenciales: Imparte efectivamente instrucción clínica y/o teórica utilizando los materiales del curso proporcionados. Desarrolla métodos y estrategias de enseñanza para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y promover habilidades de juicio clínico en el entorno clínico. Aplica el modelo de juicio clínico y principios teóricos para evaluar la competencia clínica del estudiante. Responsable de proporcionar experiencias de aprendizaje que faciliten la aplicación e integración de principios teóricos, participación activa y experiencia en la gestión de la atención al paciente, y observación con participación activa en roles profesionales para enfermeros en el entorno clínico. Responsable de garantizar la seguridad del paciente y el cumplimiento de la institución con las políticas establecidas por la agencia clínica. Lidera como recurso clínico gestionando conferencias previas y posteriores al turno clínico y animando a los estudiantes a reflexionar sobre sus experiencias clínicas. Crea y establece un ambiente profesional que promueva el éxito del estudiante mediante características importantes de un enfermero: responsabilidad, flexibilidad, pasión e integridad. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y horario de trabajo, así como demostrando pasión por la enseñanza e involucrando a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Responsable de mantener y presentar calificaciones precisas de los estudiantes, informes, asistencia y retroalimentación a los estudiantes de manera oportuna. Mantiene conocimientos actualizados en las funciones y deberes de enfermería asignados. Participa en reuniones del departamento y comités de gobierno compartido. Requisitos: Se requiere licencia vigente y activa en California como Enfermero Registrado (RN) o Enfermero Vocacional Licenciado (LVN). Se requiere título de licenciatura. Cuatro (4) años de experiencia en enfermería clínica o en cama de hospital durante los últimos cinco (5) años. Tarjeta vigente de Soporte Vital Básico (BLS)/Reanimación Cardiopulmonar (RCP). Experiencia previa en entornos de Fundamentos, hospitales y/o centros de enfermería especializada. Se prefiere experiencia docente previa. Conocimientos de Microsoft: Word, PowerPoint y Outlook. Registros actualizados de inmunizaciones. Salario de $40-$50/hora. El salario depende de la experiencia y educación. Condiciones de Empleo: Podría requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las tareas generalmente se realizan sentado en un escritorio o estación de trabajo con computadora. Puede incluir tiempo invertido en laboratorios de habilidades o entornos de cama de hospital según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido de conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas Físicas: Permanece sentado durante largos períodos con regularidad. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal efectiva por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces con claridad. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para adaptar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de formación de la universidad, talleres y oportunidades de desarrollo de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Mentoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades docentes y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Compromiso: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fortaleza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno de aprendizaje inclusivo y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnologías de vanguardia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las demandas de la práctica moderna en salud. Compromiso Comunitario: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, cultivando compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Brinda Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que brinda igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por motivos de raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género o cualquier otro estado protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

Stanbridge University busca un profesor inspirador y comprometido para guiar a los estudiantes y fomentar la excelencia en el componente de Pediatría del Programa de Enfermería Vocacional. En este emocionante puesto, colaborará estrechamente con el Director del Programa de Enfermería Vocacional, proporcionando instrucción clínica experta mientras sigue un plan de estudios de curso aprobado. Utilizará estrategias dinámicas de enseñanza que no solo capten el interés de nuestros estudiantes, sino que también aumenten su retención y satisfacción. Además, como miembro del personal docente, evaluará el desempeño de los estudiantes durante todo el curso y se asegurará de que toda la documentación relacionada se complete dentro de los plazos establecidos por la universidad. Funciones Esenciales: Imparte eficazmente la instrucción clínica y/o teórica utilizando los materiales del curso proporcionados. Desarrolla métodos y estrategias de enseñanza para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y promover las habilidades de juicio clínico en el entorno clínico. Aplica el modelo de juicio clínico y principios teóricos para evaluar la competencia clínica del estudiante. Responsable de proporcionar experiencias de aprendizaje que faciliten la aplicación e integración de principios teóricos, participación activa y experiencia en la gestión de la atención al paciente, y observación con participación activa en roles profesionales para enfermeros en el entorno clínico. Responsable de garantizar la seguridad del paciente y el cumplimiento de la escuela con las políticas establecidas por la agencia clínica. Lidera como recurso clínico gestionando conferencias previas y posteriores y haciendo que los estudiantes reflexionen sobre sus experiencias clínicas. Crea y establece un entorno profesional que promueva el éxito del estudiante mediante características importantes de una enfermera: responsabilidad, flexibilidad, pasión e integridad. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y horario de trabajo, así como demostrando pasión por la enseñanza y comprometiendo a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Responsable de mantener y presentar calificaciones precisas de los estudiantes, informes, asistencia y retroalimentación a los estudiantes de manera oportuna. Mantiene conocimientos actualizados en las tareas asignadas y funciones de enfermería. Participa en reuniones departamentales y comités de gobierno compartido. Requisitos: Se requiere licencia vigente y activa en California como Enfermero Registrado (RN) o Enfermero Vocacional Licenciado (LVN). Se requiere título de Licenciatura. Cuatro (4) años de experiencia en enfermería clínica o en cama de hospital durante los últimos cinco (5) años. Tarjeta vigente de Soporte Vital Básico (BLS)/Reanimación Cardiovascular (CPR). Experiencia previa en un entorno de Fundamentos, hospitales y/o centros de enfermería especializada. Se prefiere experiencia docente previa. Conocimiento de Microsoft: Word, PowerPoint y Outlook. Registros actualizados de inmunización. $40-$50/hora. El salario depende de la experiencia y educación. Condiciones de Empleo: Podría requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/sala de clase/laboratorio o clínico. Las tareas normalmente se realizan sentado en un escritorio o estación de trabajo con computadora. Puede incluir tiempo dedicado en laboratorios de habilidades o entornos junto a la cama del paciente según lo exija el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido de conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas Físicas: Sienta regularmente durante períodos prolongados. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Competencia en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal efectiva por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces claramente. Capacidad para levantar, cargar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para ajustar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de formación de la universidad, talleres y oportunidades de desarrollo de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Tutoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades pedagógicas y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Compromiso: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fuerza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno inclusivo de aprendizaje y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnología de vanguardia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las exigencias de la práctica moderna en salud. Compromiso Comunitario: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, cultivando compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Ofrece Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por motivos de raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estatus protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

Stanbridge University busca un miembro del profesorado inspirador y comprometido para guiar a los estudiantes y fomentar la excelencia en el componente de Obstetricia del Programa de Enfermería Vocacional. En este emocionante puesto, colaborará estrechamente con el Director del Programa de Enfermería Vocacional, proporcionando instrucción clínica experta mientras sigue un plan de estudios aprobado. Utilizará estrategias dinámicas de enseñanza que no solo capten el interés de nuestros estudiantes, sino que también aumenten su retención y satisfacción. Además, como miembro del profesorado, evaluará el desempeño de los estudiantes durante todo el curso y se asegurará de que toda la documentación relacionada se complete dentro de los plazos establecidos por la universidad. Funciones Esenciales: Imparte efectivamente instrucción clínica y/o teórica utilizando los materiales del curso proporcionados. Desarrolla métodos y estrategias de enseñanza para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y promover las habilidades de juicio clínico en el entorno clínico. Aplica el modelo de juicio clínico y principios teóricos para evaluar la competencia clínica del estudiante. Es responsable de proporcionar experiencias de aprendizaje que faciliten la aplicación e integración de principios teóricos, participación activa y experiencia en la gestión de la atención al paciente, y observación con participación activa en roles profesionales para enfermeros en el entorno clínico. Es responsable de garantizar la seguridad del paciente y el cumplimiento de la institución con las políticas establecidas por la agencia clínica. Lidera como recurso clínico gestionando conferencias previas y posteriores a la práctica clínica e involucrando a los estudiantes para que reflexionen sobre sus experiencias clínicas. Crea y establece un entorno profesional que promueva el éxito del estudiante mediante características importantes de un enfermero: responsabilidad, flexibilidad, pasión e integridad. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y horario de trabajo, así como demostrando pasión por la enseñanza e involucrando a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Es responsable de mantener y presentar calificaciones precisas de los estudiantes, informes, asistencia y retroalimentación a los estudiantes de manera oportuna. Mantiene conocimientos actualizados en las funciones y deberes de enfermería asignados. Participa en reuniones del departamento y comités de gobierno compartido. Requisitos: Se requiere licencia vigente y activa en California como Enfermero Registrado (RN) o Enfermero Vocacional Licenciado (LVN). Se requiere título de Licenciatura. Cuatro (4) años de experiencia en enfermería clínica o en cama de hospital durante los últimos cinco (5) años. Tarjeta vigente de Soporte Vital Básico (BLS)/Reanimación Cardiopulmonar (CPR). Experiencia previa en entornos de Fundamentos, hospitales y/o centros de enfermería especializada. Se prefiere experiencia docente previa. Conocimientos de Microsoft: Word, PowerPoint y Outlook. Registros de vacunación actualizados. Salario de $40-$50/hora. El salario depende de la experiencia y educación. Condiciones de Empleo: Puede ser necesario realizar una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará una verificación de empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las funciones generalmente se realizan sentado en un escritorio o estación de trabajo con computadora. Puede incluir tiempo invertido en laboratorios de habilidades o entornos de atención directa según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido de conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas Físicas: Permanece sentado durante períodos prolongados con regularidad. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal eficaz por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces con claridad. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para ajustar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de formación de la universidad, talleres y oportunidades de desarrollo de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Tutoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades pedagógicas y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Participación: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fortaleza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno de aprendizaje inclusivo y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnologías de vanguardia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las exigencias de la práctica moderna en salud. Compromiso Comunitario: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, fomentando la compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Ofrece Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por motivos de raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estatus protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

Stanbridge University busca un miembro del personal docente inspirador y comprometido para guiar a los estudiantes y fomentar la excelencia en el componente de Enfermería Médico-Quirúrgica del Programa de Enfermería Vocacional. En este emocionante puesto, colaborará estrechamente con el Director del Programa de Enfermería Vocacional, proporcionando instrucción clínica experta mientras sigue un plan de estudios de curso aprobado. Utilizará estrategias dinámicas de enseñanza que no solo capten el interés de nuestros estudiantes, sino que también mejoren su retención y satisfacción. Además, como miembro del personal docente, evaluará el desempeño de los estudiantes durante todo el curso y se asegurará de que toda la documentación relacionada se complete dentro de los plazos establecidos por la universidad. Funciones Esenciales: Imparte eficazmente la instrucción clínica y/o teórica utilizando los materiales del curso proporcionados. Desarrolla métodos y estrategias de enseñanza para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y promover habilidades de juicio clínico en el entorno clínico. Aplica el modelo de juicio clínico y principios teóricos para evaluar la competencia clínica del estudiante. Responsable de proporcionar experiencias de aprendizaje que faciliten la aplicación e integración de principios teóricos, participación activa y experiencia en la gestión de la atención al paciente, y observación con participación activa en roles profesionales para enfermeros en el entorno clínico. Responsable de garantizar la seguridad del paciente y el cumplimiento por parte de la escuela de las políticas establecidas por la institución clínica. Lidera como recurso clínico gestionando conferencias previas y posteriores a la práctica clínica y animando a los estudiantes a reflexionar sobre sus experiencias clínicas. Crea y establece un entorno profesional que promueva el éxito del estudiante mediante características importantes de un enfermero: responsabilidad, flexibilidad, pasión e integridad. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y horario de trabajo, así como demostrando pasión por la enseñanza e involucrando a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Responsable de mantener y presentar calificaciones precisas de los estudiantes, informes, asistencia y retroalimentación a los estudiantes de manera oportuna. Mantiene conocimientos actualizados en las funciones y deberes de enfermería asignados. Participa en reuniones del departamento y comités de gobierno compartido. Requisitos: Se requiere licencia vigente y activa en California como Enfermero Registrado (RN) o Enfermero Vocacional Licenciado (LVN). Se requiere título de licenciatura. Cuatro (4) años de experiencia en enfermería clínica o en cama de hospital dentro de los últimos cinco (5) años. Tarjeta vigente de Soporte Vital Básico (BLS)/Reanimación Cardio-Pulmonar (RCP). Experiencia previa en entornos de fundamentos, hospitales y/o centros de enfermería especializada. Se prefiere experiencia docente previa. Conocimiento de Microsoft: Word, PowerPoint y Outlook. Registros actualizados de inmunizaciones. Salario de $40-$50/hora. El salario depende de la experiencia y la formación. Condiciones de Empleo: Podría requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/sala de clase/laboratorio o clínico. Las tareas generalmente se realizan sentado en un escritorio o estación de trabajo con computadora. Puede incluir tiempo invertido en laboratorios de habilidades o entornos de atención directa según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido de conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas Físicas: Sienta regularmente durante períodos prolongados. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Competencia en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal efectiva por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces con claridad. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para adaptar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de capacitación de la universidad, talleres y oportunidades de desarrollo de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Mentoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades pedagógicas y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Compromiso: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fortaleza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno inclusivo de aprendizaje y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnología de vanguardia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las exigencias de la práctica sanitaria moderna. Participación Comunitaria: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, cultivando compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Ofrece Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estado protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

** Este es un puesto híbrido para el cual los candidatos deben residir a menos de 30 minutos del condado de Clark en Las Vegas, Nevada, para ser considerados fuertemente para este cargo. ** Acerca de Activate Care: En Activate Care, tenemos la misión de mejorar la equidad en salud y lograr mejores resultados de salud en todo el país. Nuestra plataforma Community Care Record permite a organizaciones sanitarias y comunitarias coordinar la atención para poblaciones que enfrentan necesidades sociales relacionadas con la salud. Path Assist es nuestro programa de trabajadores de salud comunitaria impulsado por tecnología para HRSN, que utiliza una intervención estructurada basada en evidencia. Nuestro objetivo es sencillo: aumentar la confianza en la salud, mejorar la autoeficacia y reducir el gasto inadecuado en atención médica. Descripción del puesto: Activate Care está contratando un equipo de Trabajadores de Salud Comunitaria (CHW) híbridos ubicados en Nevada, quienes desempeñarán un papel clave en el apoyo al cribado, evaluación y navegación de atención para miembros de la comunidad de Nevada inscritos en el programa Path Assist. Este puesto será en modalidad de trabajo desde casa, pero también requerirá desplazamientos en campo o a áreas locales designadas. Se trata de una oportunidad emocionante que ayudará a acelerar el cambio local en su estado para avanzar hacia una salud comunitaria mejor y más equitativa. Podría encajar bien en este puesto si usted: Tiene pasión y experiencia trabajando con individuos y familias para asegurarse de que tengan el conocimiento, apoyo y recursos necesarios para satisfacer sus necesidades sociales y de salud. Tiene experiencia demostrada creando planes de acción centrados en el cliente o paciente junto con miembros de la comunidad y conectándolos con servicios y recursos de organizaciones sin fines de lucro locales y servicios sociales. Tiene un profundo entendimiento sobre cómo superar las barreras que enfrentan las personas al intentar acceder a servicios o apoyos comunitarios. Es una persona autónoma que puede trabajar independientemente con mínima supervisión y piensa creativamente para resolver problemas. Es detallista y se enfoca en la implementación fiel del modelo del programa según fue diseñado. Se desenvuelve bien en un entorno de trabajo híbrido dinámico que cambia constantemente, operando con alto nivel de autonomía y autorregulación. Tiene experiencia utilizando plataformas electrónicas para documentar la atención y las interacciones con pacientes o clientes, cumpliendo con altos estándares de recolección de datos. Es curioso y está comprometido a desarrollar relaciones sólidas con los recursos de su comunidad para mejorar el éxito de las derivaciones a clientes. Responsabilidades: Proporcionar coordinación de atención y navegación de recursos a una carga asignada de clientes miembros de la comunidad con necesidades sociales insatisfechas. Realizar contacto telefónico constante, seguimiento y asesoramiento a clientes para ayudarlos con el registro en servicios, beneficios o programas para los cuales sean elegibles. Aplicar cribados de determinantes sociales de la salud (SDOH), formularios de ingreso y cualquier evaluación necesaria en la plataforma de Activate Care. Ayudar a los clientes a priorizar metas y crear planes de atención centrados en el cliente. Coordinar con organizaciones sin fines de lucro y recursos comunitarios para ayudar a los clientes a satisfacer sus necesidades. Proporcionar recursos a los clientes para mejorar su alfabetización en salud y autosuficiencia. Adoptar un enfoque proactivo para ayudar con los casos asignados (por ejemplo, ayudar a programar citas, completar solicitudes, hacer llamadas de recordatorio, etc.). Mantener la privacidad del cliente y salvaguardar la confidencialidad en todo momento. Participar en reuniones semanales de equipo, talleres y capacitaciones para ampliar el conocimiento sobre las prioridades del departamento, manteniéndose actualizado sobre nuevos desarrollos, según sea necesario. Capacidad para desplazarse a las viviendas de los clientes y regresar. Otras funciones según se asignen. Requisitos Calificaciones y habilidades: Requisitos académicos: Los candidatos deben poseer como mínimo un diploma de escuela secundaria o equivalente. Debe tener una licencia de conducir válida en el estado de Nevada. Debe poder utilizar su vehículo personal para desplazarse a las viviendas de los clientes y regresar. 2-3 años de experiencia laboral relevante proporcionando servicios directos de coordinación de atención a individuos y familias (preferible). Experiencia trabajando directamente con organizaciones sin fines de lucro, proveedores de servicios sociales, grupos religiosos o agencias gubernamentales que aborden determinantes sociales de la salud. Habilidades excepcionalmente sólidas para trabajar de forma independiente, con una comunicación efectiva. Ser un colaborador en equipo, comprometido con apoyar, animar y ayudar a sus colegas. Humildad cultural: Usted es capaz de comunicarse eficazmente con personas de diversos orígenes y trabajar con respeto entre diferentes grupos demográficos, socioeconómicos, lingüísticos y todos los demás componentes que representan culturas diversas en las comunidades. ¡Conocimientos adicionales de idiomas son una ventaja! Diversidad e inclusión: En Activate Care, estamos comprometidos a brindar un entorno de respeto mutuo donde existan oportunidades de empleo iguales para todos los solicitantes y compañeros de equipo, sin importar raza, color, religión, sexo, embarazo (incluyendo parto, lactancia y condiciones médicas relacionadas), origen nacional, edad, discapacidad física o mental, estado civil, orientación sexual, identidad de género, expresión de género, situación militar o de veterano, y cualquier otra característica protegida por la ley aplicable. Activate Care cree que la diversidad y la inclusión entre nuestros compañeros de equipo son fundamentales para nuestro éxito como empresa, y buscamos reclutar, desarrollar y retener a las personas más talentosas de un grupo diverso de candidatos. La empresa no patrocinará solicitudes de visas de trabajo en este momento.

Stanbridge University busca un miembro del profesorado inspirador y comprometido para guiar a los estudiantes y fomentar la excelencia en el componente de Obstetricia del Programa de Enfermería Vocacional. En este emocionante puesto, colaborará estrechamente con el Director del Programa de Enfermería Vocacional, proporcionando instrucción clínica experta mientras sigue un programa de curso aprobado. Utilizará estrategias dinámicas de enseñanza que no solo capten la atención de nuestros estudiantes, sino que también mejoren su retención y satisfacción. Además, como miembro del profesorado, evaluará el desempeño de los estudiantes durante todo el curso y se asegurará de que toda la documentación relacionada se complete dentro de los plazos establecidos por la universidad. Funciones Esenciales: Imparte efectivamente instrucción clínica y/o teórica utilizando los materiales del curso proporcionados. Desarrolla métodos y estrategias de enseñanza para involucrar a los estudiantes en el aprendizaje y promover las habilidades de juicio clínico en el entorno clínico. Aplica el modelo de juicio clínico y los principios teóricos para evaluar la competencia clínica del estudiante. Responsable de proporcionar experiencias de aprendizaje que faciliten la aplicación e integración de principios teóricos, la participación activa y experiencia en la gestión de la atención al paciente, y la observación con participación activa en roles profesionales para enfermeros en el entorno clínico. Responsable de garantizar la seguridad del paciente y el cumplimiento de la escuela con las políticas establecidas por la institución clínica. Lidera como recurso clínico gestionando conferencias previas y posteriores y haciendo que los estudiantes reflexionen sobre sus experiencias clínicas. Crea y establece un entorno profesional que promueva el éxito del estudiante mediante características importantes de un enfermero: responsabilidad, flexibilidad, pasión e integridad. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y horario de trabajo, así como demostrando pasión por la enseñanza e involucrando a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Responsable de mantener y presentar calificaciones precisas de los estudiantes, informes, asistencia y retroalimentación a los estudiantes de manera oportuna. Mantiene conocimientos actualizados en las funciones y deberes de enfermería asignados. Participa en reuniones del departamento y comités de gobierno compartido. Requisitos: Se requiere licencia vigente y activa en California como Enfermero Registrado (RN) o Enfermero Vocacional Licenciado (LVN). Se requiere título de licenciatura. Cuatro (4) años de experiencia en enfermería clínica o en cama de hospital durante los últimos cinco (5) años. Tarjeta vigente de Soporte Vital Básico (BLS)/Reanimación Cardio-Pulmonar (CPR). Experiencia previa en entornos de Fundamentos, hospitales y/o centros de enfermería especializada. Se prefiere experiencia docente previa. Conocimiento de Microsoft: Word, PowerPoint y Outlook. Registros actualizados de inmunizaciones. Salario de $40-$50/hora. El salario depende de la experiencia y educación. Condiciones de Empleo: Puede requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de realizar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las tareas generalmente se realizan sentado en un escritorio o estación de trabajo con computadora. Puede incluir tiempo invertido en laboratorios de habilidades o entornos de cuidado directo según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas Físicas: Sienta regularmente durante períodos prolongados. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal eficaz por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces con claridad. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para adaptar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de formación universitaria, talleres y oportunidades de desarrollo de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Mentoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades docentes y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Participación: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fortaleza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno de aprendizaje inclusivo y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnología de vanguardia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las exigencias de la práctica sanitaria moderna. Compromiso Comunitario: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, cultivando compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Ofrece Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estatus protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.