Mecánico/Técnico Móvil

Los concesionarios Kia ofrecen a los veteranos militares calificados y con experiencia la oportunidad de comenzar una carrera inspiradora como Técnico de Servicio Certificado por Kia. Para respaldar esta iniciativa de concesionarios Kia, Kia America, Inc. ha establecido el Programa de Aprendizaje para Veteranos Técnicos de Kia (VTAP). Descripción del trabajo Diagnosticar, mantener y reparar vehículos Kia, incluyendo motor, transmisión, dirección, suspensión, frenos, sistema de climatización y componentes eléctricos Completar órdenes de reparación y solicitudes de garantía de acuerdo con las políticas y procedimientos establecidos por Kia y el concesionario Probar vehículos en carretera, y analizar, diagnosticar y reparar componentes y sistemas utilizando estrategias de diagnóstico Kia, equipos especiales y herramientas Realizar servicios, diagnósticos y reparaciones de manera oportuna, comunicándose con el capataz del taller y el asesor de servicio para promover una experiencia óptima para el cliente Todas las oportunidades de empleo potenciales presentadas y anunciadas en este sitio pertenecen a concesionarios Kia de propiedad y operación independientes. Los solicitantes que buscan empleo a través de este sitio están solicitando empleo a tiempo completo con un concesionario Kia participante, y no con KUS ni ERS. Todas las oportunidades de empleo listadas en este sitio están sujetas a las leyes, normas y regulaciones federales y estatales aplicables que rigen el empleo, las cuales se aplican a la ubicación específica de cada concesionario Kia. KUS y ERS no hacen ninguna garantía (expresa o implícita) ni promesa de empleo a ninguna persona que desee participar en el Programa de Aprendizaje para Veteranos Técnicos de Kia (VTAP). Todas las decisiones de empleo son discreción del concesionario Kia específico al que se presente la solicitud de empleo, condicionadas al cumplimiento de los requisitos de elegibilidad, habilidades y experiencia para participar en VTAP. Requisitos Calificaciones Baja honorable Licencia de conducir válida de cualquier estado con historial de conducción limpio Se requiere experiencia en un campo técnico/mecánico Debe estar dispuesto a completar y aprobar exámenes toxicológicos y verificaciones de antecedentes Beneficios Aspectos destacados del Aprendizaje VTAP Kia: Empleo a tiempo completo con un concesionario Kia participante Un programa diseñado especialmente para veteranos, facilitado por veteranos Participación en un aprendizaje basado en competencias de un año, aprobado por GI Bill, que conduce a la certificación como Técnico de Servicio Kia Acceso a todas las herramientas, equipos, vehículos y capacitación necesarios para completar el proceso de aprendizaje y certificación Los veteranos elegibles pueden solicitar y recibir una asignación mensual sustancial de vivienda (MHA) bajo GI Bill© durante su período de aprendizaje

¡Northwest Center te quiere a TI! ¡Únete a nuestro creciente equipo de 🧹️Conserjes!🔑 Estamos buscando personas dedicadas y confiables para unirse a nuestro equipo de conserjería. Como conserje, serás el guardián de la limpieza, asegurando un espacio seguro y ordenado. Ofrecemos capacitación de primera clase para prepararte para el éxito. Disfruta de un salario competitivo y un entorno laboral de apoyo en un equipo donde realmente marcas la diferencia. ¡Postúlate ahora y mantengamos todo limpio y seguro! Somos un grupo inclusivo y solidario que se enorgullece de su trabajo! Ubicación: Seattle Horario: (lunes a viernes de 4:30 PM a 1:00 AM o lunes a viernes de 4:30 PM a 8:30 PM) Salario: $20,76 - $20,76 por hora Compensación adicional: $4,93 H&W por hora + Bono de contratación de $750 ($300 después del primer día y $450 después de 90 días de empleo) ★ Se dará preferencia a los solicitantes que revelen una discapacidad. ★ Haga clic aquí para postularse Beneficios: ◈Seguro médico competitivo y asequible (¡incluye cobertura auditiva y de dispositivos!), dental, de visión, de discapacidad y de vida ◈17 días acumulables de tiempo libre pagado anualmente ◈11 días festivos pagados ◈Licencia parental y licencia compasiva pagada ◈Jubilación 401(K) con aporte equivalente de la empresa ◈Oportunidad de convertirse en mentor o mentado a través del programa Mentoría Ajustada de NWC ◈Programa de Asistencia al Empleado (EAP) a través de Spring Health ◈Programa de Bienestar Mental que incluye seis sesiones gratuitas de terapia por año ◈Programa de Reembolso de Bienestar Físico - $25 por mes ◈Programa de Contribución para Préstamos Estudiantiles - $50 por mes ◈Programa de Descuento en Seguro para Mascotas Consulte la lista completa de beneficios que ofrece Northwest Center aquí Principales responsabilidades: ◈Realizar tareas de limpieza rutinarias como barrer, trapear, aspirar y quitar el polvo ◈Limpiar y desinfectar baños, salas de descanso y áreas comunes ◈Vaciar los recipientes de basura y reemplazar las bolsas ◈Asegurarse de que todos los suministros de limpieza estén bien surtidos ◈Ayudar con tareas menores de mantenimiento según sea necesario ◈Seguir los protocolos y pautas de seguridad ◈Otras funciones asignadas Requisitos: ◈No se requiere experiencia previa en conserjería ◈Debe poder levantar hasta 50 libras y realizar tareas físicas según sea necesario ◈Gran atención al detalle ◈Confiable y puntual ◈Capacidad para trabajar de forma independiente y en equipo ◈Disposición para aprender y seguir instrucciones ◈Capacidad para leer, escribir y hablar inglés con claridad Northwest Center se compromete a ofrecer adaptaciones razonables a solicitantes con discapacidades. Si necesita una adaptación razonable para participar en el proceso de solicitud de empleo o entrevista, para realizar funciones esenciales del trabajo o para recibir otros beneficios y privilegios del empleo, contáctenos. En Northwest Center, no solo aceptamos la diversidad e inclusión, sino que las celebramos, apoyamos, vivimos y florecemos en ellas para beneficiar a nuestros empleados, la comunidad y nuestros clientes. Creemos que nuestra fortaleza radica en nuestra diversidad y en el avance hacia un día en que personas de todas las capacidades puedan aprender y trabajar juntas. Creemos que la curiosidad y el pensamiento crítico son esenciales para el diálogo y para mejorar la toma de decisiones, la planificación, la asignación de recursos y la forma en que tratamos a los demás. Nuestro objetivo es crear e implementar prácticas, políticas y una cultura más equitativas. Ser equitativos significa valorar y respetar a individuos de todos los orígenes culturales, géneros, razas, identidades y capacidades. Northwest Center se enorgullece de ser un empleador que ofrece igualdad de oportunidades, incluyendo personas con discapacidad y veteranos. #6250

Resumen del trabajo Como Asesor de Servicio para Camiones (TSA), proporcionará un servicio de primera clase a los clientes mediante su amplio conocimiento de los productos que vendemos y los servicios que ofrecemos. El TSA es principalmente responsable de redactar órdenes de trabajo, realizar ventas sugeridas y gestionar transacciones en mostrador (OTC), asegurándose siempre de devolver a cada viajero a la carretera en mejores condiciones de las que tenía al llegar. En este puesto, puede esperar: · Trabajar en un entorno divertido y confiable, centrado en brindar un excelente servicio y superar las expectativas del cliente · Tener un amplio conocimiento de los productos que vendemos y los servicios que ofrecemos · Poseer sólidas habilidades de venta sugerida para ayudar a generar ingresos. Capacidad de influir de manera profesional, mostrando alta integridad · Redactar, detallar y procesar (pagar) órdenes de trabajo y transacciones en mostrador; redactar correctamente una orden de trabajo con ETA; obtener órdenes de compra, preparar y comunicar cotizaciones al cliente · Obtener piezas de proveedores externos y coordinar su entrega · Preparar el cierre de turno y el informe correspondiente; comprender los distintos tipos de pago · Mantener la seguridad tanto de nuestros clientes como de los miembros del equipo Lo que buscamos: · Una persona dedicada que trabaje bien en equipo y esté entusiasmada por formar parte de nuestro equipo · Diploma de escuela secundaria o título equivalente (GED) · Buenas habilidades de comunicación verbal y escrita · Experiencia previa como cajero y en servicio al cliente; se prefiere experiencia en taller de reparaciones o tienda de repuestos · Sólidas habilidades de venta sugerida · Conocimientos básicos de informática · Capacidad para trabajar en horarios flexibles, incluyendo noches, fines de semana y algunos días festivos, en condiciones interiores y exteriores · Licencia de conducir válida Requisitos físicos típicos En este puesto, el miembro del equipo debe hablar y oír regularmente. Ocurre ocasionalmente estar de pie, caminar, arrodillarse, agacharse, inclinarse, agacharse, gatear, trepar y uso repetitivo de las piernas. El miembro del equipo debe ocasionalmente levantar hasta 50 libras y/o mover objetos pesados. Las capacidades visuales requeridas incluyen visión de cerca, visión de lejos, visión de color, visión periférica, percepción de profundidad y capacidad para ajustar el enfoque. Todo ello realizado con o sin adaptaciones razonables. Entorno de trabajo Al desempeñar las funciones de este puesto, el empleado puede estar expuesto a elementos exteriores durante todas las estaciones del año. Ocasionalmente, también puede estar expuesto a humos y partículas, piezas mecánicas en movimiento y vibraciones. El nivel de ruido en el entorno de trabajo puede ser elevado en ocasiones. Durante el desempeño de estas funciones, el empleado puede estar expuesto a suciedad, polvo, mugre, grasa, aceite, gasolina, soluciones de limpieza altamente concentradas, etc.

Empresa excavadora muy ocupada está formando un equipo de Supervisores, Operadores, Instaladores de Tuberías y Obreros en las áreas de Snohomish y King County, trabajo todo el año. -Excavaciones residenciales y rellenos. -Desarrollo de terrenos -Línea principal -Nivelación fina / Acabados -Instalación de tuberías -Supervisor Empresa establecida desde hace 30 años, propiedad y operada por una familia. Seguro médico, dental, de visión, plan 401K, tiempo libre pagado. De $20 a $40 por hora dependiendo del puesto y experiencia. Responda aquí con su currículum o una breve descripción de su experiencia. O Complete una aplicación muy breve en nuestro sitio web y nos pondremos en contacto con usted por mensaje de texto / celular. https://steveruhnkeconstruction.com/careers/ ¡Gracias!!

Nuestra empresa cree que los empleados son nuestro mayor activo. Por ello, tratamos a todos los miembros del equipo con respeto y aprecio por sus contribuciones a la empresa. Creemos no solo en proporcionar capacitación continua, sino también en recompensar los esfuerzos sobresalientes. Requisitos Requisitos del trabajo de técnico de camiones:   ·        Diagnosticar y reparar motores de gasolina 3.6, 5.7 y 6.4.  ·        Diagnosticar y reparar motores diésel 6.7 y 3.0.  ·        Diagnosticar y reparar los siguientes sistemas en camionetas de las series 2500, 3500, 4500 y 5500, y en camionetas Promaster y chasis/cabina:  ·        Dirección, suspensión y tren de transmisión ·        Frenos convencionales, ABS e hidrobooster ·        Sistemas eléctricos de la carrocería ·        Control electrónico del motor y la transmisión ·        Realizar diagnósticos y actualizaciones de software de módulos utilizando la herramienta de escaneo Mopar WiTech. ·        Diagnosticar, reparar y dar servicio a sistemas de aire acondicionado. Realizar todas las operaciones de mantenimiento en los vehículos antes mencionados.  Beneficios 401(k) Días festivos pagados Vacaciones pagadas Médico Dental Visión Discapacidad a corto y largo plazo Seguro de vida básico pagado Taller equipado con la tecnología y equipos más recientes Uniformes proporcionados con casilleros individuales Descuentos en la compra de vehículos Taller altamente productivo Oportunidades de avance profesional, promoción interna Excelente entorno de aprendizaje para técnicos que desean crecer en su carrera Reembolso de certificaciones ASE e inspección estatal y todos los gastos de capacitación pagados para impulsar tu carrera Educación continua, capacitación práctica y en línea proporcionada por el fabricante Entorno de trabajo limpio y profesional

Disponible para comenzar: ¡AHORA! Si está interesado, responda a esta publicación con su nombre completo, dirección de correo electrónico, número de teléfono y currículum. Resumen del puesto: Este puesto tiene la responsabilidad de brindar asistencia a estudiantes bajo la supervisión del personal certificado en programas de intervención de comportamiento y otros entornos de aprendizaje donde los estudiantes asignados al programa de comportamiento están integrados. Cualificaciones mínimas:  Diploma de escuela secundaria o equivalente  Requisitos de la Ley Every Student Succeeds Act (transcripción oficial universitaria que demuestre 72.0 créditos trimestrales a nivel universitario o 48.0 créditos semestrales a nivel universitario o transcripción oficial universitaria que demuestre título de asociado o superior o informe oficial de calificaciones del examen Parapro de 4 páginas con puntuación de 455 o superior  Finalización de 70 horas adicionales de desarrollo profesional, dentro de tres años, para obtener el certificado general de paraeducador  Capacidad para agacharse, agacharse, gatear, doblarse, arrodillarse y permanecer de pie durante largos períodos de tiempo  El puesto podría requerir cambiar pañales, ayudar en el baño y alimentar a estudiantes con necesidades especiales  Capacidad para ayudar en la desescalamiento de estudiantes e intervención física cuando sea necesario  Capacidad y disposición para trabajar con estudiantes que muerden, patean, golpean y pueden ser verbalmente agresivos  Capacidad para levantar objetos de hasta 40 libras y ayudar con los protocolos de respuesta de emergencia relacionados con la contención de estudiantes  Verificación de curso sobre conocimientos básicos de comportamiento relacionados con el Análisis Aplicado del Comportamiento y Planes de Intervención de Comportamiento (por ejemplo, ofertas de ESD 171, sitio de aprendizaje en línea del Evergreen State College o cualquier otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Conocimiento y verificación de curso sobre desescalamiento de estudiantes y métodos seguros de intervención física durante crisis (por ejemplo, CPI, Life Space Crisis Intervention o cualquier otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Capacitación en primeros auxilios y RCP para adultos/niños (completada dentro de los 30 días posteriores a la fecha de contratación y mantenerse durante la duración de este empleo)  Capacitación en Right Response que debe mantenerse durante la duración de este empleo (completada dentro de los 30 días posteriores a la fecha de contratación y mantenerse durante la duración de este empleo)  Experiencia y/o formación en diversidad cultural, étnica y lingüística preferida  Aprobación exitosa del examen de huellas dactilares del Washington State Patrol y del Federal Bureau of Investigation  Prueba de vacunación (si nació el 1/1/57 o después)  Elegibilidad para empleo I-9 conforme a la Ley de Reforma y Control de Inmigración  Finalización de toda la capacitación requerida por el distrito dentro de los treinta (30) días calendario posteriores a la fecha de contratación Funciones esenciales del trabajo: Esta lista de funciones esenciales del trabajo no es exhaustiva y puede complementarse según sea necesario. Dependiendo de la asignación individual, el empleado puede realizar todas o una combinación de varias de las siguientes tareas:  Asistir a estudiantes del programa de comportamiento en entornos individuales, en grupos pequeños e integrados en todas las áreas instructivas incluyendo academics, socialización, comportamiento adaptativo y desarrollo conductual.  Ayudar a los estudiantes a lidiar con conflictos, expresarse de formas apropiadas y mejorar su comportamiento con énfasis en la reintegración exitosa.  Asistir a los maestros en la preparación y entrega de materiales específicos para las necesidades individuales de aprendizaje del estudiante.  Asistir a los estudiantes en programas y actividades para fortalecer habilidades motoras gruesas y finas  Asistir a los estudiantes en cualquier área de habla/lenguaje que afecte la comunicación exitosa  Asistir al estudiante en la producción de sonidos del habla; mejorar el ritmo, la fluidez y la calidad de la voz; y ayudar a corregir problemas orales motores y trastornos cognitivos de la comunicación  Asistir a los estudiantes en entrenamiento relacionado con la visión  Asistir a los estudiantes en movilidad con silla de ruedas, vestimenta y alimentación  Asistir en actividades recreativas, en el patio de recreo y/o educación física  Coordinar actividades y reunirse con maestro(s) de forma regular  Aplicar exámenes y evaluar el progreso del estudiante en áreas temáticas y calificar tareas y exámenes según indicaciones  Asistir al maestro(s) en el mantenimiento de registros y calificaciones de los estudiantes  Supervisar a los estudiantes y hacer cumplir las reglas del área asignada  Supervisar y corregir a los estudiantes según sea necesario para mantener un entorno seguro, con enfoque en la Intervención y Apoyo en Comportamiento Positivo  Supervisar y velar por las actividades y la seguridad de los estudiantes en las áreas asignadas  Puede responder teléfonos, mantener registros, recopilar y distribuir materiales, realizar inventarios, y ordenar y procesar materiales  Puede acompañar a estudiantes desde y hacia lugares  Recopilar y mantener registros de datos relacionados con las metas de aprendizaje del estudiante  Usar computadoras y tecnologías relacionadas según lo requieran las metas del programa  Asistir a reuniones o capacitaciones según sea necesario, con énfasis en intervención conductual y desescalamiento de estudiantes  Mantener una presencia constante en el lugar de trabajo asignado y horarios de trabajo regulares  Interactuar profesionalmente con estudiantes, personal y público  Cumplir con todas las políticas y procedimientos del distrito  Realizar tareas relacionadas según se asignen  Capacidad para ayudar en la ejecución de protocolos de respuesta de emergencia, planes de intervención conductual y durante incidentes de seguridad que requieran fuerza razonable Habilidades deseadas:  Capacidad para organizar y supervisar actividades  Capacidad para ser justo, consistente y respetuoso en todo momento al trabajar con niños  Capacidad para ser consistente, tranquilo y positivo durante todas las interacciones con estudiantes, que pueden incluir momentos de escaladas verbales y físicas  Capacidad para tratar a los estudiantes de manera cálida y segura  Capacidad para mantenerse flexible ante cambios en asignaciones o situaciones  Capacidad para completar tareas asignadas a tiempo  Capacidad para seguir instrucciones escritas y orales  Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo efectivas con una variedad de personal, estudiantes y público en un entorno multicultural  Capacidad para usar equipos, maquinaria y herramientas necesarias  Conocimiento de áreas académicas básicas, como ortografía, escritura, lectura y matemáticas  Conocimiento de reglas, regulaciones y procedimientos de seguridad  Conocimiento básico del análisis aplicado del comportamiento, incluyendo cómo los antecedentes y consecuencias afectan el comportamiento del estudiante  Conocimiento de estilos de aprendizaje e instrucción apropiados para los niveles de grado asignados y estudiantes individuales  Conocimiento de conceptos de desarrollo infantil, currículo apropiado al desarrollo y procesos de aprendizaje individualizados para niños, indicadores de abuso y negligencia infantil, y factores que afectan a familias de bajos ingresos  Verificación de curso sobre conocimientos básicos de comportamiento relacionados con el Análisis Aplicado del Comportamiento y Planes de Intervención de Comportamiento (por ejemplo, ofertas de ESD 171, sitio de aprendizaje en línea del Evergreen State College o cualquier otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Conocimiento y verificación de curso sobre desescalamiento de estudiantes y métodos seguros de intervención física durante crisis (por ejemplo, CPI, Life Space Crisis Intervention o cualquier otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Habilidades en comunicación escrita y oral  Habilidades para manejar asuntos confidenciales  Habilidades para operar una PC (computadora personal) utilizando software adoptado por el distrito  Habilidades para aprender e interpretar tareas, procedimientos, reglas y regulaciones  Habilidades para animar y tutorizar a estudiantes  Habilidades para comunicarse en dos idiomas (inglés, español, etc.) si aplica Entorno de trabajo: Las características del entorno de trabajo descritas son representativas de las que un empleado encuentra mientras desempeña las funciones esenciales de este trabajo. El empleado está confinado a un área de trabajo; requiere control preciso de los dedos y movimientos de manos; experimenta interrupciones constantes y plazos inflexibles; y debe ser capaz de agacharse, agacharse, gatear, doblarse, arrodillarse, permanecer de pie durante períodos de tiempo y levantar objetos para ayudar a un estudiante con cuidado personal/seguridad. Además, este puesto enfatiza el trabajo con estudiantes que han sido recomendados por un equipo para ser atendidos por un Programa de Intervención de Comportamiento (BIP). Estos programas se centran fuertemente en respuestas conductuales apropiadas al estrés, socialización positiva e interacciones adecuadas con otros estudiantes. Esto incluye planes de intervención conductual, metas conductuales, modelado conductual, exposición a escaladas verbales/físicas y la posibilidad de incidentes verbales/físicos graves. Se requiere que el empleado trate con personas angustiadas y/o enojadas y esté expuesto a enfermedades infecciosas transmitidas por niños. El nivel de ruido en el entorno de trabajo varía, pero puede ser alto durante escaladas verbales por parte de los estudiantes. Evaluación: El puesto es un puesto a nivel de distrito que depende de las necesidades de cada Programa de Intervención de Comportamiento y será evaluado periódicamente por el Director del Edificio/Director Ejecutivo de Educación Especial y/o sus delegados según los procedimientos y criterios de evaluación actualmente establecidos por el distrito. El proceso incluirá una evaluación del desempeño del empleado en las funciones esenciales del trabajo mencionadas anteriormente.