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Resumen: Buscamos un apasionado patólogo del habla y del lenguaje (SLP) para brindar servicios de terapia del habla de alta calidad, personalizar planes de tratamiento y colaborar con equipos educativos en un entorno dinámico centrado en el estudiante. Aspectos destacados: 1. Realizar un trabajo significativo en una cultura que acoge la innovación y la creatividad 2. Destacarse en un entorno dinámico centrado en el estudiante y enfocado en los resultados 3. Marcar una diferencia real en la vida de las personas mediante la comunicación Postular ahora Salario inicial: $110.000 - $125.000 /año según experiencia MÁS $2.000 de subsidio anual para educación! Entorno: Programa de Educación Especial, grados K-12 Spectrum Center Schools and Programs, una organización en crecimiento y dinámica con una misión social de ofrecer esperanza, busca un patólogo del habla y del lenguaje (SLP) para unirse a nuestro galardonado equipo de Educación Especial y realizar un trabajo significativo en una cultura que acoge la innovación, fomenta la expresión creativa y ofrece un potencial ilimitado de satisfacción personal y profesional. Si usted destaca en un entorno dinámico centrado en el estudiante y enfocado en los resultados —y está apasionado por marcar una diferencia real en la vida de las personas mediante la comunicación y el desarrollo del lenguaje— ¡Hablemos! Como patólogo del habla y del lenguaje (SLP), usted brindará servicios de terapia del habla de alta calidad adaptados a los diagnósticos y necesidades individuales de los estudiantes designados, con el fin de alcanzar los objetivos de la terapia del habla y mejorar el funcionamiento general del habla. Esto incluye, entre otras actividades, instrucción directa, evaluaciones prescriptivas, consultas con padres o tutores y representantes del distrito escolar local, redacción de metas e intervenciones del PEI, seguimiento del progreso del estudiante hacia sus metas, participación en reuniones del PEI y colaboración con equipos educativos para potenciar las habilidades comunicativas y el desarrollo integral de los estudiantes. ‖ Responsabilidades incluyen: Evaluar los puntos fuertes y necesidades comunicativas de los estudiantes para diseñar e implementar programas individualizados de terapia del habla basados en evidencia, alineados con metas de tratamiento colaborativas desarrolladas junto con educadores y familias. Monitorear el progreso del estudiante mediante métodos basados en datos y proporcionar actualizaciones significativas y accionables que reflejen las metas, preferencias y hitos del desarrollo de cada estudiante. Aplicar técnicas terapéuticas efectivas y adecuadas a la edad para fortalecer las habilidades del habla, el lenguaje, la cognición y la memoria dentro de entornos naturalistas adaptados al perfil único de cada niño. Redactar informes integrales y oportunos sobre el progreso que sirvan como insumo para las discusiones interdisciplinarias del equipo y adaptar los servicios terapéuticos para optimizar los resultados individuales. Gestionar registros clínicos con precisión y cumplimiento conforme a las políticas de la agencia y las regulaciones estatales, revisando y actualizando periódicamente la documentación de los clientes para garantizar su exactitud. Mantener notas detalladas y oportunas de cada sesión y presentar documentación precisa para facturación dentro de las 24 horas posteriores a cada interacción con el cliente, para asegurar la eficiencia operativa y la rendición de cuentas. Establecer y cultivar una comunicación clara y respetuosa con las familias para facilitar una programación constante, abordar proactivamente los desafíos y coordinar sesiones de recuperación según sea necesario. Comunicar estrategias prácticas a padres y proveedores de servicios para respaldar la aplicación coherente de los objetivos de habla y comunicación en las rutinas del hogar y la escuela. Realizar evaluaciones clínicas exhaustivas, recomendar planes de tratamiento apropiados y basados en evidencia, y gestionar su implementación para mantener altos estándares de excelencia clínica. Garantizar la finalización oportuna de los procesos de admisión, la evaluación continua de los planes terapéuticos y el avance hacia los indicadores de desempeño clínico para mantener la continuidad de la atención. Mejorar la calidad de los servicios clínicos mediante la facilitación de capacitaciones atractivas para el personal, la difusión de las mejores prácticas actuales y la tutoría de los miembros del equipo para construir una competencia clínica colectiva. Colaborar con clientes y familias para fomentar relaciones terapéuticas sólidas y de confianza que respalden el logro de metas y el éxito comunicativo a largo plazo. Brindar orientación y supervisión clínicas tanto en entornos domiciliarios como comunitarios para garantizar la fidelidad del programa y el apoyo sensible de los cuidadores. Colaborar con profesionales multidisciplinarios —incluidos terapeutas ocupacionales, terapeutas físicos y psicólogos educativos— contribuyendo activamente a reuniones de equipo y conferencias de casos para la planificación integrada de la atención. Desempeñar responsabilidades adicionales según se asignen, contribuyendo constantemente a una cultura de equipo positiva y al éxito general de la prestación de servicios clínicos. ‖ Requisitos de calificación: Título de maestría o superior en foniatría o en un campo de estudio estrechamente relacionado. Licencia vigente o en proceso de obtención de la credencial de patólogo del habla y del lenguaje (SLP). Licencia vigente o en proceso de obtención de la credencial estatal de California para la enseñanza especializada en educación especial (preferible). Capacidad para obtener y mantener la certificación en formación aprobada por la empresa en gestión de crisis. Experiencia previa y/o conocimientos en la prestación de terapia del habla a niños, preferiblemente en un entorno alternativo, de educación especial y/o de salud conductual. Conocimiento profundo de los servicios de educación especial y su cumplimiento normativo, estrategias pedagógicas efectivas, sistemas de gestión del aula, toma de decisiones basada en datos y trabajo con niños que tienen planes individuales de educación (PEI). Alta competencia en el trabajo con niños que presentan discapacidades de aprendizaje, trastornos emocionales y conductuales, trastornos del espectro autista y/u otras discapacidades relacionadas. Éxito comprobado en el desarrollo e implementación de planes de tratamiento efectivos para niños con diversas necesidades en distintos niveles. Capacidad demostrada para motivar y sostener conversaciones críticas con los estudiantes que los ayuden a avanzar hacia metas realistas. Alta competencia para establecer relaciones con estudiantes, padres, docentes y socios comunitarios y/o distritales. Excelentes habilidades orales y escritas de comunicación, organización, resolución de conflictos, manejo simultáneo de múltiples tareas, resolución de problemas y toma de decisiones. Conocimiento de tecnologías relevantes, incluida experiencia con tecnología educativa, paquete Microsoft Office, ingreso de datos en bases de datos y equipos de oficina básicos. Spectrum Center Schools and Programs es una división de ChanceLight Behavioral Health, Therapy, & Education, el principal proveedor nacional de programas alternativos y de educación especial para niños y jóvenes adultos. Durante más de 50 años, y en asociación con más de 235 distritos escolares a nivel nacional, hemos ayudado a cambiar la trayectoria de más de 240.000 vidas de estudiantes. → Obtenga más información sobre nuestra historia, nuestra misión y los servicios de nuestros programas visitando el siguiente enlace: En ChanceLight creemos en ofrecer algo más que un simple empleo; como miembro de nuestro equipo, usted tendrá la oportunidad de generar impactos significativos, recibirá el apoyo necesario para alcanzar el éxito y contará con todas las herramientas esenciales para lograr su realización personal y profesional. Su camino hacia una carrera verdaderamente gratificante comienza aquí, donde el crecimiento, el empoderamiento y la colaboración definen nuestra cultura, y cada día representa una oportunidad de transformar vidas mediante la educación. ‖ Beneficios y ventajas incluyen: Planes integrales de atención médica, dental y visual Subsidio anual para educación: $2.000 Sesiones gratuitas de telemedicina y asesoramiento virtual Servicios gratuitos de defensa de la salud y línea telefónica de enfermería disponible las 24 horas Seguro de vida y discapacidad pagado por la empresa Programa de asistencia al empleado pagado por la empresa Cuentas flexibles de gastos y cuentas de ahorro para la salud Planes de seguro de protección personal Programa Cigna para embarazos saludables y bebés saludables Seguro de servicios legales Seguro veterinario Días de descanso remunerados acumulativos Horarios escolares y calendario de días festivos remunerados Amplia política de licencias remuneradas personales y por eventos vitales Plan de ahorro para la jubilación 401(k) Programa de descuentos para empleados Oportunidades de crecimiento y desarrollo ¡Y mucho más! Si está listo para comenzar a generar impactos duraderos en la vida de los estudiantes y contribuir a la creación de un futuro más prometedor, ¡esta es su oportunidad! Únase a nosotros y, juntos, podremos empoderar a los estudiantes para superar desafíos, construir confianza y desbloquear todo su potencial. Carreras con ChanceLight = Trabajar con propósito. Derechos de autor © 2026 ChanceLight Behavioral Health, Therapy, & Education, una empresa ChanceLight®. *Los planes de beneficios y los requisitos de elegibilidad pueden variar según el puesto y la condición laboral. Educación Requerido: Maestría o superior en Foniatría o campo relacionado Licencias y certificaciones Requerido: Foniatría - SLP Instituto de Prevención de Crisis Preferible: Certificación en Educación Especial Habilidades Requerido: Mandato vocal Terapia del habla Trastorno del habla y del lenguaje Mandato no vocal Desarrollo del lenguaje y del habla Discapacidades del desarrollo Discapacidades de aprendizaje Autismo Desarrollo del estudiante Instrucción personalizada Comunicación Habilidades interpersonales Mantenimiento de registros e informes Motivación del desempeño Trabajo con estudiantes en situación de riesgo Toma de decisiones Colaboración interdepartamental Habilidades informáticas Educación especial Planificación de tratamientos Educación K-12 Comportamientos Preferible: Dedicado: Comprometido con una tarea o propósito con lealtad o integridad Experto funcional: Reconocido como líder de pensamiento en un tema determinado Motivaciones Preferible: Capacidad de generar impacto: Inspirado a desempeñarse bien por la posibilidad de contribuir al éxito de un proyecto o de la organización Empleador de igualdad de oportunidades Este empleador está obligado a notificar a todos los solicitantes sus derechos conforme a las leyes federales sobre empleo. Para mayor información, revise el aviso «Conozca sus derechos» del Departamento de Trabajo. Postular ahora
