SE BUSCA: Personal After the Bell para OCSD62

Se busca tutor/entrenador de vida para un amable joven de 26 años con autismo que se comunica principalmente sin palabras. Se está reclutando a personas a cualquier nivel para formar parte de un equipo en un innovador programa basado en el hogar. Este joven es participativo y amable, y puede realizar tareas básicas de autocuidado. Sin embargo, tiene dificultades para iniciar conversaciones y expresarse, secuenciar tareas y evaluar riesgos cuando está abrumado. Requiere orientación en algunas actividades de autocuidado (excepto ir al baño), para desarrollar sus habilidades de comunicación, mantenerse enfocado en sus tareas domésticas, acceder a programas educativos en línea que apoyen la formación prevocacional y participar en la comunidad. Forme parte de un equipo multidisciplinario e innovador que implementa un nuevo modelo neurodesarrollador de Programación de Tratamiento Diurno Independiente Integrado y formación vocacional, diseñado para apoyar a personas gravemente afectadas por el autismo y otros trastornos neurológicos. Este joven dejó la escuela a los 23 años con un nivel académico de kindergarten/grado 1 porque era no verbal. Al implementar un programa integrado guiado por un enfoque conductual naturalístico y desarrollador que utiliza principios del Análisis Aplicado del Comportamiento (ABA) y el Método de Estímulo Rápido (RPM), un sistema de comunicación mediante pizarra alfabética, junto con estudios académicos prevocacionales en línea, hemos observado un crecimiento explosivo y estamos ayudándole a alcanzar su meta de ir a la universidad. Está en una trayectoria acelerada y ha pasado del grado 1 al 8 en menos de dos años. Actualmente está en el grado 9, pero necesita reforzamiento en muchos temas, por lo que se aceptan conocimientos en todas las áreas y niveles de secundaria y preparatoria. Tiene un ayudante individual de 7:30 a.m. a 9 p.m. y trabaja en clases y tareas escolares varias veces al día la mayoría de los días (prospera con una rutina constante). Quiere aprender y su creciente orgullo te derretirá el corazón. La posición incluye capacitación en persona y en línea en el sistema de pizarra alfabética, reuniones de equipo y el apoyo de un excelente equipo. Además, incluso quienes trabajan tiempo parcial acumulan horas por enfermedad. El puesto requiere un compromiso de dos turnos o más de 5 horas por semana, incluyendo un turno de 5 horas durante el fin de semana, aunque se pueden hacer ajustes para turnos de solo 1-2 horas de tutoría (permitiendo más tiempo para su comunicación con la pizarra). Debe tener 18 años o más, estar legalmente autorizado para trabajar en EE. UU., hablar y escribir inglés, tener licencia de conducir válida, estar dispuesto a transportar al cliente, estar dispuesto a recibir las vacunas contra el covid y la gripe (él tiene el sistema inmunológico comprometido), no trabajar además en un entorno interior con muchas personas y ser capaz de pasar una verificación de antecedentes. Se prefiere experiencia trabajando con personas con autismo, terapeutas, maestros o entrenadores, y/o personas familiarizadas con diferentes tipos de aprendices, pero también se proporcionará capacitación, ¡y él es un gran maestro! DEBE ESTAR DISPUESTO A COMPROMETERSE POR UN AÑO COMPLETO. ¡Venga a desarrollar sus habilidades y forme parte de un gran equipo! Esperamos con interés saber de usted.

¡Hola vecinos! Estamos buscando a un estudiante o profesor apasionado por las matemáticas que ayude a mi hijo con sus tareas de matemáticas, pero que también busque integrar lo que se enseña en clase. El compromiso será de 1/2 hora por semana. Disponible para establecer un horario y planificar para todo el año

Asistente Educativo ¡Únete a Nuestro Equipo como Asistente Educativo en Tucker Maxon School! Tucker Maxon School busca un Asistente Educativo apasionado y con experiencia para unirse a nuestro equipo comprometido. Esta es una oportunidad única para tener un impacto significativo en una escuela inclusiva y orientada por una misión, donde niños sordos y oyentes aprenden, crecen y prosperan juntos. Nuestra misión es enseñar a los niños a escuchar, hablar, aprender y alcanzar la excelencia lado a lado. Estamos guiados por nuestros valores fundamentales: conversación, confianza, creatividad y comunidad. Tucker Maxon es un programa independiente sin fines de lucro que abarca desde prejardín hasta quinto grado, que actualmente atiende a alrededor de 100 estudiantes con el apoyo de 30 miembros del personal comprometidos. Aproximadamente entre el 15% y el 20% de nuestros estudiantes son sordos o tienen dificultades auditivas. A partir de septiembre de 2024, nos enorgullece ser un socio en la iniciativa Preschool for All del Condado de Multnomah. Para obtener más información sobre nuestra escuela y comunidad, visite www.tuckermaxon.org. Tucker Maxon: Donde Cada Niño Tiene una Voz. Las horas de trabajo son días escolares de lunes a viernes, con turnos variables entre las 7:30 y las 17:30. Las clases escolares son de 8:30 a 14:30, con cuidado antes de clases de 7:30 a 8:30 a.m. y después de clases de 14:30 a 17:30 p.m. Resumen del puesto: El Asistente Educativo en Tucker Maxon desempeña un papel clave en el apoyo a la instrucción en el aula, el cuidado de los estudiantes y las operaciones generales del programa. Trabajando estrechamente con los maestros, el Asistente Educativo ayuda a implementar planes de lección, prepara materiales, dirige actividades en grupos pequeños y brinda apoyo individual a los estudiantes. Este puesto incluye supervisar a los niños durante las transiciones en clase, el tiempo de juego, las comidas y el cuidado extendido, promoviendo la seguridad, la independencia y la inclusión. Las responsabilidades también incluyen ayudar con la higiene y el uso del baño, mantener un entorno de aprendizaje limpio y organizado, y modelar un comportamiento positivo y comprometido. El Asistente Educativo contribuye a una cultura escolar colaboradora y respetuosa, demuestra compromiso con el crecimiento profesional y es flexible para satisfacer las necesidades cambiantes de la comunidad escolar. Funciones: • Colaborar con los maestros para apoyar la planificación de lecciones y la implementación de un currículo apropiado para el desarrollo. • Ayudar a preparar materiales para el aula, organizar suministros y mantener un entorno de aprendizaje limpio y bien organizado. • Dirigir actividades en grupos pequeños y brindar apoyo individual o en grupos pequeños bajo la dirección del maestro. • Supervisar a los estudiantes durante las transiciones, las comidas, el recreo y el juego al aire libre, promoviendo la seguridad y las interacciones positivas. • Apoyar el aprendizaje fundamental en lectura, matemáticas, ciencias y estudios sociales mediante actividades atractivas y apropiadas para la edad. • Ayudar a reforzar las rutinas del aula y apoyar estrategias de comportamiento positivo. • Monitorear la participación y el progreso de los estudiantes; compartir observaciones con el personal docente. • Mantener la limpieza del aula y fomentar hábitos saludables como el lavado de manos. • Reabastecer los suministros del aula y del baño y ayudar a mantener organizados los espacios de almacenamiento compartidos. • Ayudar a los niños con sus necesidades de baño, promoviendo la independencia y brindando ayuda cuando sea necesario. • Apoyar a los estudiantes durante la merienda y el almuerzo ayudando con el servicio de alimentos y abriendo recipientes. • Participar en los programas de Cuidado Matutino y/o Después de la Escuela. • Estar abierto a recibir retroalimentación y comprometido con el crecimiento profesional. • Trabajar de forma colaborativa para apoyar la misión y los valores de la escuela en un entorno respetuoso e inclusivo. • Mantenerse flexible y responder a las necesidades cambiantes de la escuela. • Realizar otras tareas asignadas, incluyendo apoyar eventos, capacitaciones u otras aulas según sea necesario. Requisitos: • Al menos un (1) año de experiencia realizando funciones similares o relacionadas según se describen en las funciones esenciales, incluida experiencia en roles comparables o preparatorios. • Inscripción en el Registro Central de Antecedentes del Departamento de Cuidado y Educación Temprana (DELC), cumpliendo continuamente para mantenerse actualizado. • Finalización de los cursos previos requeridos (según se indican en el sitio web de DELC) antes de trabajar directamente con niños en programas de prejardín o Cuidado Extendido. • Certificación vigente en primeros auxilios y RCP, o la capacidad de obtener la certificación rápidamente tras la contratación. • Tarjeta vigente de Manipulador de Alimentos de Oregón, o la capacidad de obtenerla rápidamente tras la contratación. • Modelar constantemente una comunicación y conducta respetuosa y profesional con estudiantes, familias y colegas. • Fomentar un entorno de trabajo positivo y colaborador que valore la curiosidad, el aprendizaje continuo y el trabajo en equipo. • Demostrar flexibilidad y capacidad de adaptación en entornos dinámicos y acelerados; aceptar el cambio y responder eficazmente a necesidades cambiantes. • Tomar la iniciativa como miembro proactivo del equipo orientado a soluciones, capaz de trabajar de forma independiente cuando sea necesario. • Participar en todas las reuniones obligatorias del personal, capacitaciones y eventos especiales como parte de su función. Compensación: • $22.27 por hora Beneficios (para empleados de tiempo completo): • Planes médicos Kaiser y dentales MetLife (80%) y plan de visión opcional. • Vacaciones de verano, invierno y primavera, más 3 días personales por año • 12 días festivos nacionales libres • Licencia familiar de Oregón, seguro de largo plazo y de vida Si te apasiona la educación y marcar la diferencia en la vida de los estudiantes, te animamos a postularte para este puesto. Por favor envía una carta de presentación y tu currículum como archivos Word o PDF con tu apellido en el título de los archivos y con la línea de asunto "Asistente Educativo" a hr@tuckermaxon.org. Tucker Maxon es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Consulte nuestras políticas de diversidad, equidad e inclusión y otra información sobre la escuela en www.tuckermaxon.org.

PUESTO Custodio I – Conserje Nocturno (Dividido) UBICACIÓN Escuela Primaria Gilbert Park* y Escuela Primaria Gilbert Heights* * Este puesto trabajará 4 horas en cada ubicación cada día. FECHA DE PUBLICACIÓN 29 de agosto de 2025 FECHA DE CIERRE 5 de septiembre de 2025 - 4:00 p.m. FECHA DE INICIO DEL PUESTO Lo antes posible (8 horas por día, 5 días por semana, 12 meses por año, aproximadamente 260 días por año, Clase 12, salario inicial de $23.93) El Distrito Escolar David Douglas da la bienvenida a solicitudes de candidatos que amplíen la diversidad del distrito. Se prefiere candidato multicultural. Se prefiere candidato bilingüe. El Distrito Escolar David Douglas apoya el programa Grow Your Own, que permite a los empleados clasificados convertirse en educadores con licencia. ¿Le interesa formar parte de nuestro programa GYO? Postúlese hoy. La descripción completa del trabajo puede encontrarse y revisarse en https://www.ddouglas.k12.or.us/wp-content/uploads/2024/02/38-Custodian-I-Night-JD-v3.pdf Instrucciones para empleados clasificados: Si usted es un empleado clasificado, haga clic en la palabra “Interno”, ubicada en la parte superior derecha de la pantalla. Será dirigido a una sección donde completará información personal básica mínima. Esta sección de información básica mínima es un registro único. Luego será dirigido al formulario de solicitud de traslado clasificado. En el futuro, si su información personal (nombre, dirección, número de teléfono o ubicación) cambia, es su responsabilidad actualizar esos cambios en el sistema. Postúlese en: https://daviddouglas.tedk12.com//hire/index.aspx Instrucciones para solicitantes externos: Si usted es un solicitante externo postulándose para un puesto, completará la solicitud EXTERNA de TalentEd. Consulte el enlace anterior. Prueba de drogas y verificación de antecedentes penales del Distrito Escolar David Douglas: Según la política del distrito, todas las ofertas de empleo estarán sujetas al resultado exitoso de una prueba de drogas requerida por el distrito y una verificación de antecedentes penales. Los Recursos Humanos del Distrito Escolar David Douglas designarán dónde y cuándo se realizará la prueba. La oferta de empleo será retirada a los candidatos que den positivo en drogas.

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Resumen del trabajo Estamos buscando un asistente creativo y apasionado de media jornada para niños pequeños que cubra las horas de la tarde en nuestro programa certificado de aprendizaje temprano familiar, ubicado en una impresionante propiedad histórica en Lake Oswego. ¿Por qué unirse a nosotros? - Obtenga experiencia práctica trabajando con educadores apasionados en un entorno solidario y bien equipado. - Trabaje junto a maestros titulares y personal para ofrecer una experiencia de aula segura y atractiva. - Forme parte de un equipo en crecimiento con oportunidades para aprender y desarrollar sus habilidades en educación infantil temprana. Responsabilidades esenciales - Este es un puesto de media jornada de 25-28 horas/semana para cubrir el turno de la tarde de 12:30 a 17:30 - Ayudar al maestro titular a brindar cuidado y apoyo a los niños en un entorno de aprendizaje estructurado. - Mantener en todo momento la proporción segura de adultos:niños exigida de 1:4 - Ayudar con las transiciones, las comidas, el mantenimiento de la limpieza del aula y el apoyo a las actividades. - Supervisar a los niños durante el juego, las comidas y las siestas para garantizar su seguridad. - Apoyar las necesidades personales de los niños, incluyendo ayuda con los descansos para ir al baño, el lavado de manos y la higiene adecuada. - Ayudar a preparar materiales y actividades educativas que fomenten la creatividad, el crecimiento socioemocional y el desarrollo cognitivo. Requisitos mínimos - Inscripción en el Registro Central de Antecedentes - Certificación Step 3 o superior en ORO (Oregon Registry Online) - Certificaciones vigentes en RCP para adultos y pediátrico, primeros auxilios y manipulador de alimentos (o disposición para obtenerlas). - Capacitaciones requeridas para trabajadores de aulas de bebés/niños pequeños y preescolares según el Departamento de Aprendizaje y Cuidado Temprano de Oregón (o disposición para obtenerlas) - Pasión por trabajar con niños pequeños en un entorno solidario y enriquecedor. - Capacidad para colaborar con maestros titulares y otros miembros del personal para apoyar el crecimiento y aprendizaje apropiado al desarrollo. - Buenas habilidades de comunicación y deseo de aprender. - Adaptabilidad y flexibilidad en un entorno de trabajo dinámico. - Disposición y capacidad para adherirse a las mejores prácticas para un aprendizaje temprano de alta calidad. Cualificaciones preferidas - Experiencia y/o formación en Asistentes Montessori para la Primera Infancia o entorno Primario, o similar en Waldorf o Reggio Emilia Lo que ofrecemos - Tarifa por hora competitiva de $25-$28, según experiencia - Entorno de trabajo pequeño y familiar - Oportunidades de crecimiento profesional y progreso de carrera dentro de nuestro programa en expansión. En Pinecone, estamos redefiniendo la educación infantil temprana. Nuestra filosofía combina los fundamentos de Montessori con el énfasis en la naturaleza y la comunidad de Waldorf y Reggio Emilia, creando un entorno enriquecedor que fomenta la independencia, la conexión y el desarrollo integral del niño. Apoyamos el crecimiento tanto de los niños como del personal, y ofrecemos oportunidades de desarrollo personal y profesional en un entorno colaborativo. Aunque nuestro enfoque principal es el cuidado y desarrollo de los niños, también estamos profundamente comprometidos con el crecimiento y bienestar de nuestro personal. ¡Únase a nosotros mientras construimos juntos un futuro más brillante! PARA POSTULARSE: Envíe un correo electrónico con el puesto indicado, adjuntando su currículum y carta de presentación con el asunto: PM Toddler Assistant Position