Facultad - Profesor Adjunto, Escuela de Negocios y Gestión de Organizaciones Sin Fines de Lucro

La división de ciencias de Stanbridge University está buscando candidatos para puestos de profesores a tiempo parcial que se integren a la comunidad docente de Educación General, con el fin de ofrecer instrucción, orientación y tutoría a los estudiantes de la universidad. Bajo la supervisión del gerente del programa, el candidato será responsable de fomentar una cultura de eficacia educativa y excelencia en los resultados del aprendizaje estudiantil en la enseñanza de las ciencias. Es fundamental para el éxito del candidato un profundo compromiso con el entorno de enseñanza y aprendizaje, la gobernanza compartida y experiencia demostrada en una enseñanza de alta calidad. Stanbridge University da la bienvenida y busca candidatos que demuestren un fuerte compromiso con la promoción del acceso, la inclusividad, la diversidad y la equidad en la educación, así como experiencia en la enseñanza a una población estudiantil diversa. Funciones esenciales: Capacidad para impartir clases presenciales en: Patofisiología Imparte instrucción efectiva utilizando los programas del curso y recursos educativos adecuados. Imparte una enseñanza centrada en el aprendizaje, creando un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y la participación del estudiante, planificando y preparándose eficazmente para la enseñanza y el éxito del estudiante. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y las estrategias, además de demostrar pasión por la enseñanza y por involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Evalúa el trabajo del estudiante de manera oportuna y proporciona retroalimentación clara. Gestiona el entorno de aprendizaje manteniendo registros precisos, entregando calificaciones y otros informes a tiempo, y aplicando las políticas académicas y de asistencia. Participa en la gobernanza compartida del programa. Requisitos: DEBE estar dispuesto a trasladarse a al menos un campus, aunque se prefiere altamente a un candidato que pueda desplazarse a más de un campus; NO se busca personal únicamente remoto. Título de posgrado o título terminal en una disciplina científica de una universidad o institución acreditada. Los instructores deben tener al menos 15 créditos semestrales (o equivalente) en el área temática que van a enseñar. Se prefiere un mínimo de dos (2) años de experiencia enseñando a estudiantes adultos en educación superior. Habilidades sólidas de comunicación escrita, oral y de presentación. Orientación a la acción, pensamiento innovador y flexibilidad. Dominio de Microsoft Word, Outlook y Excel. Capacidad demostrada para priorizar, realizar múltiples tareas y trabajar en un entorno con plazos definidos. Salario: $35-$50/hora, dependiendo de la experiencia y formación académica. Condiciones de empleo: El entorno de trabajo y las demandas físicas aquí descritos son representativos de los que requiere un empleado para desempeñar satisfactoriamente las funciones esenciales de este puesto. Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe ser capaz de realizar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en las instalaciones. Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Se realizará una verificación del empleo para confirmar el número mínimo de años de experiencia laboral práctica exigidos por nuestros organismos acreditadores. Todas las ofertas de empleo están sujetas a la finalización de una verificación de antecedentes. Entorno de trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Normalmente, las funciones se realizan en un entorno de oficina/aula/laboratorio o clínico, sentado en un escritorio o estación de trabajo computacional. El entorno de trabajo puede incluir laboratorios de habilidades o entornos junto a la cama del paciente, según lo requiera el programa. El empleado estará en contacto con otras personas, con interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas físicas: El empleado permanece sentado durante largos períodos de forma habitual. Capacidad física para realizar las tareas asignadas al programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y otras máquinas de oficina. Habilidades efectivas de comunicación verbal para contestar teléfonos y proporcionar información con claridad y precisión. Capacidad para leer letras pequeñas y operar computadoras con precisión. Capacidad para entender voces por teléfono y en persona. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de entre 10 y 25 libras según sea necesario. Beneficios: Horario flexible Capacitación y desarrollo Tutoría

HORARIOS FLEXIBLES TODO EL AÑO TRABAJOS QUE MARCAN LA DIFERENCIA P/T O COMPLETO AHORA ¿Disfrutas trabajar con niños? Peninsula Swim School está contratando personas amables y confiables a tiempo parcial o tiempo completo que sepan nadar para trabajos divertidos todo el año. Excelente trabajo secundario, sin estrés, buen salario y condiciones laborales. Piscina cubierta / 93 grados. No se requiere experiencia, capacitación remunerada para personas que puedan aprobar una prueba básica de natación. Estamos abiertos los 7 días de la semana, pase por 1602 Stafford St. o llame a Tina al 650 366-9211 Combinaciones de horarios muy flexibles. Vacantes de lunes a viernes de 9 am a 8 pm, fines de semana de 8:30 a 14:30. Flexibilidad para combinar días, horarios y turnos, se puede trabajar en la mañana, tarde, noche o fines de semana, y puede ser flexible algunos días por la mañana y otros por la tarde, etc. Pronto puede convertirse en tiempo completo si se desea. Trabajo divertido que marca la diferencia. Únase a SPLASH

El Colegio de Medicina Osteopática de Orlando está buscando candidatos profesores clínicos a tiempo completo para unirse a nuestro equipo de educación médica preclínica. Se considerarán candidatos que hayan obtenido un título DO (preferido) o MD con certificación activa del consejo de la AOA o ABMS en Medicina Interna, Medicina Familiar, Psiquiatría, Ginecología y Obstetricia, Pediatría, Geriatría u otras especialidades de atención primaria. Estamos particularmente interesados en candidatos con deseos de contribuir a la educación médica preclínica. El puesto requiere 3 días por semana (24 horas) presenciales y 8 horas adicionales de trabajo fuera del campus. Se considerarán candidatos con experiencia o capacidad para demostrar interés en integrar las ciencias biomédicas en un plan de estudios preclínico innovador, basado en casos, orientado clínicamente y por sistemas. Son muy deseables el conocimiento y experiencia en Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Casos o Aprendizaje Basado en Equipos. Los miembros del profesorado son fundamentales para el desarrollo y la impartición del plan de estudios preclínico y actuarán como facilitadores en Aprendizaje Basado en Casos (CBL), Habilidades Clínicas, OSCE, laboratorios de OMM y Cursos de Simulación, según corresponda. Tenga en cuenta que este no es un puesto de enseñanza tradicional. El plan de estudios incorpora principios de aprendizaje autodirigido, clase invertida, mínimas conferencias tradicionales, aprendizaje espaciado y en espiral. Este no es un puesto clínico ni está relacionado con rotaciones clínicas del tercer y cuarto año. Se anima a los candidatos interesados a explorar https://ocom.org y revisar el enfoque actual del plan de estudios en https://ocom.org/curriculum . La designación académica del profesorado es un proceso de solicitud aparte que se puede encontrar en el sitio web de OCOM y es una parte obligatoria del proceso de contratación: https://ocom.org/facultyapp. Fecha de inicio Agosto 2025 DESCRIPCIÓN DEL PUESTO: El miembro del profesorado de OCOM es un puesto sin dedicación exclusiva, responsable de la educación en programas educativos predoctorales, clínicos y de educación médica de posgrado. Los profesores participan como facilitadores en laboratorios dirigidos a estudiantes, incluyendo: Laboratorio de Anatomía, CBL, Consolidación del Aprendizaje, Habilidades Clínicas, OSCE, Cursos de Simulación y OMM según se asigne. RESPONSABILIDADES: Actuar como facilitador en el aprendizaje basado en casos, habilidades clínicas, OSCE, simulación, consolidación del aprendizaje, OMM y otros cursos y actividades según lo asigne el jefe del departamento. Desarrollar y participar en el aprendizaje dirigido a estudiantes y/o material del curso impartido por el Departamento, Curso o Laboratorio. Servir en las actividades académicas del Departamento de Atención Primaria y de OCOM en la enseñanza/facilitación de estudiantes de medicina, realizando actividades académicas y servicios. Trabajar, según lo asigne el jefe del departamento, con el personal de apoyo de OCOM. Facilitar/enseñar en cualquier curso asignado o actuar como director de curso, si se asigna. Participar en cursos/conferencias/talleres para satisfacer las necesidades curriculares del departamento. Participar en las actividades educativas que incluyan estructura y contenido del curso, preparación del curso, materiales escritos del curso, conferencias o demostraciones (si corresponde), presentaciones en talleres y laboratorios, cuestionarios, exámenes y prácticas del curso, evaluaciones del curso y evaluaciones del profesorado del curso. Actuar como asesor de estudiantes. Participar en entrevistas a estudiantes. Participar en la tutoría de estudiantes para prepararlos para exámenes, incluidos los exámenes de licencia, así como asesorar a estudiantes no colocados. Intercambiar información no rutinaria utilizando tacto y persuasión. El profesor posee excelentes habilidades de comunicación oral y escrita. Participar en la educación médica de los estudiantes de OCOM en los cuatro años, residentes y médicos, según se asigne. Distribución del tiempo Este trabajo requiere que la persona se comprometa a 3 días en el campus cada semana durante el horario laboral normal o según lo asigne el jefe. Además, 8 horas de trabajo fuera del campus. Requisitos Candidatos médicos con título DO (preferido) o MD Certificación activa del consejo a través de AOA o ABMS Licencia médica activa en EE. UU. Los candidatos preferidos tienen un historial de logros excepcionales académicos, profesionales o individuales Los candidatos preferidos deben tener experiencia en un entorno académico y/o de prestación de servicios de salud. La designación docente es independiente del proceso de empleo y se debe completar una solicitud aparte https://ocom.org/facultyapp COMPETENCIAS CLAVE: Demostrar comprensión del aprendizaje basado en casos y autodirigido por el estudiante Capacidad para funcionar como facilitador más que como profesor tradicional Capacidad para trabajar en equipo y colaborar en proyectos educativos. Capacidad para trabajar de forma independiente o como parte de un equipo en actividades académicas. Excelentes habilidades de comunicación verbal y escrita. Excelentes habilidades interpersonales y de negociación. Excelentes habilidades organizativas y atención al detalle. Excelentes habilidades de gestión del tiempo con capacidad demostrada para cumplir plazos. Fuertes habilidades analíticas y de resolución de problemas. Fuertes habilidades de supervisión y liderazgo. Capacidad para adaptarse a las necesidades de la organización y de los empleados. Capacidad para priorizar tareas y delegarlas cuando sea apropiado. Dominio de Google Workspace, productos Apple y software relacionado. Competencia o capacidad para aprender rápidamente los sistemas de RR.HH. y gestión del talento de la organización. Requisitos: Períodos prolongados sentado en un escritorio y trabajando en una computadora. Debe poder levantar 15 libras ocasionalmente. Debe estar autorizado para trabajar en Estados Unidos. Debe residir en el área central de Florida. Fecha de inicio: Agosto 2025 Beneficios Salario: $145,000 anuales Plan de atención médica (médico, dental y visual) Plan de jubilación (401k, IRA) Seguro de vida (básico, voluntario y por accidente) Tiempo libre remunerado (vacaciones, enfermedad y días festivos públicos) Licencia familiar (maternidad, paternidad) Discapacidad a corto y largo plazo Capacitación y desarrollo profesional: oportunidades de educación continua para apoyar su crecimiento profesional. Un entorno de trabajo solidario y colaborativo.

Fundado en el verano de 2009, PAAM es una pequeña empresa propiedad de mujeres en Marin con un equipo de 15 a 20 empleados (personal y facultad) altamente motivados, dedicados y apasionados por la educación juvenil en artes de danza y teatro. Únase a nuestro dinámico y profesional equipo en la Academia de Artes Escénicas de Marin (PAAM), ubicada en el pintoresco Mill Valley en una hermosa instalación moderna de dos pisos, que ofrece seis estudios con pisos de danza técnicos, luz natural y espacios bien mantenidos (incluyendo una sala exclusiva para la facultad y acceso a una terraza al aire libre). Estamos convenientemente ubicados cerca de la autopista 101 en Mill Valley, accesible en pocos minutos desde las salidas Seminary Drive y East Blithedale. Nuestro equipo actual proviene de todas partes del Área de la Bahía, representando el Norte de la Bahía, la Bahía Este, San Francisco y la Península. NUESTRA VISIÓN: Fundada con un amor genuino por las artes escénicas, ofrecemos entrenamiento integral en artes teatrales y danza, así como ofertas adicionales que incluyen Musicales Juveniles, Programas de Entrenamiento Intensivo BAYPAC, Compañía de Danza BAYPAC, PAAM Squad y Programas de Verano. Los estudiantes reciben una formación superior, amplían sus límites, adquieren habilidades valiosas, todo mientras construyen amistades y recuerdos. PAAM brinda a los jóvenes artistas una educación artística completa y la confianza necesaria para emprender cualquier camino que elijan. EL PUESTO: *Este podría ser un puesto a tiempo completo o varios puestos a tiempo parcial, dependiendo de los solicitantes. FACULTAD DE DANZA (COMPAÑÍA Y REC) Este puesto se centra especialmente en la enseñanza dentro de nuestros Programas Recreativos, el Programa de Entrenamiento Intensivo BAYPAC y nuestra Compañía de Danza BAYPAC, específicamente en el género Hip Hop. BAYPAC ofrece formación basada en currículo en una amplia variedad de estilos de danza para formar bailarines y artistas completos, técnicamente competentes, creativos, abiertos, articulados, expresivos y colaborativos. Los candidatos ideales tienen experiencia en las siguientes áreas: (1) enseñanza de hip hop en un entorno de estudio, así como a bailarines de compañía o crew que bailan a nivel competitivo; (2) enseñanza de hip hop a bailarines recreativos, desde los 4.5 años hasta la escuela secundaria (puede tener experiencia en uno o varios niveles de edad). Los candidatos deben estar bien versados y disfrutar enseñando a bailarines principiantes desde los 4.5 años hasta nuestros bailarines preprofesionales que van a la universidad. **Para nuestro rol en la compañía, el candidato también puede centrarse simplemente en la enseñanza de alto nivel a partir de los 7 años y continuando hasta la escuela secundaria.** Los candidatos también deben estar bien versados en la creación de coreografías apropiadas, reflexivas y dinámicas, así como en la capacidad de perfeccionar no solo sus propias piezas, sino también las de otros. El puesto probablemente implicará de 12 a 20 horas de enseñanza por semana, complementadas con tareas administrativas que incluyen, entre otras, reuniones del personal/docente, respuestas de correo electrónico, reuniones de planificación, trabajo administrativo y colaboraciones con otros miembros de la facultad. Aquellos que asuman este puesto a tiempo parcial también podrían tener una carga docente de 4 a 5 horas por día/semana si ese rol se ajusta mejor. BENEFICIOS Planes de salud, dental y visión para empleados elegibles que trabajen un mínimo de 3/4 de jornada completa. También ofrecemos 401K y participación en beneficios una vez que se cumplan los requisitos. Finalmente, ofrecemos bonificaciones anuales condicionadas al logro de objetivos de ingresos. CUALIDADES DESEADAS: - Experiencia y formación relevantes (lo más importante) como educador en danza. Formación previa y continua como estudiante de danza. - Experiencia profesional como bailarín o intérprete de teatro musical es útil. No es un requisito para un puesto en la facultad. - Pasión por trabajar en un entorno colaborativo y solidario: contribuir a nuestro currículo existente y disposición para trabajar de forma cohesionada en reuniones con otros miembros de la facultad para garantizar calidad y coherencia en la estructura de clases y técnica. - Amor genuino por la educación juvenil. - Creación de un entorno de clase dinámico y enfocado: capacidad y deseo de promover un aula de estudio seguro, creativo y aceptante que ofrezca desafíos adecuados a la edad para desarrollar el entrenamiento y fortalecer la confianza individual de los estudiantes y su aprecio por las artes. - Aprendiz de por vida: disposición para evolucionar siempre como educador, aportar su experiencia y estar abierto a considerar nuevas formas de mejorar su enfoque. - Excelente comunicación: compromiso con mantener una comunicación excelente con el Director Artístico y el personal y facultad de PAAM. Somos un equipo y todos buscamos estar alineados respecto a lo que sucede con nuestras clases, estudiantes, familias y éxitos/desafíos. - Disponibilidad para trabajar de forma constante con un horario semanal regular durante las semanas en que se ofrecen clases, incluyendo lecciones privadas y/o ensayos grupales en fines de semana seleccionados. CUALIDADES ADICIONALES: Confiabilidad Amabilidad Actitud positiva Resolución de problemas Confianza Capacidad de expresión Organización Comunicación Liderazgo CÓMO POSTULARSE: Responda con una breve introducción (un párrafo) explicando por qué es adecuado para PAAM, junto con su currículum. Por favor visite paamarts.com para conocer nuestros programas y nuestro Instagram @paamarts

Acerca de North Park Fundada en 1891, North Park University es una universidad cristiana afiliada a la Iglesia del Pacto Evangélico con más de 3.200 estudiantes de todo el país y del mundo. North Park University está ubicada en el barrio Albany Park de Chicago, uno de los códigos postales más étnicamente diversos de Estados Unidos. Se encuentra a nueve millas del centro de Chicago. El campus de North Park ha sido descrito frecuentemente como un oasis en el corazón de la ciudad, un lugar donde estudiantes de entornos urbanos, rurales y suburbanos pueden sentirse como en casa. Y todo esto dentro del entorno metropolitano de Chicago: una de las economías más grandes y diversas del mundo, reconocida por sus museos y música, y elegida como la mejor gran ciudad de EE. UU. durante cuatro años consecutivos por Condé Nast Traveler. Misión La misión de North Park University es preparar a los estudiantes para vidas de significado y servicio mediante una educación en artes liberales, estudios profesionales y teología. Visión Basándonos en nuestra identidad institucional fundamental: cristiana, centrada en la ciudad e intercultural, nuestra visión es crear una universidad de carácter excepcional y excelencia duradera, donde la fe, el aprendizaje y el servicio se encuentren. Responsabilidades: Los cursos que se enumeran a continuación son representativos de los cursos del Departamento de Biología. Los cursos con mayor necesidad inmediata o constante se enumeran primero y en negrita. Para ver descripciones completas de los cursos, visite el catálogo en northpark.edu.  BIOL1180 – Introducción a la Ciencia Ambiental (conferencia y laboratorio) BIOL1260 – Introducción a la Biología Celular (conferencia y laboratorio) BIOL2360 – Terminología Médica (en línea o presencial) BIOL2100 – Temas en Biología (conferencia sobre temas rotativos) BIOL1250 – Introducción a la Anatomía Humana (conferencia y laboratorio) BIOL2110 – Botánica Económica (conferencia) BIOL2280 – Introducción a la Botánica (conferencia y laboratorio) BIOL2910 – Microbiología (conferencia y laboratorio) BIOL2930 – Fisiología Humana Avanzada (conferencia y laboratorio) BIOL3210 – Genética (conferencia y laboratorio)   Como instructor a tiempo parcial, los profesores adjuntos tienen contratos renovados por término. No hay garantía de empleo continuo.  El profesor adjunto impartirá clases a una población estudiantil diversa. El horario del curso queda a discreción del departamento académico que lo ofrece.  Se informará al profesor adjunto sobre el horario del curso antes de ofrecerle un contrato oficial para el curso.  En algunos casos, puede haber flexibilidad en el horario del curso.   La siguiente lista de funciones representa las expectativas mínimas para todos los profesores: Utilizar la plantilla de programa de estudios de NP, los libros de texto aprobados y materiales complementarios del curso, y el sistema de gestión de aprendizaje (LMS) Canvas. Enviar el programa personalizado del curso al decano en formato electrónico una (1) semana antes de la fecha de inicio del curso. Cumplir con los horarios y lugares de reunión del curso impresos en el calendario. Aunque no existe un requisito formal de horas de oficina, se espera que esté disponible para los estudiantes fuera de clase por correo electrónico y por cita según sea necesario. Asegurarse de que todas las evaluaciones del curso sean calificadas y devueltas a los estudiantes de manera oportuna. Es obligatorio presentar calificaciones parciales para las clases tradicionales de pregrado. Las calificaciones finales y todas las obligaciones del curso deben completarse antes de la fecha límite publicada por la oficina del registrador cada período, generalmente la semana después de los exámenes finales. Esto es necesario para que la asignación y el contrato del profesor adjunto se consideren cumplidos satisfactoriamente. Registros de asistencia: North Park University está obligada por regulaciones federales a certificar, con fines de ayuda financiera, que los estudiantes que reciben una calificación no aprobatoria han asistido a clases y también determinar la última fecha en que participaron en una actividad académica. Por lo tanto, es necesario que los profesores documenten la última fecha en que un estudiante participó en una actividad académicamente relacionada, que incluye asistir a clase, presentar un examen, etc. Requisitos Título de maestría en un campo relacionado. Poseer una comprensión clara de la misión de North Park University en educación superior cristiana. Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita. Deseable: Título terminal en un campo relacionado. Experiencia usando Canvas o un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) comparable. Experiencia enseñando a nivel universitario. Conocimiento de la instrucción en línea.

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