Facultad Adjunta de Educación General - Anatomía y Fisiología

Acerca de North Park Fundada en 1891, North Park University es una universidad cristiana afiliada a la Iglesia del Pacto Evangélico con más de 3.200 estudiantes de todo el país y del mundo. North Park University se encuentra en el barrio Albany Park de Chicago, uno de los códigos postales más étnicamente diversos de Estados Unidos. Está a nueve millas del centro de Chicago. El campus de North Park a menudo ha sido descrito como un oasis en el corazón de la ciudad, un lugar donde estudiantes de entornos urbanos, rurales y suburbanos pueden sentirse como en casa. Y todo esto dentro del entorno metropolitano de Chicago: una de las economías más grandes y diversas del mundo, reconocida por sus museos y música, y elegida como la mejor gran ciudad de EE. UU. durante cuatro años consecutivos por Condé Nast Traveler. Misión La misión de North Park University es preparar a los estudiantes para vidas de significado y servicio mediante una educación en artes liberales, estudios profesionales y teología. Visión Basándonos en nuestra identidad institucional fundamental: cristiana, centrada en la ciudad e intercultural, nuestra visión es crear una universidad de carácter excepcional y excelencia duradera, donde la fe, el aprendizaje y el servicio se encuentren. Responsabilidades: El miembro de la facultad adjunta es responsable de mantener estándares académicos y experiencia profesional en una disciplina específica. Se espera que actúe de manera profesional en todas las actividades relacionadas con su rol académico y en las interacciones con colegas, estudiantes y pares. Se requiere un compromiso con la misión de North Park de educación superior cristiana. La Escuela de Negocios y Gestión de Organizaciones Sin Fines de Lucro tiene vacantes continuas en las siguientes áreas: Economía  Contabilidad  Finanzas  Mercadotecnia  Gestión de organizaciones sin fines de lucro  Recursos humanos, desarrollo del talento  Diversidad, equidad e inclusión  Liderazgo ético  Comportamiento organizacional y gestión del cambio    Como instructor a tiempo parcial, los profesores adjuntos tienen contratos por período académico. No existe garantía de empleo continuo. El profesor adjunto impartirá clases a una población estudiantil diversa. El horario del curso queda a discreción del departamento académico que lo ofrece. Los profesores adjuntos serán informados del horario del curso antes de recibir un contrato oficial para el curso. En algunos casos, puede haber flexibilidad en el horario del curso. La siguiente lista de funciones representa las expectativas mínimas para todos los miembros de la facultad: Asistir a una orientación para profesores adjuntos con el Decano Asociado durante el primer semestre de enseñanza en North Park University.  Cumplir con las Reglas y Procedimientos de la Universidad, que reflejan las leyes federales, estatales y locales que rigen el proceso educativo.  Participar en actividades, reuniones y eventos institucionales cuando sea posible y/o a solicitud del jefe de departamento/director de división/decano.  Estar fácilmente disponible para el jefe de departamento/director de división/decano.  Preparar sílabos, materiales del curso y materiales complementarios según sea necesario.  Mantener registros precisos de asistencia, tareas y calificaciones de los estudiantes.  Completar las calificaciones intermedias y finales requeridas de acuerdo con la política y fechas límite de la universidad.  Impartir todas las clases programadas en el día y hora asignados, a menos que se especifique lo contrario por el jefe de departamento/director de división/decano.  Demostrar un compromiso para fomentar el crecimiento y aprendizaje del estudiante. Integrar técnicas que apoyen una diversidad de perspectivas en el aula y promover la equidad y la inclusión.   Utilizar tecnología adecuada para mejorar la enseñanza y la experiencia de aprendizaje del estudiante. Estar dispuesto a utilizar Microsoft Teams, PowerPoint y otras aplicaciones de Microsoft para apoyar la enseñanza. Estar dispuesto a utilizar un sistema de gestión del aprendizaje, como Canvas, para fomentar la participación del estudiante.  Documentar horarios de oficina disponibles en el sílabo del curso.  Promover y mantener un entorno educativo positivo y seguro, libre de acoso y discriminación (discapacidad, acoso).  Cumplir con todos los aspectos del acuerdo contractual.  Requisitos Título de maestría en la disciplina, se prefiere doctorado.  Experiencia en la enseñanza en educación superior o experiencia equivalente.  Demostrar desarrollo profesional y dominio del tema utilizando técnicas de enseñanza actuales y efectivas.  Alto nivel de competencia en lo que respecta a diversidad, equidad, inclusión y sentido de pertenencia en el aula.  Mantener licencias o certificaciones vigentes, según sea requerido.  Por lo general, proporciona su propio transporte a la universidad o tecnología para acceder a un aula en línea. 

¡Únase a nuestro equipo! La Universidad Stanbridge está buscando un profesor para nuestro programa MSOT. En este puesto tendrá la oportunidad de enseñar a la próxima generación de terapeutas ocupacionales con título de maestría. Como miembro activo del cuerpo docente, será responsable de proporcionar conocimientos especializados y ofrecer instrucción de acuerdo con un programa de curso aprobado, utilizando métodos de enseñanza aceptados y eficaces, promoviendo al mismo tiempo la retención y satisfacción de los estudiantes. Los miembros del cuerpo docente también son responsables de evaluar el desempeño de los estudiantes durante el curso asignado, documentar todas las actividades relacionadas con el curso y supervisar a los estudiantes en sus proyectos de tesis dentro de los plazos establecidos por la universidad. Funciones esenciales: · Imparte eficazmente la instrucción de clase utilizando los programas y materiales del curso proporcionados. · Ofrece una instrucción centrada en el aprendizaje, creando un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y la participación de los estudiantes, planificando y preparándose eficazmente para la enseñanza y el éxito del estudiante. · Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y horario de trabajo, además de demostrar pasión por la enseñanza y comprometer a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. · Evalúa el trabajo de los estudiantes de manera oportuna y transmite retroalimentación a los mismos. · Gestiona el entorno de aprendizaje manteniendo registros precisos, presentando calificaciones y otros informes a tiempo, y aplicando las políticas académicas y de asistencia. · Relaciona la experiencia profesional/vital/industrial con el aprendizaje mediante la continua formación en habilidades profesionales/técnicas, la introducción de una perspectiva industrial en los cursos y el conocimiento activo de las tendencias y oportunidades profesionales/industriales. Requisitos: · Título mínimo de doctorado en terapia ocupacional o campo relacionado, otorgado por una institución acreditada por un organismo acreditador regional reconocido por el Departamento de Educación de los Estados Unidos (USDE). · Registro inicial por el Consejo Nacional de Certificación en Terapia Ocupacional (NBCOT). · Licencia actual y sin restricciones en el estado de California. · Un mínimo de cuatro (4) años de experiencia clínica documentada en más de un área de práctica relevante para el plan de estudios del programa de terapia ocupacional de la universidad. · Experiencia clínica preferida trabajando con poblaciones adultas en rehabilitación hospitalaria o ambulatoria, entornos agudos o subagudos, centros de enfermería especializada, terapia de mano u ortopedia, o adultos con condiciones físicas o neurológicas. · Deseo de participar en actividades académicas (por ejemplo, becas de aplicación, becas de enseñanza y aprendizaje). · Experiencia en la gestión y desarrollo de profesores y/o personal. · Conocimiento de las normas y procesos de acreditación, según lo definido por el Consejo de Acreditación para la Educación en Terapia Ocupacional (ACOTE). · Excelentes habilidades de comunicación escrita, oral e interpersonal al trabajar con diversos grupos dentro y fuera de la comunidad universitaria. · Habilidad para planificar e implementar proyectos con visión, creatividad, energía y espíritu de colaboración. · Capacidad para cumplir con los requisitos mínimos de las agencias acreditadoras, estatales y federales en cuanto a educación, experiencia laboral y certificación/licencia para desempeñarse en el puesto indicado. · Conocimiento de las normas, leyes y/o regulaciones institucionales, de acreditación, estatales y federales para la educación superior. · Dominio en el uso de sistemas tecnológicos informáticos actuales en la educación superior. Entorno de trabajo · Entorno estándar de oficina, aula o clínico. · Normalmente, las funciones se realizan en un entorno de oficina sentado en un escritorio o estación de trabajo de computadora. · El empleado está sujeto a contacto con otras personas, interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina y plazos exigentes. Requisitos físicos · El empleado permanece sentado durante largos períodos con regularidad. · Capacidad física para realizar las funciones asignadas al programa o departamento. · Dominio en el manejo de teclados electrónicos y otras máquinas de oficina. · Habilidades efectivas de comunicación verbal para contestar teléfonos y proporcionar información con claridad y nitidez. · Capacidad para leer letras pequeñas y operar computadoras con precisión. · Capacidad para entender voces por teléfono y en persona. · Capaz de levantar, transportar y/o mover objetos que pesen entre 10 y 25 libras según sea necesario.

Acerca de North Park Fundada en 1891, North Park University es una universidad cristiana afiliada a la Iglesia del Pacto Evangélico con más de 3.200 estudiantes de todo el país y del mundo. North Park University está ubicada en el barrio Albany Park de Chicago, uno de los códigos postales más étnicamente diversos de Estados Unidos. Se encuentra a nueve millas del centro de Chicago. El campus de North Park ha sido descrito a menudo como un oasis en el corazón de la ciudad, un lugar al que estudiantes de entornos urbanos, rurales y suburbanos pueden llamar hogar. Y todo esto dentro del entorno metropolitano de Chicago: una de las economías más grandes y diversificadas del mundo, reconocida por sus museos y música, y elegida como la mejor gran ciudad de EE. UU. durante cuatro años consecutivos por Condé Nast Traveler. Misión La misión de North Park University es preparar a los estudiantes para vidas de significado y servicio mediante una educación en artes liberales, estudios profesionales y teología. Visión Basándonos en nuestra identidad institucional fundamental —cristiana, centrada en la ciudad e intercultural—, nuestra visión es crear una universidad de carácter excepcional y excelencia duradera, donde la fe, el aprendizaje y el servicio se encuentren. Responsabilidades: Las instrucciones para los cursos se enumeran a continuación. Los cursos que se indican representan los ofrecidos en la Escuela de Educación.   Para descripciones completas de los cursos, consulte el catálogo en northpark.edu. North Park University ofrece un programa integral de Endoso en Educación Especial (SPED) LBS1 para educadores que desean mejorar sus habilidades en la enseñanza de educación especial. Se requieren cuatro clases para la aprobación LBS1. Estos cursos están disponibles tanto para estudiantes de pregrado como de posgrado; los cursos de pregrado son de nivel 3000, los de posgrado son de nivel 5000. Cursos requeridos: Introducción a la enseñanza de estudiantes con necesidades especiales Nivel de pregrado: EDUC 3430 Nivel de posgrado: EDUC 5430 Características de estudiantes con necesidades especiales Nivel de pregrado: EDUC 3431 Nivel de posgrado: EDUC 5431 Evaluación psicológica y educativa para poblaciones especiales Nivel de pregrado: EDUC 3436 Nivel de posgrado: EDUC 5436 Métodos de enseñanza para estudiantes con necesidades especiales Nivel de pregrado: EDUC 3437 Nivel de posgrado: EDUC 5437 Como instructores a tiempo parcial, los profesores asociados son contratados por período académico. No existe garantía de empleo continuo. El profesor asociado impartirá clases a una población estudiantil diversa. El horario del curso queda a discreción del departamento académico que lo ofrece. Al profesor asociado se le informará sobre el horario del curso antes de que se le ofrezca un contrato oficial. En algunos casos, puede haber flexibilidad en el horario del curso. La siguiente lista de funciones representa las expectativas mínimas para todos los miembros de la facultad: o    Utilizar la plantilla de programa de NP, los libros de texto aprobados, materiales complementarios del curso y el sistema de gestión de aprendizaje Canvas (LMS). o    Enviar un programa personalizado del curso al decano en formato electrónico al menos una semana antes de la fecha de inicio del curso. o    Cumplir con los horarios y lugares de clase indicados en el calendario oficial. o    Aunque no existe un requisito formal de horas de oficina, se espera que esté disponible para los estudiantes fuera de clase por correo electrónico y por cita según sea necesario. o    Asegurarse de que todas las evaluaciones del curso sean calificadas y devueltas a los estudiantes de forma oportuna. o    Las calificaciones del período intermedio deben presentarse para las clases tradicionales de pregrado. o    Las calificaciones finales y todas las obligaciones del curso deben completarse antes de la fecha límite publicada por la Oficina del Registrador cada período, generalmente la semana posterior a los exámenes finales. Esto es necesario para que la asignación y el contrato del profesor asociado se consideren debidamente cumplidos. o    Registros de asistencia: Las regulaciones federales requieren que North Park University certifique con fines de ayuda financiera que los estudiantes que reciben una calificación reprobatoria hayan asistido a clases y determinar la última fecha en que participaron en una actividad académica. Por lo tanto, los profesores deben documentar la última fecha en que un estudiante participó en una actividad académica, lo que incluye asistir a clase, rendir un examen u otras actividades similares. Requisitos Título de maestría en Educación Especial Poseer una comprensión clara de la misión de North Park University en la educación superior cristiana. Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita. Deseable: Título terminal en un campo relacionado. Experiencia usando Canvas o un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) comparable. Experiencia enseñando a nivel universitario. Conocimiento de la instrucción en línea.

Título: Instructor del curso de Europa Centro-Sudoriental NIVEL: Senior - Experto Temático UBICACIÓN: Arlington, VA TIPO: Consultor/Contrato McColm & Company (McColm) es una empresa consultora orientada a la misión y centrada en el cliente que proporciona a agentes de cambio los conocimientos, habilidades e ideas necesarias para tener éxito en un mundo cada vez más complejo. McColm se especializa en apoyar a clientes federales estadounidenses con carteras enfocadas internacionalmente y temáticamente mediante la gestión de programas de formación profesional personalizados, la entrega de soluciones efectivas de fortalecimiento de capacidades y la prestación de asesoramiento técnico altamente especializado y análisis expertos para tomadores de decisiones. McColm apoya a la División de Estudios de Área del Instituto de Servicio Exterior del Departamento de Estado de EE.UU., proporcionando formación esencial en Estudios de Área al personal y contratistas del Departamento de Estado y del Gobierno de EE.UU. McColm busca un instructor experto temático para desempeñarse como Instructor del curso de Europa Centro-Sudoriental. DESCRIPCIÓN GENERAL El objetivo del curso es proporcionar conocimientos sobre la región para preparar a los profesionales de asuntos exteriores para cumplir sus responsabilidades al trabajar en o con Albania, Bosnia-Herzegovina, Croacia, Kosovo, Macedonia del Norte, Montenegro y Serbia. El propósito del curso es dotar a los participantes de una comprensión de las fuerzas que han moldeado la Albania, Bosnia-Herzegovina, Croacia, Kosovo, Macedonia del Norte, Montenegro y Serbia modernas, y que continúan influyendo en el desarrollo interno e internacional de cada país, especialmente en aquellos temas que más afectan las relaciones con Estados Unidos. El curso revisa los factores históricos y culturales que dieron origen a la estructura política y económica reciente de Europa Centro-Sudoriental y explora los principales problemas sociales, económicos y políticos que enfrentan estas naciones hoy en día. También ofrece una visión general de sus gobiernos y economías, así como de las políticas actuales de Estados Unidos sobre los temas clave en las relaciones bilaterales con EE.UU. El seminario combina breves conferencias, discusiones en clase, excursiones, documentales y otras actividades participativas como debates y presentaciones orales en clase, y se apoya en lecturas. FUNCIONES El curso se imparte varias veces al año, en formatos de 5 días consecutivos y de 10 días no consecutivos, con modalidades presenciales y virtuales. El candidato seleccionado debe estar disponible para gestionar el curso durante todo el tiempo programado. Es posible que se solicite al instructor seleccionado impartir cursos de forma remota o presencial en el Instituto de Servicio Exterior (FSI). Las responsabilidades del Instructor del curso incluyen, entre otras, las siguientes funciones: Gestionar, organizar e impartir el curso, de forma virtual o presencial. Asegurar que la impartición del curso cumpla con los principios de diseño e impartición de Estudios de Área y sea coherente con la orientación técnica proporcionada por el Coordinador y la Dirección de Estudios de Área. Asegurar que los materiales del curso utilicen las plantillas y formatos de identidad visual proporcionados por FSI para garantizar una experiencia de clase coherente en toda la División. Realizar presentaciones sustantivas en conferencias, de forma remota o en línea, en las áreas de su propia especialidad, y estar preparado para sustituir a cualquier ponente programado u otra actividad en caso de que circunstancias imprevistas impidan que dicho ponente o actividad se realice según lo programado. Presentar a los conferenciantes invitados, dirigir las discusiones en clase y presentar los materiales de estudio. Impartir el curso utilizando diversas técnicas dinámicas de facilitación e instrucción que aseguren un aprendizaje efectivo en un entorno de aula virtual, como presentaciones, discusiones guiadas, ejercicios grupales, materiales de autoestudio y lecturas, y otras metodologías de enseñanza apropiadas. Identificar ponentes invitados calificados del sector gubernamental, académico, diplomático y empresarial, según corresponda, para su aprobación por parte del Coordinador. Gestionar e invitar a los ponentes invitados, a quienes se les puede pagar una honorario. Asegurar que los materiales del curso, incluidas las presentaciones de PowerPoint, estén bien mantenidos y actualizados antes de cada impartición del curso. Reunirse con el Coordinador de Estudios de Área según sea necesario, normalmente dos veces por impartición: una para la planificación y otra para realizar una evaluación posterior a la acción de los cursos más recientes y discutir la planificación y revisiones del curso. Esta reunión podrá realizarse presencialmente en FSI o de forma remota, según las necesidades del Coordinador. Coordinar con el personal de apoyo de Estudios de Área para asegurar que el aula virtual esté configurada y adecuadamente programada y dotada de recursos. Asegurar que el Asistente del Programa distribuya electrónicamente las evaluaciones del curso y animar a los estudiantes a completarlas. REQUISITOS Se prefiere doctorado; se requiere título de maestría. Evidencia de experiencia sustantiva y reconocimiento como experto en el país o región, demostrada mediante publicaciones, apariciones en medios, experiencia previa en enseñanza o formación profesional, instrucción universitaria o experiencias similares. Evidencia de experiencia en diseño instruccional, formación profesional o enseñanza académica e impartición de formación atractiva para estudiantes adultos con experiencia, incluyendo pruebas demostradas de enfoques y capacidades dinámicas e interactivas. La experiencia en diseñar e impartir cursos en línea es una ventaja. Capacidad para trabajar de forma independiente, bajo presión de plazos, con equipos diversos y coordinar eficazmente con múltiples personalidades del Departamento de Estado y del Gobierno de EE.UU. para obtener insumos para el curso. Capacidad para proporcionar materiales del curso listos para imprimir, libres de errores gramaticales y con formato consistente, utilizando las plantillas proporcionadas por FSI. Debe estar disponible para cumplir con el calendario del curso establecido según los requisitos de FSI. Dominio de Microsoft Office, incluyendo PowerPoint, Word y Excel. Conocimientos avanzados de plataformas de aprendizaje en línea/remotas. Se requiere dominio fluido del inglés; el dominio de un idioma local es deseable. McColm & Company es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y empleo sin discriminación por raza, color, religión, sexo, edad, orientación sexual, origen nacional, ciudadanía, identidad o expresión de género, condición de discapacidad o cualquier otra característica protegida por leyes federales, estatales o locales. Debido al elevado volumen de solicitudes que McColm recibe y para garantizar el cumplimiento de nuestras políticas internas de contratación, lamentamos no poder responder a llamadas telefónicas o correos electrónicos individuales sobre el estado de las solicitudes.

Fundada por las Hermanas de la Caridad de Nueva York, la Universidad de Mount Saint Vincent es una universidad católica y ecuménica de artes liberales académicamente excelente y auténticamente inclusiva. La Universidad combina un sólido currículo básico con una amplia variedad de especializaciones en artes liberales y, dentro de la tradición de la educación liberal, campos profesionales seleccionados. En Mount Saint Vincent, la educación de un estudiante va más allá del conocimiento, las habilidades y la preparación para el trabajo. Buscamos el desarrollo de la persona en su totalidad. En el espíritu de Vicente de Paúl y Elizabeth Ann Seton, fomentamos una comprensión de nuestra humanidad común, un compromiso con la dignidad humana y una plena apreciación de nuestras obligaciones mutuas. La Escuela de Negocios invita a presentar solicitudes para el puesto de Profesor Asistente Visitante de Ciencias de la Computación, una posición docente a tiempo completo. Buscamos un educador y académico dinámico con un fuerte compromiso con la enseñanza, el desarrollo curricular y el éxito estudiantil. Año académico: 2025-2026 Fecha de inicio: 18 de agosto de 2025 Responsabilidades: Impartir cinco cursos por semestre a nivel de pregrado y posgrado Evaluar y calificar tareas, proyectos y exámenes, devolviéndolos a los estudiantes oportunamente Ofrecer horas de oficina presenciales cada semana para brindar orientación a los estudiantes y derivarlos a servicios de apoyo según sea necesario Participar en la revisión curricular, modificación y evaluación de resultados de aprendizaje de los estudiantes Participar en desarrollo profesional continuo tanto en la disciplina académica como en métodos de enseñanza Colaborar con otros miembros del personal docente para alinear los requisitos del curso y contribuir a los objetivos departamentales Liderar el desarrollo de programas relacionados con Ciencias de la Computación y currículos asociados a nivel de pregrado y posgrado (tanto en modalidades presenciales como en línea) Requisitos Se requiere doctorado (Ph.D.) en Ciencias de la Computación o campo estrechamente relacionado Se prefiere fuertemente evidencia de al menos cinco (5) años de experiencia exitosa en enseñanza universitaria Demostrada capacidad para enseñar eficazmente en entornos de aprendizaje diversos Experiencia en diseño curricular y desarrollo de programas es un plus Beneficios Rango salarial: $140,000 - $150,000 por año Seguro integral de salud, dental y visual Cuentas de gastos flexibles (FSA) para gastos médicos y cuidado de dependientes Seguro de vida, seguro de desmembramiento y muerte accidental (AD&D) e incapacidad a largo plazo financiados al 100% por el empleador Plan de jubilación con aporte equivalente del empleador Tiempo libre remunerado, licencia por enfermedad y días festivos Oportunidades de desarrollo profesional a través de Coursera Beneficios de matrícula para empleados y sus dependientes Beneficios para transporte Plan de Asistencia al Empleado

Acerca de North Park Fundada en 1891, la Universidad North Park es una universidad cristiana afiliada a la Iglesia del Pacto Evangélico con más de 3.200 estudiantes de todo el país y del mundo. Ubicada durante más de 125 años en tierras de las tribus Miami y Potawatomi en lo que hoy es el norte de Chicago, NPU recientemente ha sido designada como una Institución que Sirve a la Población Hispana y está comprometida con servir a poblaciones diversas. Elevando las características fundamentales de North Park University: cristiana, centrada en la ciudad e intercultural, NPU valora la diversidad entre su facultad y está comprometida a construir una comunidad intelectual racial y culturalmente diversa, y anima firmemente a la nominación y postulación de personas Negras, Indígenas y de Color, independientemente de su género. La Universidad North Park se encuentra en el vecindario de Albany Park en Chicago, uno de los códigos postales más étnicamente diversos de Estados Unidos. Está a nueve millas del centro de Chicago. El campus de North Park ha sido frecuentemente descrito como un oasis en el corazón de la ciudad, un lugar donde estudiantes de entornos urbanos, rurales y suburbanos pueden sentirse como en casa. Y todo esto en el entorno metropolitano de Chicago: una de las economías más grandes y diversas del mundo, reconocida por sus museos y música, y elegida como la mejor gran ciudad de EE. UU. durante cuatro años consecutivos por Condé Nast Traveler. Misión La misión de la Universidad North Park es preparar a los estudiantes para vidas de significado y servicio mediante una educación en artes liberales, estudios profesionales y teología. Visión Basándonos en nuestra identidad institucional fundamental: cristiana, centrada en la ciudad, intercultural, nuestra visión es crear una universidad de carácter excepcional y excelencia duradera, donde la fe, el aprendizaje y el servicio se encuentren. Funciones y Responsabilidades Impartir los cursos que se enumeran a continuación. CSIS 1010 (Introducción al hardware y software de TI en dispositivos de computación y comunicación. Prepara a los estudiantes para el examen de certificación CompTIA ITF +.) Como instructor de tiempo parcial, los profesores adjuntos tienen un contrato renovado trimestre a trimestre. No existe garantía de empleo continuo. El profesor adjunto impartirá clases a una población estudiantil diversa. El horario del curso queda a discreción del departamento académico que lo ofrece. Se informará al profesor adjunto sobre el horario del curso antes de ofrecerle un contrato oficial para el curso. En algunos casos, puede haber flexibilidad en el horario del curso. La lista de funciones a continuación representa las expectativas mínimas para todos los profesores: Utilizar la plantilla de programa de estudios de NP, libros de texto aprobados y materiales complementarios del curso, y el sistema de gestión de aprendizaje Canvas (LMS). Enviar el programa personalizado del curso al decano en formato electrónico una (1) semana antes de la fecha de inicio del curso. Cumplir con los horarios y ubicaciones de clases establecidos en el horario impreso. Aunque no existe un requisito formal de horas de oficina, se espera que esté disponible para los estudiantes fuera de clase por correo electrónico y por cita según sea necesario. Asegurarse de que todas las evaluaciones del curso sean calificadas y devueltas a los estudiantes de manera oportuna. Es obligatorio presentar calificaciones parciales para las clases de pregrado tradicional. Las calificaciones finales y todas las obligaciones del curso deben completarse antes de la fecha límite publicada por la oficina de registro cada trimestre, generalmente la semana posterior a los exámenes finales. Esto es necesario para que la asignación y el contrato del profesor adjunto se consideren cumplidos satisfactoriamente. Registros de asistencia: La Universidad North Park está obligada por regulaciones federales a certificar con fines de ayuda financiera que los estudiantes que reciben una calificación no aprobatoria hayan asistido a clases, así como también determinar la última fecha en que participaron en una actividad académica. Por lo tanto, es necesario que los profesores documenten la última fecha en que un estudiante participó en una actividad académica, que incluye asistir a clase, presentar un examen, etc. Requisitos Obligatorios: Título de maestría en un campo relacionado. Comprender claramente la misión de North Park University en la educación superior cristiana. Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita. Deseados: Título terminal en un campo relacionado. Experiencia utilizando Canvas o un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) comparable. Experiencia en la enseñanza a nivel universitario. Conocimiento en instrucción en línea. Beneficios No aplicable