Profesor certificado presencial

Estamos buscando un Educador de Guardería Suplente / Personal de Apoyo calificado para unirnos a nuestro equipo en crecimiento en nuestro centro de guardería y preescolar acreditado por NAC y certificado Silver (SUTQ) en Canton, Ohio. En este puesto, apoyará al maestro titular en la creación de un ambiente afectuoso y educativo para los niños. Sus responsabilidades incluirán fomentar relaciones sólidas con las familias y colaborar con un equipo de profesionales comprometidos para facilitar el crecimiento y desarrollo de nuestros pequeños estudiantes. Ofrecemos un salario competitivo que oscila entre $15.00 y $17.00 por hora (según experiencia y credenciales), además de un paquete de beneficios líder en la industria, lo que demuestra nuestro compromiso de atraer y retener educadores y personal de apoyo de alta calidad. Quiénes somos All Around Children es una empresa familiar dedicada a la atención infantil, profundamente apasionada por el desarrollo de las mentes jóvenes. Desde 2008, nos hemos comprometido a ofrecer cuidado y educación de alta calidad a los niños. Nuestra red incluye 8 centros de aprendizaje de última generación ubicados en todo el noreste de Ohio. Nos enorgullece crear un entorno laboral creativo y solidario para nuestro personal. Este puesto no solo ofrece beneficios generosos, sino también amplias oportunidades de desarrollo profesional y crecimiento personal. Responsabilidades - Brindar apoyo a los maestros titulares y asistentes. - Ayudar a mantener horarios y rutinas para garantizar actividad física adecuada, descanso y tiempo de juego. - Realizar tareas diarias como servir comidas, cambiar pañales o ayudar con el uso del baño, registrar informes diarios/asistencia, cubrir descansos, reemplazar al personal ausente, participar en juegos y otras actividades cotidianas. - Mantener un entorno saludable y seguro para todos los niños. - Asistir y participar en reuniones y capacitaciones proporcionadas por el centro para cumplir con las regulaciones estatales para profesionales de la guardería. Requisitos - Título de escuela secundaria o equivalente (obligatorio). - Título asociado o superior en Educación Infantil Temprana, Desarrollo Infantil o campo relacionado (deseable). - Al menos 1 año de experiencia en un programa de guardería con licencia de ODJFS. - Capacidad para aprobar una verificación de antecedentes BCI/FBI y cumplir con los estándares actuales de salud física. - Comodidad al trabajar con niños de entre 6 semanas y 12 años de edad. - Ser confiable y responsable, con buenos hábitos de trabajo; se espera que esté presente y listo para trabajar a la hora programada, con mínimas llegadas tardías o ausencias. - Ser confiable y compasivo, capaz de fomentar un entorno cálido y enriquecedor para niños y familias. - Excelentes habilidades de comunicación y capacidad para colaborar eficazmente con los miembros del equipo. - Mostrar una actitud amable y positiva, con un enfoque creativo y energético en el trabajo. - Compromiso de mantener una apariencia limpia y profesional. - Demostrada dependencia, puntualidad y asistencia constante. - Vacunación Tdap y MMR. - Examen de detección de tuberculosis (TB). Entorno de trabajo y demandas físicas - Capacidad para arrodillarse, doblarse, agacharse, estar de pie y sentarse en muebles infantiles o en el suelo durante períodos prolongados. - Capacidad para levantar y mover niños repetidamente, con un peso máximo de hasta 23 kg (50 libras). - Comodidad al trabajar en un entorno moderado o ruidoso. - Preparación para ayudar a los niños en situaciones de emergencia. - Capacidad física para mantenerse al alcance de los niños, garantizando proximidad y seguridad. - Participación en simulacros de seguridad, siguiendo las pautas, incluyendo el traslado de niños, lo que puede implicar mover cunas con varios niños a áreas seguras designadas. - Resistencia para soportar condiciones y temperaturas exteriores variables durante largos períodos en todas las estaciones. Beneficios Beneficios de salud y bienestar: - Cobertura integral de medicina, odontología y visión - Seguro de discapacidad a corto plazo - Seguro de vida pagado al 100 % por el empleador Beneficios financieros y de jubilación: - Plan de ahorro para jubilación 401(k) (con coincidencia de la empresa de hasta el 3 %) - Programa de asistencia al empleado (EAP) Equilibrio entre trabajo y vida personal: - Tiempo libre remunerado (PTO) - Licencia remunerada por maternidad/paternidad - Días festivos pagados - Licencia por razones familiares y médicas (FMLA) - Sin trabajo los fines de semana - Descansos para almuerzo de una hora Desarrollo profesional: - Días remunerados para desarrollo profesional - Programa CDA (Child Development Associate) patrocinado por el empleador Ventajas laborales: - Guardería con descuento considerable - Programa de bonificación por referidos (familias y personal nuevos) - Ropa de empresa gratuita - Café, té y bocadillos gratis - Instalaciones luminosas y acogedoras, con áreas designadas para descansos del personal ¡Explore el valor de nuestro paquete de beneficios utilizando nuestra nueva Calculadora de Beneficios para Empleados!

No solo contratamos profesores de música, sino que invitamos a músicos a cambiar vidas. En Lessons In Your Home, cada clase es más que escalas y canciones. Es un momento para fortalecer la confianza, despertar alegría y crear un vínculo que permanece con el estudiante mucho más allá de la música. Lo que ofrecemos: Instrumentos más solicitados: Piano, guitarra, violín, canto, batería (¡todos los instrumentos son bienvenidos!) Horarios flexibles: De 2 a 6 días por semana entre las 3 y las 8 PM; diseña un horario de enseñanza que se adapte a tu vida. Estudiantes estables: Te conectamos con estudiantes para que puedas enfocarte en lo que más importa. Comunidad de apoyo: Acceso a recursos y tutoría para ayudarte a crecer como profesor y mentor. Trabajo con propósito: Ten un impacto significativo en cada hogar donde enseñes. Qué buscamos: Músicos con experiencia o titulados: Experiencia profesional o título universitario en música. Profesores con un plan: Enfoque estructurado y creativo. Comunicadores excepcionales: Capacidad de conectar profundamente con estudiantes y familias. Confiables y profesionales: Coherentes, dependientes y comprometidos con el crecimiento del estudiante. Transporte: Se requiere transporte privado y confiable. Elegibilidad laboral: Debes tener permiso legal para trabajar en Estados Unidos. ¿Por qué enseñar con nosotros? En Lessons In Your Home creamos conexiones que tienen más valor que las clases de música que impartimos. Nosotros nos encargamos de la logística para que tú puedas concentrarte en construir relaciones e inspirar a los estudiantes a través de la música y la mentoría. 📍 Postúlate ahora y ayúdanos a cambiar vidas, una clase a la vez: https://lessonsinyourhome.net/teachers-employment/

Trabajar en colaboración con el personal del programa para desarrollar y enseñar la Cultura y Alfabetización Navajo utilizando estrategias de adquisición del idioma como la Inmersión Estructurada en Inglés o el Diseño Guiado para la Adquisición del Idioma (GLAD). FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES: 1. Demostrar conocimiento del área de contenido y del plan de estudios aprobado. 2. Desarrollar, seleccionar y revisar el plan de estudios de Estudios Diné. 3. Diferenciar métodos y recursos instruccionales. 4. Utilizar una variedad de métodos y recursos de enseñanza para cada área de instrucción, y aplicar técnicas adecuadas. 5. Comprender los principios del crecimiento, desarrollo y aprendizaje estudiantil, y aplicarlos de manera apropiada. 6. Gestionar las aulas para asegurar el mejor uso del tiempo de instrucción. 7. Trabajar de forma productiva con la administración, colegas, padres y la comunidad. 8. Prepararse para la enseñanza y demostrar evidencia de dicha preparación. 9. Asistir a reuniones profesionales, conferencias educativas y talleres de formación docente con el fin de mantener y mejorar la competencia profesional. 10. Proporcionar experiencias de aprendizaje en artes lingüísticas, cultura e historia Diné. 11. Conocer los avances recientes, literatura actual e información relacionada con programas de educación bilingüe. 12. Enseñar a los estudiantes sobre ciudadanía, habilidades básicas de comunicación y otros elementos requeridos por el distrito escolar. 13. Desarrollar y utilizar materiales instruccionales de artes lingüísticas, cultura e historia Diné adecuados para la enseñanza verbal y visual, dirigidos a estudiantes con una amplia gama de madurez mental, física y emocional. 14. Ofrecer instrucción individual y grupal diseñada para satisfacer necesidades individuales y ayudar a los estudiantes a realizar una transición satisfactoria a la escuela. 15. Establecer y mantener estándares de comportamiento estudiantil necesarios para lograr una participación efectiva en todas las actividades. 16. Comunicarse con los padres mediante diversos medios, incluidas conferencias con padres, para discutir el progreso individual del estudiante. 17. Identificar las necesidades del estudiante y cooperar con otros miembros del personal profesional para evaluar y ayudar a los estudiantes a resolver problemas de salud, conducta y aprendizaje. 18. Mantener la competencia profesional mediante la participación en actividades de formación continua. 19. Utilizar la tecnología como herramienta instruccional en el aula cuando sea apropiado, y modelar el uso de la tecnología para la gestión de tareas personales y profesionales. 20. Aplicar evaluaciones iniciales y finales de Competencia en el Idioma Diné y la Prueba Oral de Cultura del Idioma Navajo – Evaluación Basada en Estándares. 21. Evaluar datos para la instrucción y aplicar las mejores prácticas. 22. Realizar tareas básicas de registro de asistencia según sea necesario. 23. Comunicarse con estudiantes, personal, administración y padres. 24. Tratar a todas las personas con dignidad y respeto. 25. Aceptar otras responsabilidades según sean necesarias según el supervisor, de acuerdo con la política del consejo. 26. Cumplir con todas las políticas del Consejo de Educación, reglamentos administrativos, directrices del Departamento de Educación Pública y leyes locales, estatales y federales. 27. Otras funciones asignadas. REQUISITOS 1. Certificación válida para la enseñanza del idioma nativo americano y certificación válida de enseñanza primaria y/o secundaria de Arizona. 2. Poseer una tarjeta de huellas dactilares con identidad verificada expedida por el Departamento de Seguridad Pública de Arizona. 3. Tres años de experiencia docente. 4. Debe ser alfabeto y competente en el idioma Diné. 5. Cualquier alternativa a las cualificaciones anteriores que el Consejo considere apropiada y aceptable. 6. Debe tener un historial laboral demostrado y exitoso. BENEFICIOS Plan de atención médica (médico, dental y visual) Seguro de vida (básico, voluntario y por desastres) Plan de jubilación Tiempo libre remunerado (vacaciones, enfermedad y días festivos oficiales) Discapacidad a corto y largo plazo Capacitación y desarrollo Programa de asistencia al empleado Desarrollo profesional

Somos una empresa local y ¡estamos contratando hoy! Estamos buscando personal profesional de apoyo directo para ayudar a enriquecer la vida de las personas con las que trabajamos. Las personas a las que apoyamos tienen discapacidades del desarrollo y merecen que las personas que trabajen con ellas lo hagan de manera cariñosa y compasiva, manteniendo al mismo tiempo límites y enfoque. Debe ser ético, puntual, paciente, solidario y capaz de seguir planes siendo flexible. El living apoyado es un tipo de apoyo que consiste en trabajar en el hogar de un cliente y ayudarle a convertirse en la persona más independiente y capaz posible. Los llevamos a muchas actividades divertidas en la comunidad, de compras, a citas médicas y les ayudamos a aprender a manejar sus emociones y comportamientos. Cocinamos, limpiamos, hacemos la colada, quitamos la nieve y todo lo demás relacionado con el cuidado de un hogar, al tiempo que tratamos de ayudarles a aprender a realizar todas estas tareas. Actualmente estamos contratando personal de apoyo con un bono de contratación de 1000,00 dólares para empleados de tiempo completo que cumplan exitosamente con los requisitos. Estamos buscando turnos tanto de tiempo completo como parcial, ¡y también tenemos turnos de guardia! Para calificar para el empleo, también debe cumplir con los siguientes requisitos: Ser mayor de 18 años Aprobar una verificación de antecedentes penales mediante huellas dactilares de la FBI Tener una licencia de conducir vigente, automóvil y seguro ¡Proporcionamos toda la capacitación remunerada! También está disponible seguro médico, dental y de visión patrocinado por la empresa. Ofrecemos seguro de vida pagado por la empresa para empleados de tiempo completo, así como la opción de comprar cobertura adicional. Después de un año de empleo, tendrá derecho a participar en nuestro IRA para que algún día pueda jubilarse. Ofrecemos vacaciones pagadas y tiempo por enfermedad pagado superiores a los requisitos estatales. Si cree que puede cumplir con todos estos requisitos, ¡llame hoy para una entrevista!

Tutor Me Education, líder en educación primaria/secundaria, busca un profesor/tutor presencial confiable y con experiencia para unirse a nuestro equipo. En este puesto, será responsable de brindar apoyo académico y un entorno de aprendizaje seguro a los estudiantes durante las horas posteriores a la escuela. Los beneficios: ¡Establece tu propia tarifa! ¡Haz tu propio horario! Responsabilidades Crear y impartir planes de lección atractivos para grupos pequeños de estudiantes en diversas asignaturas Gestionar el comportamiento de los estudiantes y mantener un entorno de aprendizaje positivo y seguro Brindar atención y apoyo personalizados a estudiantes con dificultades académicas Comunicarse regularmente con padres y tutores sobre el progreso del estudiante y cualquier preocupación Llevar registros precisos del progreso de los estudiantes y mantener actualizados sus expedientes Requisitos Título universitario en Educación o campo relacionado Certificación vigente en enseñanza Mínimo 2 años de experiencia enseñando en un entorno escolar Capacidad para crear planes de lección atractivos y efectivos Buenas habilidades de gestión del aula Excelentes habilidades de comunicación e interpersonales Capacidad para trabajar de forma colaborativa en equipo Disponibilidad para trabajar en horarios posteriores a la escuela

Requisitos ● Experiencia en aulas de educación infantil ● Interés en la filosofía Montessori ● Excelentes referencias ● Resultado satisfactorio en la verificación de antecedentes mediante huellas dactilares autorizada por Washington OSPI Cualificaciones preferidas (o capacidad de obtenerlas al aceptar el puesto) ● Experiencia verificada trabajando en un entorno educativo con estudiantes en el rango de edad para el cual se postula ● Formación como asistente Montessori otorgada por un instructor reconocido ● Certificado de manipulador de alimentos ● Certificación en RCP y primeros auxilios ● Capacitación en reconocimiento y reporte de abuso y negligencia infantil Escuela Montessori privada busca un asistente de maestro(a) cariñoso(a) y positivo(a). Somos una escuela pequeña con veinticinco estudiantes de entre 3 y 6 años. Ofrecemos preescolar y kindergarten en la misma comunidad del aula. Nuestra escuela sigue el calendario de Spokane Public Schools y está abierta de lunes a viernes, de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Este empleo se basa en un calendario escolar de 10 meses (aproximadamente de septiembre a junio). El horario para este puesto será a tiempo completo. Por ejemplo, el horario sería el siguiente: lunes a viernes de 8:00 a.m. a 4:00 p.m., de septiembre a junio. *Asistir virtualmente a una reunión de personal de una hora cada semana. Los candidatos deberán completar un curso en línea de 30 horas sobre Cuidado Infantil Básico antes de comenzar el empleo. Los candidatos deben amar trabajar con niños y estar dispuestos a aprender la pedagogía Montessori mediante capacitación en el trabajo, así como cursos de desarrollo profesional. Principales responsabilidades y funciones: Lo siguiente describe el propósito general y las responsabilidades y no debe interpretarse como una lista exhaustiva de todas las responsabilidades, habilidades, esfuerzos o condiciones de trabajo que puedan asignarse, ni de las habilidades que puedan requerirse. Currículo - Ayuda a implementar un enfoque Montessori del aprendizaje ● Apoya al guía según las indicaciones para proteger la participación de los niños en actividades significativas y fomentar su independencia ● Apoya el desarrollo cognitivo, social, emocional y físico de cada niño según lo indique el guía ● Trata a cada niño sin prejuicios ni favoritismos ● Mantiene la confidencialidad de cada niño y su familia ● Comparte con el guía observaciones objetivas sobre los niños, tanto orales como escritas ● Dirige actividades en grupos pequeños y grandes según lo solicite el guía (por ejemplo, leer libros, cantar, contar historias, juegos) ● Prepara una merienda siguiendo las normas de la escuela y protegiendo a los niños con alergias ● Apoya durante la hora del almuerzo siguiendo los procedimientos establecidos por el guía ● Ayuda al personal a supervisar el traslado hacia y desde espacios al aire libre y a ofrecer un tiempo de juego exterior seguro y estimulante Cuidado del entorno - Ayuda a preparar el entorno para los estudiantes ● Ayuda a preparar el aula para que esté limpia, ordenada y atractiva ● Atiende las necesidades diarias de sanitización de vajilla, lavado de ropa y limpieza del baño ● Fomenta la participación de los niños en el cuidado y mantenimiento del entorno ● Contribuye al mantenimiento colectivo para mejorar la belleza, funcionalidad y orden del entorno escolar ● Ayuda a elaborar materiales para el aula según las indicaciones del guía Gestión del aula y patio de recreo - Ayuda a garantizar la seguridad y las relaciones entre los niños, tanto en la comunidad del aula como durante la supervisión al aire libre ● Estar completamente presente durante el horario de trabajo con los estudiantes; limitar el uso del teléfono celular a emergencias ● Proteger las lecciones del guía de interrupciones cuando sea posible ● Seguir las normas sobre el uso de materiales según las instrucciones del guía ● Comunicar y gestionar estándares de comportamiento adecuados a las capacidades de cada niño ● Apoyar las habilidades de autorregulación conductual de los niños. Usar frases positivas y actitud positiva al compartir expectativas ● Ofrecer a los niños lenguaje, modelos y herramientas para desarrollar habilidades sociales positivas, colaboración y resolución de conflictos ● Usar el protocolo establecido para registrar la asistencia de los niños ● Utilizar los descansos, y no los tiempos de supervisión de estudiantes, para conversar con otros adultos, con el fin de estar completamente presente con los estudiantes ● Informar al Director o al Guía Principal de cualquier accidente ocurrido en el aula o áreas de juego y completar cualquier formulario de reporte de accidente o incidente necesario Relaciones con los padres ● Representar positiva y profesionalmente a la comunidad del aula durante los momentos de entrega y recogida, y en eventos del aula y de la comunidad ● Los asistentes pueden responder algunas preguntas administrativas de los padres, pero principalmente deben derivar todas las preguntas, comentarios o mensajes de los padres al director o al guía principal ● Cumplir con el protocolo profesional y las políticas escolares en todas las interacciones con los padres. Mantener límites profesionales, demostrar conciencia de que la conducta personal refleja el entorno escolar y ejercer buen juicio al formar conexiones sociales con los padres fuera de la relación profesional Relaciones comunitarias ● Trabajar con actitud positiva y profesional al cumplir con las responsabilidades del personal y aplicar las políticas escolares ● Comunicar directamente cualquier inquietud o problema a la persona correspondiente y cumplir con todas las políticas que rigen CHMS, tal como se detallan en el Manual del Personal ● Asistir a todas las reuniones programadas del personal y a las reuniones de capacitación programadas ● Llegar puntual a las horas de trabajo programadas, reuniones, eventos y actividades ● Contribuir a los esfuerzos y actividades de recaudación de fondos que apoyan a la comunidad escolar ● Mantener una apariencia profesional ● Revisar el correo laboral cada día hábil Desarrollo profesional ● Leer el Manual del Personal y el Manual para Padres y aceptar cumplir con todas las políticas de CHMS Montessori School ● Completar todo el desarrollo profesional relevante cada año calendario ● Leer materiales educativos y buscar oportunidades de desarrollo para ampliar sus conocimientos como recurso para los niños ● Participar en reuniones del personal y observaciones entre compañeros según se solicite, y ayudar a crear un ambiente de compañerismo respetuoso ● Compartir y recibir sugerencias y retroalimentación con los colegas Evaluación e informes ● El Director supervisa este puesto. El Director se reunirá con el asistente dos veces al año para ayudarle a establecer metas profesionales y discutir su desempeño ● El Director toma todas las decisiones finales respecto al empleo ● El asistente de aula recibe instrucciones y evaluaciones con una actitud profesional adecuada ● Todas las funciones y responsabilidades de este puesto se realizan bajo la supervisión del Guía/Profesor Montessori. Este puesto requiere una relación transparente y colaborativa con el Director y el Guía/Profesor Montessori Demandas físicas: Durante el desempeño de sus funciones, los empleados deben permanecer de pie durante largos períodos, caminar, agacharse y arrodillarse. Comemos almorzar con los niños y pasamos tiempo afuera todos los días, con lluvia o sol. Los beneficios incluyen días festivos pagados, días de enfermedad pagados y un trabajo que le encantará. El salario comienza en $17/hora. Por favor envíe su currículum con referencias y una carta de presentación. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES DE EMPLEO La igualdad de oportunidades de empleo y el respeto en el lugar de trabajo son principios fundamentales en CHMS. CHMS prohíbe y no tolera acoso, intimidación, bullying, comportamientos discriminatorios o represalias. Todos los aspectos del empleo se basan en las capacidades y calificaciones personales.