Pequeño Laboratorio de Aprendizaje - Profesor Sustituto

RESUMEN DE RESPONSABILIDADES El sustituto tiene la responsabilidad de ayudar al personal del aula o reemplazar al personal en todas las actividades del aula, incluyendo la creación de un ambiente inclusivo y adecuado al desarrollo, donde se fortalezcan las habilidades de cada niño y se satisfagan sus necesidades. El personal debe conocer el desarrollo de los niños desde el nacimiento hasta los cinco años, así como la importancia de un entorno cariñoso y receptivo para potenciar el desarrollo infantil. El miembro del personal es responsable de garantizar que todas las rutinas del programa cumplan con las directrices de licenciamiento del Departamento de Servicios Humanos de Tennessee (DHS) y con los estándares y regulaciones del Centro Emory Valley (EVC). FUNCIONES ESENCIALES  Colaborar en el mantenimiento de un entorno de aula seguro y saludable, siguiendo las directrices de licenciamiento sobre seguridad, incluyendo supervisión, limpieza y desinfección del aula.  Apoyar la misión y los objetivos del EVC en todos los aspectos del trabajo y los servicios, y ser un miembro activo y solidario del equipo.  Ayudar a los niños con sus necesidades de higiene personal, fomentando al mismo tiempo el sentido de independencia de cada niño y su desarrollo social y emocional positivo.  Mantener un ambiente estructurado, adecuado al desarrollo y tranquilo, promoviendo el desarrollo y crecimiento de los niños.  Cumplir con las directrices de licenciamiento del DHS, así como con las políticas y procedimientos del EVC.  Colaborar en la realización de actividades atractivas en el aula para el aprendizaje activo y las rutinas diarias, incluyendo comidas y meriendas, siesta y limpieza.  Realizar las tareas de apertura y cierre requeridas según sea necesario.  Informar todos los casos sospechosos de abuso o negligencia infantil al Departamento de Servicios para Niños de Tennessee (DCS). Discutir cualquier preocupación sobre la seguridad de los niños con un supervisor.  Debe ser capaz de trabajar de forma independiente con niños sin asistencia. CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES  Capacidad para ejercer un buen juicio y mantener la calma en una crisis.  Capacidad para interactuar con una amplia variedad de personas y tratar con tacto al público.  Capacidad para fomentar la aceptación positiva y la educación relacionada con niños con discapacidades.  Capacidad para establecer una relación cómoda y de apoyo con los niños y sus familias, mostrando respeto por todos los valores y creencias familiares.  Cumplir con los estándares más estrictos de confidencialidad y seguir las directrices relacionadas con la Ley de Portabilidad y Responsabilidad de Seguros de Salud (HIPAA/HITECH) y la Ley de Derechos Educativos y Privacidad Familiar (FERPA).  Capacidad para sentarse en el suelo y jugar con niños.  Capacidad para barrer, fregar y recoger objetos del suelo.  Completar el desarrollo profesional continuo.  Profunda apreciación y compromiso con la misión del Centro Emory Valley. FORMACIÓN Y EXPERIENCIA LABORAL  Debe completar la orientación de TECTA si aún no lo ha hecho o si no posee un título en un campo relacionado con la primera infancia.  Debe completar toda la formación y certificaciones requeridas por el estado. LICENCIAS Y CERTIFICADOS REQUERIDOS  Primeros auxilios, RCP y cualquier capacitación estatal requerida.  Orientación del Centro Emory Valley.  Licencia de conducir válida de Tennessee y buen historial de conducción. CONDICIONES DE TRABAJO  Puede estar expuesto a diversas condiciones médicas y enfermedades infecciosas.  Horario flexible según lo determine el programa y las necesidades de la agencia.  Debe ser capaz de levantar hasta 40 libras. Requisitos REQUISITOS ADICIONALES  Los candidatos deben completar con éxito un examen físico y proporcionar una autorización médica, según lo requieran las regulaciones estatales de licenciamiento, para garantizar que están aptos para trabajar en un entorno de cuidado infantil.