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$60,000-80,000
BelovED Community & Empowerment Academy Charter Schools
Jersey City, NJ, USA
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CompartirBelovED Community Charter School está contratando un Maestro de Educación Especial de Primaria para el año escolar 23-24. Por qué nuestras escuelas son especiales Hemos logrado éxito académico sin agotar a nuestros maestros, combinando un programa educativo efectivo con apoyos adecuados para los docentes y desarrollo profesional. Si desea trabajar en una escuela chárter muy exitosa que apoya a sus maestros, atendiendo a una población estudiantil entre las más diversas de Estados Unidos, y disfrutando al mismo tiempo de la vitalidad cultural de Jersey City, Hoboken y la ciudad de Nueva York (a solo 3,2 km de distancia), ¡postúlese hoy! RESPONSABILIDADES DEL MAESTRO Valores, expectativas y compromiso: Los maestros deben comprometerse con los valores y la misión de su escuela. Además, valorando el ejemplo de escuelas excelentes que logran que todos los estudiantes alcancen niveles altos de aprendizaje, los docentes deben tener altas expectativas para cada estudiante y comprometerse a ayudar a todos a alcanzar su máximo potencial. Aprendizaje del estudiante: Cada maestro debe asumir la responsabilidad última de que sus estudiantes progresen en el aprendizaje hasta alcanzar o superar los altos estándares de la escuela, desarrollar activamente soluciones a problemas, buscar apoyo de colegas y líderes, y aprovechar otros recursos escolares según sea necesario. Enseñanza y evaluación: Los maestros pueden utilizar materiales curriculares proporcionados por la escuela o diseñar los suyos propios, pero deben planificar y impartir lecciones dinámicas y atractivas, cada una con un objetivo medible, dentro del marco del programa educativo de la escuela, cuidadosamente secuenciado y alineado con los estándares. Además, para orientar eficazmente la instrucción y asegurar que los estudiantes reciban ayuda adicional cuando sea necesario, los maestros deben utilizar las evaluaciones formativas altamente efectivas de la escuela. Cultura y gestión del aula: Los maestros deben comunicar y también modelar ante sus estudiantes comportamientos que beneficien la cultura de altas expectativas y el clima escolar solidario al que estamos comprometidos. Deben aplicar las normas escolares y del aula de forma consistente y eficaz, utilizar disciplina preventiva y supervisar eficazmente a los estudiantes tanto en el aula como en otras áreas del recinto escolar. Trabajo en equipo, relaciones profesionales y desarrollo profesional: Los maestros deben verse a sí mismos como miembros de un equipo y comprometerse con su propio desarrollo profesional continuo y con el de sus colegas. Se les exigirá asistir a sesiones de desarrollo profesional y formar parte de una comunidad de aprendizaje profesional donde puedan brindar apoyo y recibirlo de sus colegas del mismo nivel. Estudiantes con necesidades especiales y estudiantes de inglés como segundo idioma: Los maestros deben trabajar en colaboración con el personal de educación especial y de inglés como segundo idioma (ELL) de la escuela para implementar los apoyos de educación especial y ELL de la escuela y cumplir con todas las regulaciones estatales y federales. INFORMES Y RELACIONES CON EL PERSONAL Los maestros reportarán al Coordinador de Educación Especial o al Decano Académico de su academia, quienes brindarán supervisión y asistencia significativas, respaldados por el Decano de Estudiantes de la academia, los entrenadores pedagógicos y los Maestros Jefes de cada nivel o área especializada. Los maestros formarán parte de un equipo escolar que incluye a muchos profesionales diferentes, pero se espera que trabajen especialmente de cerca con sus colegas del mismo nivel, con quienes participarán en comunidades de aprendizaje profesional, ayudándose mutuamente a resolver problemas. Requisitos Los candidatos deben poseer o tener previsto obtener una licencia CE, CEAS o Licencia Estándar de Maestro o certificación en la materia, así como la acreditación como Maestro de Estudiantes con Discapacidades. Los candidatos que cumplan con los requisitos pero no posean certificación del Departamento de Educación de Nueva Jersey deben solicitarla inmediatamente en https://nj.gov/education/license/. Nueva Jersey exige dicha certificación para enseñar en escuelas públicas tradicionales o chárter. Beneficios APOYOS PARA MAESTROS Los maestros forman parte de un equipo escolar que incluye a muchos profesionales diferentes y reciben apoyo continuo de coaching y desarrollo profesional de parte del Decano Académico y del Decano de Estudiantes de su academia, del Jefe de Nivel o Departamento, y del Coordinador de Educación Especial. Los apoyos adicionales para maestros incluyen: Un currículo basado en investigaciones y materiales curriculares de apoyo (tendrá libertad para desarrollar los suyos, pero después de una jornada completa en el aula, agradecerá no tener que crear siempre desde cero objetivos de aprendizaje y recursos curriculares); Evaluaciones formativas de alta calidad, alineadas con nuestro currículo, que le ayudarán a identificar inmediatamente cuándo los estudiantes de su clase aún no han dominado una habilidad, concepto o conocimiento; Especialistas a tiempo completo en lectura y matemáticas que estarán disponibles para tutorizar a estudiantes que necesiten más tiempo para dominar una habilidad esencial, y trabajadores sociales que ayudarán a los estudiantes que enfrentan problemas externos; El programa extracurricular será atendido por tutores académicos, lo que nos permite limitar la duración de la jornada laboral de los maestros; Períodos de planificación abundantes que permiten a los maestros preparar sus próximas lecciones durante la jornada escolar. Como empleadores que garantizan igualdad de oportunidades, BelovED contrata sin considerar raza, religión, credo, color, origen nacional, edad, género, orientación sexual, estado civil o discapacidad. Plan de salud (médico, dental y visual) Plan de jubilación (401k, IRA) Tiempo libre remunerado (vacaciones, enfermedad y días festivos oficiales) Licencia familiar (maternidad, paternidad) Discapacidad a corto y largo plazo Capacitación y desarrollo Salario: 60.000,00 - 80.000,00 dólares al año
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Chicago, IL, USA
