Resumen del puesto: El rango salarial para este puesto es de $21.43 a $25.34 por hora. Se trata de una posición permanente, clasificada, de tiempo parcial (aproximadamente 17 horas por semana, sin exceder las 69 horas por mes), con derecho a horas extras, en el Distrito Pierce College. Este puesto depende directamente del Gerente del Centro de Tutoría y requiere asistencia regular y constante. La misión de Pierce College es crear oportunidades educativas de calidad para una comunidad diversa de estudiantes para que prosperen en un mundo en evolución. El Distrito Pierce College se compromete a ser una institución antirracista; para ser verdaderamente antirracista, debemos trabajar deliberadamente para eliminar las barreras que han impedido que los estudiantes más prometedores y capaces ingresen y progresen en la universidad. Trabajamos para garantizar que cada estudiante del Distrito Pierce College se sienta valorado, respetado e inspirado a alcanzar sus metas. Proporcionamos un espacio valiente para estudiantes y personal negros, indígenas y personas de color (BIPOC), LGBTQ/QTPOC, estudiantes con discapacidades y todos los estudiantes y empleados, donde puedan encontrar refugio y tener la oportunidad de desarrollar sus fortalezas, inteligencia, resiliencia y creatividad. Para obtener más información sobre nuestros esfuerzos de equidad, participación y pertenencia, visite: https://www.pierce.ctc.edu/equity-engagement-and-belonging. Este puesto ayuda a impulsar la misión centrada en la equidad de Pierce College conectando a los estudiantes con recursos valiosos de aprendizaje y del campus. Los Técnicos de Instrucción realizan funciones de tutoría y administrativas departamentales para apoyar a los estudiantes en el desarrollo de sus habilidades académicas y su éxito. Las responsabilidades incluyen facilitar tutorías individuales y en grupos pequeños mediante diversas modalidades (presencial, en línea y en el aula), mantenimiento de registros, promoción de servicios de apoyo académico a los estudiantes, trabajo colaborativo y comunicativo con el supervisor, colegas, personal y profesores, y el uso de diversas plataformas y software de aprendizaje en línea. Para ver la descripción completa del empleo y postularse, visite: https://www.schooljobs.com/careers/piercedist/jobs/5106933/instruction-and-classroom-tech?pagetype=transferJobs Funciones Esenciales: Apoyo académico directo a estudiantes Contribuir activamente a la creación de entornos de aprendizaje acogedores, inclusivos y estimulantes Fomentar un sentido de pertenencia, construyendo una mentalidad comunitaria en la que cada individuo se sienta valorado y apreciado por su autenticidad, sus experiencias de vida y sus perspectivas diversas Construir y mantener relaciones positivas y profesionales con estudiantes, profesores y socios del campus, creando una red de apoyo para el éxito de cada estudiante Ayudar a los estudiantes a desarrollar competencia en contenidos y autoeficacia mediante estrategias de aprendizaje activo, técnicas efectivas de estudio y experiencias de aprendizaje empoderadoras Participar en el apoyo directo a estudiantes mediante diversas modalidades (presencial y en línea) Facilitar sesiones de estudio en grupos pequeños y grandes, así como apoyo integral de mentoría a estudiantes en cursos universitarios asignados Participar en actividades de alcance estudiantil representando a la Biblioteca y Recursos de Aprendizaje como programas compasivos y basados en la equidad que fomentan un enfoque basado en fortalezas para el apoyo académico Establecer relaciones de confianza con los estudiantes fomentando la conexión y manteniendo una comunicación regular utilizando sistemas aprobados Desarrollar conocimiento sobre los recursos y procesos del campus para ayudar a los estudiantes con necesidades integrales y navegación universitaria, conectándolos con servicios estudiantiles, recursos de apoyo y grupos estudiantiles Modelar actitudes y comportamientos profesionales centrados en la equidad que igualen las oportunidades educativas y promuevan un entorno de diversidad, equidad e inclusión para todos los estudiantes Elaborar materiales didácticos u otras herramientas para usar en sesiones de estudio Revisar el material del curso y el programa para mantenerse al día con el plan de estudios y la entrega de instrucción Enviar correos electrónicos o publicar anuncios a los estudiantes regularmente con consejos de éxito, información de recursos, próximas oportunidades de participación, recordatorios y mensajes generalmente alentadores Registrar y documentar todas las interacciones con estudiantes usando el sistema informático del programa Mantener registros confidenciales, asegurando que se cumplan las normas éticas y legales Apoyo al programa Brindar orientación, desarrollo profesional o mentoría al personal contratado por horas Fomentar relaciones colaborativas con socios docentes y administrativos para mejorar el rendimiento estudiantil Desarrollar estructuras grupales de apoyo que permitan a tutores y mentores alcanzar su máximo potencial Mantener la base de datos del programa y los sistemas de programación con alto grado de precisión y puntualidad Utilizar Canvas LMS y Microsoft Teams para apoyar el desarrollo profesional continuo Asegurar que todos los miembros del equipo comprendan lo que significa ser miembro del equipo PASS, su rol en el apoyo a los estudiantes y cómo navegar las políticas, procesos y prácticas de PASS Dirigir y capacitar a tutores principiantes en estrategias para acomodar diferentes estilos de aprendizaje y discapacidades Proporcionar orientación y coaching, tutoría ante desafíos para que desarrollen sus propias habilidades de resolución de problemas Mantener un enfoque de líder servidor que desarrolle habilidades de liderazgo y empodere a todos los miembros Formación Requerida: Algunos cursos universitarios en una universidad o colegio acreditado. Experiencia Requerida: Experiencia trabajando con estudiantes marginados/minorizados, incluidos aquellos que pueden estar en desventaja económica, ser de primera generación y/o primeros en ingresar a la universidad Demostrada capacidad para trabajar eficazmente con una comunidad diversa con un alto nivel de servicio al cliente Compromiso con el avance de la equidad, diversidad e inclusión en la educación superior y con atender a estudiantes históricamente no dominantes Capacidad para manejar eficazmente múltiples prioridades manteniendo la atención al detalle Dominio de Microsoft Word, Excel, Outlook y Teams Requisitos Especiales: El candidato seleccionado deberá consentir y aprobar una verificación de antecedentes penales tras una oferta condicional de empleo. La información obtenida en la verificación no necesariamente impedirá el empleo, pero será considerada al determinar la idoneidad del solicitante para desempeñar este puesto. Proceso de Solicitud: Para ser considerado para este puesto, los solicitantes deben: Cumplir con las calificaciones requeridas descritas en este anuncio. Completar el perfil de solicitud en línea y postularse para la vacante específica en: https://www.pierce.ctc.edu/hr Subir (adjuntar) una carta de presentación que explique cómo cumplen con las calificaciones requeridas según se indican en este anuncio. (Carta de presentación) Subir (adjuntar) un currículum detallado de toda la experiencia educativa y profesional. (Currículum) No se requieren transcriptas para postularse a este puesto; sin embargo, si es seleccionado para una entrevista, se le pedirá que presente copias informales de transcriptas que muestren la finalización del nivel requerido de educación. Por favor suba copias actuales de sus transcriptas, si están disponibles. Las copias informales de todas las transcriptas universitarias deben incluir el título obtenido y la fecha de otorgamiento. Las transcriptas internacionales deben incluir una evaluación de transcripta extranjera. Para obtener una lista de servicios de evaluación aprobados, visite: www.naces.org/members.html (Se aceptan transcriptas informales durante el proceso de solicitud; se requieren transcriptas oficiales tras la contratación). (Transcriptas) Subir (adjuntar) una lista de al menos tres referencias profesionales con nombres, direcciones, números de teléfono y direcciones de correo electrónico. No se aceptarán cartas de recomendación. (Referencias) Responder la siguiente pregunta: (Pregunta complementaria) "Describa cualquier idea que tenga para crear un entorno en el que todos los estudiantes se sientan bienvenidos y valorados" Por favor limite su respuesta a un máximo de 500 palabras. Nota Especial: Para garantizar la consideración, los materiales de solicitud deben recibirse antes de las 5:00 p.m. en la fecha de cierre.