Mentor juvenil

Keeping Families Together es un programa a largo plazo destinado a ayudar a familias involucradas con DCPP que enfrentan problemas de sinhogarismo/inestabilidad habitacional que ponen a los niños en riesgo de ser colocados fuera del hogar o retrasan la reunificación. KFT utiliza un modelo basado en vivienda primero para trabajar con nuestras familias y obtener viviendas estables y subvencionadas. El programa se centra en lo siguiente para ayudar a las familias a superar los obstáculos que impiden la unidad familiar que desean: 1) Reunificación; 2) Estabilidad habitacional; 3) Orientación vocacional; 4) Servicios para el consumo de sustancias; 5) Socialización y autosuficiencia; 6) Habilidades parentales; 7) Plan de estudios para fortalecer a las familias. Título del puesto: Trabajador de casos Tipo de puesto: Tiempo completo; 40 horas/semanales Elegible para prestaciones: Sí Ubicación: Condado de Ocean (Oficina de Toms River) Departamento: Keeping Families Together (KFT) Salario: $38,000 - $42,000 Responsabilidades: Ayudar a los usuarios con actividades de la vida diaria, habilidades para la vida y crianza mediante educación y modelado Asesoramiento para promover la conexión y armonía familiar Bajo supervisión, proporcionar educación psicosocial a los clientes y sus familias sobre: enfermedad mental, manejo de síntomas y adherencia a medicamentos, WRAP, servicios de apoyo y recursos comunitarios disponibles Bajo supervisión, proporcionar intervención en crisis según sea necesario. Requisitos Título universitario en un campo de servicios humanos Prestaciones Prestaciones completas 12 días festivos pagados Días de enfermedad Días personales Vacaciones acumuladas Médica/Dental/Visual Seguro de vida y discapacidad a largo plazo pagado por la empresa Plan 403B con aporte equivalente de la empresa Oportunidades de capacitación/educación/Créditos de educación continua Oportunidades de perdón de préstamos públicos Oportunidades de descuentos en matrícula en instituciones educativas participantes Descuentos para empleados a través de LifeMart y Tickets At Work

Personal de Instalaciones a Tiempo Completo (Sacristán) Primera Iglesia Congregacional de Greenwich PUESTO A TIEMPO COMPLETO (hasta $25/hora 40 horas por semana) RESUMEN: Personal de Instalaciones a Tiempo Completo (Sacristán) El Sacristán desempeña un papel fundamental en el mantenimiento de la limpieza y funcionalidad de la Iglesia y la Escuela Preescolar. Este puesto implica una variedad de tareas relacionadas con la limpieza, labores de conserjería y mantenimiento general ligero. El candidato ideal será responsable de garantizar que las instalaciones estén bien cuidadas y presentables, contribuyendo así a un entorno seguro y acogedor para la congregación, el personal y los visitantes. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES: El Conserje a Tiempo Completo es responsable del funcionamiento diario, seguro y eficaz del edificio, incluyendo el exterior; mantenimiento de oficinas y espacios comunes; limpieza de baños; realización de labores regulares de conserjería como barrer, fregar y cuidado de pisos; reparaciones menores; trabajos de mantenimiento preventivo; y permanecer disponible para responder a situaciones de emergencia durante el horario laboral habitual. • Garantizar la seguridad, limpieza y una apariencia agradable mientras se cumplen las necesidades operativas y del programa • Atender cualquier limpieza o reparación necesaria. • Informar inmediatamente al Gerente de Instalaciones cuando sea necesario realizar reparaciones importantes • Otras responsabilidades según se asignen • El Conserje a Tiempo Completo reportará directamente al Gerente de Instalaciones y al Director de Administración. • El horario para este puesto es de lunes a viernes de 9:00 a.m. a 5:00 p.m., con trabajo ocasional los fines de semana según las necesidades de la Iglesia. REQUISITOS: • Conocimientos básicos sobre tareas y responsabilidades de conserjería. • Disponibilidad flexible, incluyendo la capacidad de trabajar los fines de semana cuando/se requiera • Debe proyectar una imagen positiva y profesional ante los miembros, compañeros de trabajo y clérigos. • Conocimientos básicos de fontanería, electricidad, carpintería, HVAC y sistemas audiovisuales • Altamente organizado y hábil en la gestión del tiempo. • Capacidad para trabajar de forma independiente y también como parte de un equipo. • Ser un solucionador proactivo de problemas; jugador de equipo con actitud positiva y orientada al futuro • Gran atención al detalle y precisión • Familiaridad con la operación segura y uso de productos y equipos industriales de limpieza. • Debe poseer sólidas habilidades de comunicación, incluida la capacidad de leer e interpretar documentos como reglas de seguridad, instrucciones de operación y mantenimiento, y manuales de procedimientos; redactar informes rutinarios de mantenimiento DEMANDAS FÍSICAS Y ENTORNO DE TRABAJO: • Se requiere frecuentemente estar de pie • Se requiere frecuentemente caminar • Ocasionalmente se requiere sentarse • Se requiere frecuentemente utilizar destreza manual y de dedos • Se requiere frecuentemente trepar, balancearse, doblarse, agacharse, arrodillarse o gatear • Se requiere frecuentemente hablar o escuchar • El empleado debe ocasionalmente levantar y/o mover más de 50 libras

Trabajador Social Bilingüe - Evaluación de Early Start Salario Inicial Licenciatura: $59,826 - $71,791 Maestría: $65,929 - $79,114 ¿Estás buscando hacer una diferencia y realizar un trabajo que te apasione? GGRC se compromete a ayudar a las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo a llevar vidas de libertad y oportunidades. Actualmente estamos contratando Trabajadores Sociales para la Evaluación de Early Start, para liderar la evaluación de solicitantes (0-36 meses) que solicitan servicios bajo el programa Early Start. Facilitar la coordinación de la evaluación del IDCT y, para aquellos que resulten elegibles, desarrollar el Plan Inicial de Servicios para la Familia (IFSP) dentro de los 45 días posteriores a la derivación. Este puesto ofrece un horario híbrido que te permite trabajar con clientes en sus hogares en el condado de San Mateo, desde nuestra oficina en San Mateo o desde la comodidad de tu hogar. Se requiere viajar localmente dentro del condado de San Mateo. Se necesita acceso a un transporte confiable. Responsabilidades Evaluación Inicial del Solicitante de Early Start Contactar al cliente/familia/tutor y programar una cita para reunirse con ellos. Entrevistar con el fin de obtener información social, emocional, del desarrollo y familiar para realizar una evaluación en el hogar. Obtener la información completa de inscripción del cliente y/o familia y realizar una evaluación de necesidades priorizando la selección de recursos disponibles. Aclarar la solicitud de servicios y las necesidades del cliente/familia. Revisar y analizar los datos disponibles; identificar barreras y oportunidades en los objetivos y planes de desarrollo del cliente. Diseñar, monitorear y revisar el Plan Individual de Servicios para la Familia (IFSP) para cumplir con metas personales y determinar la disponibilidad del cliente dentro de los plazos establecidos por el estado. Trabajar con las familias de los clientes para evaluar necesidades, preferencias y decisiones de vida. Confirmar cualquier necesidad inmediata y proporcionar o coordinar las intervenciones o servicios necesarios. Reunirse con el solicitante/familia/tutor dentro de un periodo de tiempo determinado y revisar los materiales presentados. Obtener el formulario de solicitud completado del solicitante y/o familia (o ayudar en la completación del formulario). Proporcionar información sobre Golden Gate Regional Center, Early Start y los servicios disponibles. Entrevistar con el fin de obtener información social, emocional, del desarrollo y familiar para formular un diagnóstico social. Completar el informe de Evaluación de Early Start. Programar y coordinar reuniones con el equipo y los solicitantes. Obtener la información necesaria para completar el Informe de Evaluación del Desarrollo del Solicitante (CDER). Obtener cualquier formulario adicional de Autorización de Liberación de Información firmado para obtener materiales adicionales de bases de datos. Enviar el paquete de solicitud completado y las Autorizaciones de Liberación de Información completadas al Asistente de Oficina – Admisiones. Coordinar la finalización del CDER por parte del equipo de evaluación en el momento de la determinación de elegibilidad. Proporcionar información y derivaciones a los solicitantes que no sean elegibles para los servicios de la agencia. Investigar recursos y servicios comunitarios disponibles. Asegurar que los servicios se proporcionen de acuerdo con la Ley Lanterman y el Título XVII. Obtener o recopilar información o datos para uso del equipo interdisciplinario. Brindar servicios de elegibilidad en la admisión según sea necesario. Gestionar crisis según sea necesario. Revisar y asegurar que los solicitantes reciban servicios adecuados de los recursos comunitarios existentes. Empoderar a los solicitantes y sus familias para que participen plenamente en la coordinación y utilización de los recursos disponibles. Abogar por los solicitantes según sea necesario en circunstancias especiales. Brindar servicios de extensión según se asignen. Informes y Administración Mantener registros de solicitantes, notas de casos y progreso según el Título XIX según se requiera. Preparar informes escritos y orales. Trámites administrativos diversos. Apoyo Organizacional Participar en reuniones de personal y otros grupos de trabajo según se asignen. Participar en reuniones y actividades comunitarias. Ayudar a los recursos comunitarios a mejorar la calidad de los servicios para las personas con discapacidad. Identificar necesidades o vacíos en los servicios comunitarios y fomentar el desarrollo de dichos servicios. Participar en proyectos especiales y ayudar con tareas o deberes adicionales según se asignen. Mantener toda la información del solicitante como confidencial, cumpliendo con la Ley Federal de Portabilidad y Responsabilidad de Seguros de Salud de 1996 (HIPAA) y la Ley Lanterman de California. Requisitos Educación/Formación Se prefiere una Maestría en Trabajo Social, Educación Infantil o campo relacionado con servicios humanos; se requiere una Licenciatura en Trabajo Social con 1 año de experiencia trabajando con población de 0-36 meses, o un campo relacionado. Experiencia 2 o más años de experiencia (post-grado) trabajando con población con discapacidad del desarrollo. Habilidades Dominio del español para cumplir con las responsabilidades descritas, incluyendo: Conocimiento profundo del vocabulario coloquial y técnico/funcional relevante. Capacidad de hablar con claridad y ser comprendido por hablantes nativos de español. Capacidad de comprender dialectos orales y escritos relevantes en español, según corresponda. Técnicas de entrevista para garantizar un enfoque centrado en la persona. Conocimiento de los principios, objetivos y técnicas de consejería individual. Conocimiento del comportamiento individual y grupal normal y anormal, crecimiento humano, desarrollo y relaciones familiares. Capacidad de mantener registros de casos de forma clara y concisa. Comunicación escrita: capacidad de redactar comunicaciones empresariales estándar utilizando gramática, ortografía y puntuación correctas. Comunicación oral: capacidad de transmitir información e ideas complejas de forma clara, concisa y profesional. Capacidad de operar equipos de oficina básicos. Conocimientos básicos de MS Word®, MS Excel®, MS PowerPoint®, MS Outlook® o aplicaciones de software similares. Características de Competencia Facilitar discusiones y colaboración. Lograr la participación asegurando el compromiso y cooperación de solicitantes, familias, agencias comunitarias y colegas. Empoderar y guiar a los solicitantes para que tomen el control de sus propias decisiones y desarrollen apoyos y recursos. Construir alianzas y confianza mediante la colaboración, escucha activa y apertura a nuevas ideas. Resolver problemas de forma creativa para lograr resultados para los solicitantes. Disposición para apoyar a los miembros del equipo. Búsqueda de información e iniciativa. Persistencia y actitud positiva. Gestión de crisis y toma de decisiones. Respeto y conciencia cultural; manejar eficazmente las propias reacciones. Adaptabilidad. Habilidades organizativas y manejo del tiempo. Cualificaciones Deseadas Experiencia laboral en intervención temprana, educación infantil o experiencia previa en centros regionales. Experiencia en gestión de casos y evaluación. Experiencia en entornos multiculturales y/o capacidad multilingüe. Beneficios Ofrecemos un completo paquete de beneficios que incluye cobertura médica y dental con una generosa contribución del empleador, además de cobertura adicional gratuita de vida, discapacidad y visión pagada por el empleador. ¡Contribución del 10% del empleador a una cuenta de jubilación 403(b) para ayudarte a ahorrar para el futuro! ¡¡¡BENEFICIOS GENEROSOS DE TIEMPO LIBRE!!! En serio, decimos generosos: 13 días de vacaciones, 15 días de enfermedad, 11 días festivos pagados, 6 días personales, y hasta 5 días pagados para educación continua. ¿Qué hace tan especial a GGRC? GGRC valora la diversidad; creemos en crear un entorno donde personas de todos los orígenes puedan colaborar para encontrar soluciones a problemas complejos. Tenemos mentalidad comunitaria y pasión. GGRC valora a cada persona como un individuo completo, sólido y único, interactuando con cada persona de manera respetuosa y receptiva. Nos esforzamos por colocar a cada persona en el centro de su propia vida. Abordamos a cada persona como experta en su propia vida e identidad, con una indagación clara y atenta sobre lo que es importante para esa persona, así como lo que es importante por ella (ya sea un colega, persona atendida, miembro de la familia u otro interesado). Cómo postularse: GGRC valora la diversidad; se anima a personas de todos los orígenes a postularse. Completa la solicitud y envía tu currículum más reciente. Si sientes que las preguntas no reflejan con precisión lo que puedes aportar a Golden Gate Regional Center, también puedes adjuntar una carta de presentación. Las solicitudes se revisan continuamente, por lo que te animamos a enviar la tuya pronto. Esperamos con interés leer tu solicitud. Golden Gate Regional Center es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades.

Rewarding Environments for Adult Living, Inc. (REAL, Inc.) es una organización multifacética que brinda servicios y apoyos a personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo en entornos comunitarios. REAL, Inc. busca un Director Ejecutivo (CEO) a tiempo completo para supervisar todos los programas y políticas de REAL. El CEO es responsable ante la junta directiva de REAL y es el supervisor inmediato del Coordinador de Calidad y Cumplimiento, del Director de Servicios Comunitarios y del Director de Recursos Humanos. Las funciones incluirán, entre otras: - Demostrar habilidades para elaborar un plan estratégico detallado con enfoque en el crecimiento y éxito de la agencia. - Supervisar y dirigir eficazmente todos los servicios financiados por Medicaid y OPWDD, asegurando el cumplimiento contractual con OPWDD, Medicaid y el estado de Nueva York. - Asegurar que exista un plan para monitorear las admisiones, altas y finalización de servicios, maximizando la participación y garantizando que los programas siempre estén llenos al máximo de su capacidad. - Desempeñar un papel proactivo en mantener una relación positiva con todas las agencias financiadoras y en identificar tendencias y cambios en políticas y orientaciones. - Brindar liderazgo e involucrarse directamente en el desarrollo de nuevos programas y solicitudes de propuestas. - Gestionar eficaz y eficientemente los recursos de personal y los ingresos de los programas en beneficio de la organización. - Participar en las reuniones programadas de la junta directiva. Asegurar que se distribuyan las actas de las reuniones a los miembros y que estén disponibles cuando se soliciten. - Asegurar que los registros y estadísticas de los programas se mantengan conforme a los requisitos federales, estatales y de financiamiento de OPWDD, y completar todos los informes de manera oportuna. - Desarrollar y supervisar el presupuesto de cada programa de servicio. Requisitos: - Título de maestría en el campo de Servicios Humanos. - 10 años de experiencia en supervisión. - Conocimientos amplios de las regulaciones de OPWDD, así como de los requisitos reglamentarios federales y estatales. - Excelentes habilidades verbales y escritas, con capacidad para comunicar eficazmente conceptos e ideas complejas. - Fuertes habilidades interpersonales. - Poseer buenas habilidades para resolver problemas, juicio profesional y gran capacidad para analizar hechos y formular e implementar soluciones viables. - Gran atención al detalle. Excelentes habilidades organizativas y de gestión del tiempo. - Dominio de herramientas informáticas. Por favor envíe su currículum a HR@real-nyc.org.

Acerca del puesto Los Trabajadores Sociales de The Equity Project (TEP) Charter School son los líderes principales en servicios de salud mental para estudiantes y familias de TEP, diseñan e implementan programas de Trabajo Social (proactivos y preventivos) que promueven la salud social y emocional, y responden a problemas diarios de los estudiantes y crisis inesperadas. Cada Trabajador Social de The Equity Project (TEP) Charter School centra sus esfuerzos en los estudiantes, familias y maestros de un grupo específico. En este puesto, usted será el Trabajador Social de un grupo de TEP, y acompañará a este grupo de estudiantes durante todo su tiempo en TEP hasta que terminen el octavo grado. Esta es una oportunidad extraordinaria para un profesional experimentado y creativo del trabajo social que se desempeñe bien en entornos autónomos, tenga pasión por la justicia social y el trabajo con niños/familias, y busque formar relaciones duraderas con estudiantes y familias mientras transitan desde quinto grado hasta la adolescencia. Los Trabajadores Sociales de la Escuela Secundaria trabajarán en un entorno educativo de vanguardia cuidadosamente diseñado, construido y elaborado para generar alegría e inculcar amor por el aprendizaje en los estudiantes de TEP. Nuestro edificio escolar en la comunidad de Washington Heights/Inwood ofrece un entorno de aprendizaje ideal para el desarrollo de los estudiantes, con una suite de Trabajo Social que incluye oficinas y espacios privados y colaborativos, aulas innovadoras, un gimnasio completo, un espacio tecnológico para artes escénicas y una cafetería interior/exterior donde se preparan comidas frescas diariamente para estudiantes y personal. "Creo que este es el lugar donde tengo el mayor impacto dentro de la profesión del trabajo social. Puedo hacer un trabajo que tendrá duración. Puedo conectar con personas muy jóvenes y ver los frutos de ese trabajo durante años y años." - Trabajador Social de TEP Responsabilidades Servicios de Consejería Clínica Proporcionar consejería regular a estudiantes y familias que necesiten apoyo social y emocional; esto incluye tanto consejería obligatoria para estudiantes con PIE (Planes Educativos Individualizados) como consejería individual y grupal para otros estudiantes que lo necesiten Liderar mediaciones cuando sea necesario, utilizando modelos basados en relaciones dentro de su práctica del trabajo social, en línea con el compromiso de TEP con las Prácticas de Justicia Restaurativa Responder a crisis diarias y colaborar con la comunidad escolar para crear un entorno seguro y de apoyo para todos los estudiantes Diseñar e implementar intervenciones clínicas creativas para estudiantes que presenten repetidos casos de desafíos similares Programación en Salud Mental Desarrollar y liderar programas para estudiantes y familias que promuevan la salud emocional, mental y psicosocial Establecer relaciones sólidas con las familias para facilitar un enfoque colaborativo en el apoyo estudiantil, y coordinar la prestación de servicios de salud mental y servicios familiares en organizaciones comunitarias para estudiantes y familias que requieran servicios sociales externos Requisitos Sobre usted (Cualificaciones) Dominio del idioma: Se requiere fluidez completa en español Alineación profunda con la misión de TEP de proporcionar servicios de salud mental y de intervención en trabajo social de clase mundial a comunidades estudiantiles históricamente desatendidas (el 90 % de los estudiantes de TEP califican para almuerzo gratuito o de precio reducido, el 22 % de los estudiantes de TEP reciben servicios de educación especial y el 25 % de los estudiantes de TEP son estudiantes multilingües). Experiencia en Trabajo Social: Mínimo cinco (5) años de experiencia clínica en trabajo social con niños y familias, con preferencia para personas que hayan trabajado en un entorno escolar. La capacidad de diseñar e implementar programas preventivos dentro de la escuela según las mejores prácticas actuales en el campo del trabajo social. Conocimiento práctico de las necesidades educativas y sociales de estudiantes con discapacidades. Capacidad para gestionar simultáneamente una agenda regular de consejería y la triage de crisis, priorizando múltiples tareas urgentes que compiten entre sí Requisitos educativos: Valoramos mucho a los candidatos con una maestría en Trabajo Social. Sin embargo, también damos la bienvenida a personas con títulos en campos relacionados como Consejería Escolar o Psicología Escolar Requisitos de certificación: TEP no requiere que los Trabajadores Sociales tengan ningún nivel específico de certificación/licencia (por ejemplo, LCSW) además de los requisitos educativos y de experiencia mencionados anteriormente Beneficios Por qué TEP En TEP, el crecimiento no es solo para nuestros estudiantes; el crecimiento continuo también es una prioridad central para nuestros Trabajadores Sociales. Por eso estamos redefiniendo la experiencia del Trabajador Social, ofreciendo una carrera gratificante que incluye un salario anual acorde con las altas expectativas de TEP. Compensación: Los Trabajadores Sociales Clínicos ganan un salario anual de $95,000 Año laboral redefinido: 3 largos períodos de descanso y 3 institutos de desarrollo profesional centrados en el aprendizaje y la colaboración con el equipo docente y de trabajo social Talento incomparable en Trabajo Social: Rodeado de una comunidad colaborativa de Trabajadores Sociales y Educadores experimentados y apasionados que se preocupan por la equidad educativa Tiempo libre: Aproximadamente 10 semanas de vacaciones por año (todas las vacaciones escolares) Bienestar del empleado: Valoramos su bienestar a través de nuestro Programa de Alimentación para el Personal, Retiros para el Personal y Programas de Bienestar Atención médica: Pólizas de clase mundial en seguros médicos, dentales, de visión, de discapacidad a corto plazo (STD), de discapacidad a largo plazo (LTD) y de vida Enfoque familiar: Licencia por maternidad/paternidad y cuenta para el cuidado de dependientes para que pueda cuidar a sus seres queridos Plan de jubilación 403b: Nos preocupamos por su capacidad de ahorrar para su futuro Aprendizaje y desarrollo: Una cultura que proporciona y fomenta el crecimiento y desarrollo profesional, incluyendo desarrollo profesional y reembolsos por estudios continuos/matriculación Dado que este puesto requiere una fuerte presencia en el lugar, el Trabajador Social Clínico de TEP es un puesto completamente presencial en el campus de la Escuela Secundaria de TEP en Inwood, Nueva York.

El Professional Staff Congress, AFT Local 2334, es un sindicato progresista, impulsado por sus miembros y activista, que representa a 30.000 profesores y empleados de la Universidad Pública de la Ciudad de Nueva York (CUNY). Ofrece un entorno colaborador y solidario para fomentar cambios progresistas en el contexto de la mayor universidad pública urbana del país; el PSC se opone al modelo de financiación de austeridad para CUNY, una universidad que atiende principalmente a comunidades de bajos ingresos y comunidades de color. El PSC busca un Director Ejecutivo apasionado, decidido, ético, experimentado y progresista, que esté dispuesto a trabajar en colaboración con la dirección sindical electa y liderar un equipo comprometido mientras atienden a los miembros del sindicato y promueven las necesidades de los miembros y de los estudiantes de CUNY. El Director Ejecutivo trabaja estrechamente con los funcionarios del PSC para ejecutar los programas y decisiones del sindicato y dirige las operaciones diarias de la organización. CÓMO POSTULARSE La vacante permanece abierta hasta cubrirse. Postúlese lo antes posible para ser considerado en la primera revisión. Las solicitudes deben enviarse a más tardar el 31 de octubre de 2025. Envíe su currículum vitae y carta de presentación explicando su interés en trabajar con el PSC y cómo su experiencia y cualificaciones lo han preparado para el cargo de Director Ejecutivo a: Kim Cook Union Search Associate kim.cook1956@gmail.com PRINCIPALES RESPONSABILIDADES (no es una lista completa de funciones) Trabajar diariamente en estrecha colaboración con los principales funcionarios y brindar asesoramiento y orientación a la dirección del PSC en todos los niveles. Gestionar las operaciones de la oficina y las actividades del PSC. Ejecutar las decisiones y planes de la dirección del PSC. Gestionar todos los aspectos de la supervisión del personal del PSC: contratación, formación, delegación; rendición de cuentas y mentoría; y negociar contratos colectivos del personal. Coordinar las campañas del PSC sobre contratos, temas específicos, políticas y legislación. Participar en las negociaciones contractuales y garantizar la implementación oportuna y correcta de los acuerdos colectivos del PSC. Supervisar la investigación, la comunicación y la negociación colectiva del PSC. Trabajar con el tesorero y el director financiero para elaborar y supervisar presupuestos y mantener la responsabilidad sobre los asuntos financieros diarios del PSC. Gestionar los contratos con propietarios e proveedores de servicios. Representar al PSC en reuniones con CUNY e Investigación