Facultad - Profesor de Marketing (Pista abierta, Rango abierto)

Profesor Adjunto de Educación General - Fisiopatología - Instructor

La división de ciencias de Stanbridge University está buscando candidatos para puestos de profesores a tiempo parcial que se integren a la comunidad docente de Educación General, con el fin de ofrecer instrucción, orientación y tutoría a los estudiantes de la universidad. Bajo la supervisión del gerente del programa, el candidato será responsable de fomentar una cultura de eficacia educativa y excelencia en los resultados del aprendizaje estudiantil en la enseñanza de las ciencias. Es fundamental para el éxito del candidato un profundo compromiso con el entorno de enseñanza y aprendizaje, la gobernanza compartida y experiencia demostrada en una enseñanza de alta calidad. Stanbridge University da la bienvenida y busca candidatos que demuestren un fuerte compromiso con la promoción del acceso, la inclusividad, la diversidad y la equidad en la educación, así como experiencia en la enseñanza a una población estudiantil diversa. Funciones esenciales: Capacidad para impartir clases presenciales en: Patofisiología Imparte instrucción efectiva utilizando los programas del curso y recursos educativos adecuados. Imparte una enseñanza centrada en el aprendizaje, creando un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y la participación del estudiante, planificando y preparándose eficazmente para la enseñanza y el éxito del estudiante. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y las estrategias, además de demostrar pasión por la enseñanza y por involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Evalúa el trabajo del estudiante de manera oportuna y proporciona retroalimentación clara. Gestiona el entorno de aprendizaje manteniendo registros precisos, entregando calificaciones y otros informes a tiempo, y aplicando las políticas académicas y de asistencia. Participa en la gobernanza compartida del programa. Requisitos: DEBE estar dispuesto a trasladarse a al menos un campus, aunque se prefiere altamente a un candidato que pueda desplazarse a más de un campus; NO se busca personal únicamente remoto. Título de posgrado o título terminal en una disciplina científica de una universidad o institución acreditada. Los instructores deben tener al menos 15 créditos semestrales (o equivalente) en el área temática que van a enseñar. Se prefiere un mínimo de dos (2) años de experiencia enseñando a estudiantes adultos en educación superior. Habilidades sólidas de comunicación escrita, oral y de presentación. Orientación a la acción, pensamiento innovador y flexibilidad. Dominio de Microsoft Word, Outlook y Excel. Capacidad demostrada para priorizar, realizar múltiples tareas y trabajar en un entorno con plazos definidos. Salario: $35-$50/hora, dependiendo de la experiencia y formación académica. Condiciones de empleo: El entorno de trabajo y las demandas físicas aquí descritos son representativos de los que requiere un empleado para desempeñar satisfactoriamente las funciones esenciales de este puesto. Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe ser capaz de realizar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en las instalaciones. Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Se realizará una verificación del empleo para confirmar el número mínimo de años de experiencia laboral práctica exigidos por nuestros organismos acreditadores. Todas las ofertas de empleo están sujetas a la finalización de una verificación de antecedentes. Entorno de trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Normalmente, las funciones se realizan en un entorno de oficina/aula/laboratorio o clínico, sentado en un escritorio o estación de trabajo computacional. El entorno de trabajo puede incluir laboratorios de habilidades o entornos junto a la cama del paciente, según lo requiera el programa. El empleado estará en contacto con otras personas, con interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas físicas: El empleado permanece sentado durante largos períodos de forma habitual. Capacidad física para realizar las tareas asignadas al programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y otras máquinas de oficina. Habilidades efectivas de comunicación verbal para contestar teléfonos y proporcionar información con claridad y precisión. Capacidad para leer letras pequeñas y operar computadoras con precisión. Capacidad para entender voces por teléfono y en persona. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de entre 10 y 25 libras según sea necesario. Beneficios: Horario flexible Capacitación y desarrollo Tutoría

$35-50

OCOM

Profesor Clínico a Tiempo Completo - Comienzo en agosto de 2025

Winter Garden, FL 34787, USA

El Colegio de Medicina Osteopática de Orlando busca candidatos a tiempo completo para el cuerpo docente clínico que se unan a nuestro equipo de educación médica preclínica. Se considerarán candidatos con título DO (preferido) o MD, con certificación activa del consejo otorgada por la AOA o ABMS en Medicina Interna, Medicina Familiar, Psiquiatría, Ginecología y Obstetricia, Pediatría, Geriatría u otras especialidades de atención primaria. Estamos especialmente interesados en candidatos que deseen contribuir a la educación médica preclínica. El puesto requiere 3 días a la semana (24 horas) presenciales y 8 horas adicionales de trabajo fuera del campus. Se considerarán candidatos con experiencia o capacidad para demostrar interés en integrar las ciencias biomédicas en un currículo preclínico innovador, basado en casos, orientado clínicamente y por sistemas. Son muy deseables conocimientos y experiencia en Aprendizaje Basado en Problemas, Aprendizaje Basado en Casos o Aprendizaje Basado en Equipos. Los miembros del cuerpo docente son fundamentales para el desarrollo y la impartición del currículo preclínico y actuarán como facilitadores en Aprendizaje Basado en Casos (CBL), Habilidades Clínicas, OSCE, laboratorios de OMM y cursos de simulación, según corresponda. Tenga en cuenta que este no es un puesto tradicional de enseñanza. El currículo incorpora principios de aprendizaje autodirigido, clase invertida, mínimas conferencias tradicionales y aprendizaje espaciado y espiralado. Este no es un puesto clínico ni está relacionado con rotaciones clínicas del tercer o cuarto año. Se anima a los candidatos interesados a visitar https://ocom.org y revisar el enfoque curricular actual en https://ocom.org/curriculum. La designación académica para el cuerpo docente es un proceso de solicitud aparte, disponible en el sitio web de OCOM y es una parte obligatoria del proceso de contratación: https://ocom.org/facultyapp. Fecha de inicio Agosto de 2025 DESCRIPCIÓN DEL PUESTO: El miembro del cuerpo docente de OCOM es un puesto sin dedicación exclusiva, responsable de la educación en programas predoctorales, programas educativos clínicos y programas de educación médica de posgrado. Los docentes participan como facilitadores en laboratorios dirigidos a estudiantes, incluyendo: Laboratorio de Anatomía, CBL, Consolidación del Aprendizaje, Habilidades Clínicas, OSCE, cursos de Simulación y OMM, según se asigne. RESPONSABILIDADES: Actuar como facilitador en el aprendizaje basado en casos, habilidades clínicas, OSCE, simulación, consolidación del aprendizaje, OMM y otros cursos y actividades asignadas por el jefe del departamento. Desarrollar y participar en actividades de aprendizaje dirigidas a estudiantes y/o materiales de curso impartidos por el Departamento, Curso o Laboratorio. Participar en las actividades académicas del Departamento de Atención Primaria y de OCOM mediante la enseñanza/facilitación a estudiantes de medicina, realización de actividades académicas y servicios. Trabajar, según lo asigne el jefe del departamento, con el personal de apoyo de OCOM. Facilitar/enseñar en los cursos asignados o actuar como director de curso, si se asigna. Participar en cursos/conferencias/talleres para satisfacer las necesidades curriculares del departamento. Participar en actividades educativas que incluyan estructura y contenido del curso, preparación del curso, materiales escritos, conferencias o demostraciones (si corresponde), presentaciones en talleres y laboratorios, cuestionarios, exámenes y prácticas, evaluaciones del curso y evaluaciones del profesorado. Actuar como asesor de estudiantes. Participar en entrevistas a estudiantes. Participar en la tutoría de estudiantes para prepararlos para exámenes, incluidos los exámenes de licencia, así como brindar apoyo a estudiantes que no hayan conseguido plaza. Intercambiar información no rutinaria utilizando tacto y persuasión. El docente posee excelentes habilidades de comunicación oral y escrita. Participar en la educación médica de estudiantes de OCOM en los cuatro años, residentes y médicos, según se asigne. Distribución del tiempo Este puesto requiere que la persona se comprometa a estar 3 días a la semana en el campus durante el horario laboral normal o según lo asigne el jefe del departamento. Además, 8 horas de trabajo fuera del campus. Requisitos Candidatos médicos con título DO (preferido) o MD. Certificación activa del consejo a través de AOA o ABMS. Licencia médica vigente en EE. UU. Los candidatos preferidos tienen un historial de logros académicos, profesionales o personales excepcionales. Los candidatos preferidos deben tener experiencia en entornos académicos y/o en prestación de servicios de salud. La designación docente es independiente del proceso de contratación y se requiere completar una solicitud aparte en https://ocom.org/facultyapp. COMPETENCIAS CLAVE: Demostrar comprensión del aprendizaje basado en casos y autodirigido por el estudiante. Capacidad para desempeñarse como facilitador en lugar de profesor tradicional. Capacidad para trabajar en equipo y colaborar en proyectos educativos. Capacidad para trabajar de forma independiente o en equipo en actividades académicas. Excelentes habilidades verbales y escritas. Excelentes habilidades interpersonales y de negociación. Excelentes habilidades organizativas y atención al detalle. Excelentes habilidades de gestión del tiempo y capacidad comprobada para cumplir plazos. Fuertes habilidades analíticas y de resolución de problemas. Fuertes habilidades de supervisión y liderazgo. Capacidad para adaptarse a las necesidades de la organización y de los empleados. Capacidad para priorizar tareas y delegarlas cuando sea apropiado. Dominio de Google Workspace, productos Apple y software relacionado. Competencia o capacidad para aprender rápidamente los sistemas de recursos humanos y gestión del talento de la organización. Requisitos: Períodos prolongados sentado en un escritorio trabajando en una computadora. Debe poder levantar 15 libras ocasionalmente. Debe estar autorizado para trabajar en Estados Unidos. Debe residir en la región central de Florida. Fecha de inicio: agosto de 2025 Beneficios Salario: $145,000 anuales Plan de atención médica (médico, dental y visual) Plan de jubilación (401k, IRA) Seguro de vida (básico, voluntario y por accidente) Tiempo libre pagado (vacaciones, enfermedad y días festivos oficiales) Licencia familiar (maternidad, paternidad) Discapacidad a corto y largo plazo Capacitación y desarrollo profesional: oportunidades de educación continua para apoyar su crecimiento profesional. Un entorno de trabajo solidario y colaborativo.

$145,000

North Park University

Facultad - Profesor Asociado, Biología

Chicago, IL, USA

Sobre North Park Fundada en 1891, North Park University es una universidad cristiana afiliada a la Iglesia del Pacto Evangélico, con más de 3.200 estudiantes de todo el país y del mundo. North Park University se encuentra en el barrio Albany Park de Chicago, uno de los códigos postales más étnicamente diversos de Estados Unidos. Está a nueve millas del centro de Chicago. El campus de North Park ha sido descrito a menudo como un oasis en el corazón de la ciudad, un lugar donde estudiantes de entornos urbanos, rurales y suburbanos pueden sentirse como en casa. Y todo esto en el entorno de una gran ciudad metropolitana: Chicago, una de las economías más grandes y diversas del mundo, reconocida por sus museos y su música, y elegida como la mejor gran ciudad de Estados Unidos durante cuatro años consecutivos por Condé Nast Traveler. Misión La misión de North Park University es preparar a los estudiantes para vidas de significado y servicio mediante una educación en artes liberales, estudios profesionales y teología. Visión Basándonos en nuestra identidad institucional fundamental —cristiana, centrada en la ciudad e intercultural—, nuestra visión es crear una universidad de carácter excepcional y excelencia duradera, donde la fe, el aprendizaje y el servicio se encuentren. Responsabilidades: Los cursos que se enumeran a continuación son representativos de los cursos del Departamento de Biología. Los cursos con mayor necesidad inmediata o constante aparecen primero y en negrita. Para obtener descripciones completas de los cursos, visite el catálogo en northpark.edu. BIOL1180 – Introducción a la Ciencia Ambiental (conferencia y laboratorio) BIOL1260 – Introducción a la Biología Celular (conferencia y laboratorio) BIOL2360 – Terminología Médica (en línea o presencial) BIOL2100 – Temas de Biología (conferencia sobre temas rotativos) BIOL1250 – Introducción a la Anatomía Humana (conferencia y laboratorio) BIOL2110 – Botánica Económica (conferencia) BIOL2280 – Introducción a la Botánica (conferencia y laboratorio) BIOL2910 – Microbiología (conferencia y laboratorio) BIOL2930 – Fisiología Humana Avanzada (conferencia y laboratorio) BIOL3210 – Genética (conferencia y laboratorio) Como instructor a tiempo parcial, los profesores adjuntos tienen un contrato renovado por período académico. No se garantiza empleo continuo. El profesor adjunto impartirá clases a una población estudiantil diversa. El horario del curso queda a criterio del departamento académico que lo ofrece. Los profesores adjuntos serán informados del horario del curso antes de que se ofrezca un contrato oficial para el mismo. En algunos casos, puede haber flexibilidad en el horario del curso. La siguiente lista de funciones representa las expectativas mínimas para todos los profesores: Utilizar la plantilla de programa de estudios de NP, los libros de texto aprobados y materiales complementarios del curso, así como el sistema de gestión de aprendizaje Canvas (LMS). Enviar el programa personalizado del curso al decano en formato electrónico una (1) semana antes de la fecha de inicio del curso. Cumplir con los horarios y lugares de clase establecidos en el calendario oficial. Aunque no existe un requisito formal de horas de oficina, se espera que esté disponible para los estudiantes fuera del horario de clase por correo electrónico y por cita según sea necesario. Asegurarse de que todas las evaluaciones del curso se califiquen y devuelvan a los estudiantes de forma oportuna. Se requiere presentar calificaciones parciales para las clases de pregrado tradicionales. Las calificaciones finales y todas las obligaciones del curso deben completarse antes de la fecha límite publicada por la oficina de registro cada período, generalmente la semana posterior a los exámenes finales. Esto es obligatorio para que la asignación y el contrato del profesor adjunto se consideren cumplidos satisfactoriamente. Registros de asistencia: North Park University está obligada por regulaciones federales a certificar, para fines de ayuda financiera, que los estudiantes que obtienen una calificación no aprobatoria hayan asistido a clases, y también determinar la última fecha en que participaron en una actividad académica. Por lo tanto, es necesario que los profesores documenten la última fecha en que un estudiante participó en una actividad académica, que incluye asistir a clase, presentar un examen, etc. Requisitos Título de maestría en un campo relacionado. Comprender claramente la misión de North Park University en la educación superior cristiana. Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita. Deseable: Título terminal en un campo relacionado. Experiencia usando Canvas o un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) comparable. Experiencia enseñando a nivel universitario. Conocimiento de la instrucción en línea.

Salario negociable

Facultad - Profesor de Marketing (Pista abierta, Rango abierto)

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