Descripción del trabajo: Comenzaremos las entrevistas en agosto, pero aún aceptamos solicitudes. Train of Thought es una organización que enseña a los niños las reglas, la disciplina y la estrategia del ajedrez en la escuela. Train of Thought está utilizando el juego del ajedrez para transformar la vida de los estudiantes. Desde 2006, el programa ha estado compartiendo su pasión y amor por el juego del ajedrez. Esta es una oportunidad para tener un impacto positivo en la vida de los estudiantes y sus familias mediante la enseñanza del ajedrez. Tanto si tienes experiencia docente como si simplemente te apasiona enseñar a los niños, queremos conocerte. Buscamos mentores que tengan la capacidad de motivar, educar y ayudar a los niños a descubrir todo lo grandioso que llevan dentro. No se requiere experiencia en ajedrez; solo un profundo deseo de marcar una diferencia en la vida de los niños. Requisitos: Título universitario (preferido, pero no obligatorio) Experiencia docente (preferida, pero no obligatoria) Experiencia en ajedrez (preferida, pero no obligatoria) Deseo fuerte de motivar y elevar los niveles de rendimiento de estudiantes tradicionalmente desatendidos (obligatorio) Ética de trabajo sólida y capacidad para trabajar de forma independiente o en equipo (obligatorio) Capacidad para aprender y enseñar utilizando nuestro currículo y métodos comprobados para mejorar en ajedrez (obligatorio) Verificación de antecedentes (obligatorio) Medio de transporte confiable (obligatorio) Tipo de empleo: Tiempo parcial (20-35 horas por semana) Salario: $18 por hora (entrenamiento) $21.50 por hora (Asistente de entrenador) $25 por hora (Entrenador principal) Turnos disponibles: Lunes a viernes: 8:00 am - 5:00 pm Experiencia en ajedrez: Los solicitantes deben conocer las reglas básicas del ajedrez. Enseñamos ajedrez en varias escuelas primarias en las siguientes ciudades: -Los Ángeles -Gardena -Compton Por favor envíe un currículo y una carta de presentación con su experiencia en ajedrez a HR@chesstrain.org

Kassirer Sports es dirigido por un ex jugador profesional de tenis de Wimbledon. Estamos contratando entrenadores de tenis, pickleball, baloncesto y fútbol para impartir clases después de la escuela. Las clases son para jóvenes de 5 a 10 años y se imparten en las instalaciones escolares. • Las clases de tenis, pickleball y baloncesto en Redondo Beach se reúnen de 2:25 pm a 3:40 pm. • Las clases de fútbol y pickleball en Glendale se reúnen de lunes a viernes de 1:45 pm a 5 pm, además de algunas clases más en La Crescenta. • Las clases de tenis en South Pasadena se reúnen los miércoles de 2:15 pm a 4 pm y los viernes de 1 pm a 3 pm. Estamos contratando entrenadores que comiencen en septiembre para nuestra sesión de otoño para trabajar de 1 a 5 días por semana. También estamos contratando entrenadores de deportes juveniles que trabajen en Diamond Bar, Walnut, Chino Hills y en toda el área del condado de Orange. Requisitos para ser entrenador: - Tener 18 años o más. - Tener transporte propio. - Ser un atleta hábil en el deporte que desea entrenar. - Tener una actitud positiva, paciente y entusiasta. - Ser puntual y poder comprometerse a sesiones de 8 a 12 semanas. - Disfrutar estar con niños y sentirse seguro al manejar grupos de 6 a 10 niños. - No se requiere experiencia como entrenador; si tienes 20 años o más. (Si tienes entre 17 y 19 años debes tener algo de experiencia trabajando con jóvenes). - Estar disponible para trabajar un horario semanal constante por las tardes. - Tener un registro limpio de impresión digital del DOJ sin antecedentes penales. Proporcionamos: - Formación sobre cómo organizar clases después de la escuela, incluyendo planes de lección detallados. - Equipamiento adaptado al tamaño de los niños. - Toda la administración. - Listas de alumnos. - Horarios ajustados según tu disponibilidad (turnos mínimos de 1 hora y 15 minutos). Pago: - $32-$40 por hora dependiendo de la experiencia. - Los entrenadores son contratados como empleados a tiempo parcial. Ganan 1 hora de licencia médica pagada por cada 30 horas trabajadas. - Paga la licencia médica como bono al final del año, si no se usa. - Los entrenadores reciben su pago cada dos semanas por depósito directo. - Reembolso por el proceso de verificación mediante impresión digital Live Scan requerido antes de comenzar. Este es un excelente trabajo para alguien que busca trabajar a tiempo parcial por las tardes, como un estudiante universitario, un entrenador o entrenadora a tiempo completo, un preparador físico o cualquier persona que tenga disponibilidad temprano por la tarde. Operamos durante todo el año escolar y tenemos descansos en días festivos escolares y en verano. Cómo postularse para ser entrenador: Para aplicar, visite nuestro sitio web: www.kassirersports.com y vaya a la página "Coaches Corner" para completar la solicitud para convertirse en entrenador. Deberá incluir 2 referencias profesionales.

**Resumen del trabajo** Proporcionar salud, seguridad y bienestar a los niños pequeños inscritos en el Centro Infantil. Ayudar en la planificación y ejecución de un programa equilibrado con experiencias y actividades adecuadas para su edad, diseñado para satisfacer las necesidades físicas, emocionales, sociales e intelectuales de los niños en su aula. Esta persona debe ser capaz de trabajar bien con otros y estar dispuesta a cumplir sus responsabilidades de acuerdo con la misión, los objetivos y la filosofía del centro. **Descripción del trabajo** **RESPONSABILIDADES ESPECÍFICAS DEL PUESTO:** Conocer y actuar de acuerdo con la filosofía y políticas de la escuela tal como se establecen en los manuales para padres y empleados, así como en la siguiente descripción de criterios de desempeño. Ayudar y tomar la iniciativa en lo siguiente: La supervisión de los niños en interiores y exteriores para garantizar su seguridad y bienestar, moviéndose con ellos cuando cambian de ubicación (mantenimiento de un ambiente limpio y seguro, sala de profesores, aula y patios escolares). El desarrollo e implementación de un currículo emergente y libre de prejuicios que proporcione un entorno seguro, estable y estimulante para el aprendizaje, que satisfaga todas las necesidades individuales de los niños, incluyendo áreas sociales, emocionales, cognitivas, de desarrollo físico y expresión creativa. Satisfacer las necesidades individuales del niño (por ejemplo, alimentación, cambio de pañales, lavado de manos, sonarse la nariz). Planificar y proporcionar bocadillos/alimentación según la política de la escuela. Notificar al maestro principal o asociado acerca de los suministros necesarios. Comunicarse eficazmente y colaborar con otros miembros del personal. Asistir a reuniones programadas del personal y otras funciones o actividades del centro. Familiarizarse con la documentación rutinaria del aula (por ejemplo, hojas médicas, hojas de registro, hojas de actividades) y ayudar a completar informes mensuales oportunamente. Establecer metas y objetivos relacionados con el trabajo regularmente, en cooperación y coordinación con los supervisores, para promover el crecimiento personal y profesional. Seguir tareas iniciadas por uno mismo y asignadas. Ser receptivo ante los maestros principales (y maestros actuando en su lugar), aceptando y llevando a cabo solicitudes y direcciones de manera cooperativa. Transmitir información de los padres al maestro principal (por ejemplo, medicamentos, ausencias, información general), y derivar a los padres al maestro principal cuando corresponda. Brindar apoyo a nuevos sustitutos, voluntarios y otros nuevos empleados. Mostrar flexibilidad para cubrir las necesidades del programa, incluyendo ayudar a maestros y niños en otros grupos cuando sea necesario. Capacidad para responder rápidamente cuando una situación requiere acción inmediata. Realizar otras tareas según se asignen. **EXPERIENCIA/CUALIFICACIONES:** Mínimo 12 unidades completadas en Educación Infantil temprana o equivalente (según lo estipulado por la Licencia Estatal del Departamento de Servicios Sociales), incluyendo 3 unidades en cuidado de bebés/niños pequeños si se trabaja con menores de 2 años. Experiencia laboral mínima de 1 a 2 años en un centro de cuidado infantil autorizado o programa comparable de cuidado infantil en grupo. Preferiblemente experiencia con bebés/niños pequeños. Edad mínima de 18 años. Demostrado conocimiento en las áreas de educación infantil temprana, desarrollo y crecimiento infantil, y normas básicas de salud y seguridad. Algunos conocimientos sobre prácticas apropiadas para el desarrollo y criterios de acreditación NAEYC serán útiles. Excepcionales habilidades comunicativas (escritas y orales) y demostrada capacidad para comprender y equilibrar las necesidades de todos los clientes principales del centro: niños, padres, maestros y comunidad LMU. Habilidades organizativas y de liderazgo altamente desarrolladas. Habilidades interpersonales con tacto, paciencia y cortesía; actitud protectora, solidaria, compasiva, receptiva y concienzuda. Demostrada competencia en el uso de computadoras y preferiblemente conocimiento en sistemas Photoshop/Zoombrowser. **Salario de contratación** De $25.19 a $26.00 por hora. Este puesto es no exento. **EDUCACIÓN REQUERIDA:** Generalmente un título universitario en Educación Infantil Temprana, Desarrollo Infantil o campo relacionado. **REQUISITOS FÍSICOS:** Mantener una condición física saludable que permita levantar niños cuyo peso puede llegar a los 45 libras conforme sea necesario y jugar activamente con ellos. Se requiere normalmente sentarse, pararse, caminar, agacharse, inclinarse; ocasionalmente correr o gatear; hablar claramente; ver de cerca y de lejos con percepción de profundidad; y oír a nivel conversacional. Para consideración completa, envíe su currículum a: Aplicar en línea en: https://lmu.wd1.myworkdayjobs.com/Careers/job/Westchester-Campus/Teacher_R8424

Resumen del trabajo Velar por la salud, seguridad y bienestar de los niños pequeños inscritos en el Centro para Niños. Ayudar en la planificación y ejecución de un programa equilibrado con experiencias y actividades adecuadas para su edad, diseñado para satisfacer las necesidades físicas, emocionales, sociales e intelectuales de los niños en su aula. Esta persona debe ser capaz de trabajar bien con otros y estar dispuesta a cumplir sus responsabilidades de acuerdo con la misión, metas y filosofía del Centro. Descripción del trabajo RESPONSABILIDADES ESPECÍFICAS DEL PUESTO: Conocer y actuar de acuerdo con la filosofía y políticas de la escuela tal como se establecen en los manuales para padres y empleados, y en la siguiente descripción de criterios de desempeño. Ayudar y tomar la iniciativa en lo siguiente: La supervisión de los niños en interiores y exteriores para garantizar su seguridad y bienestar, moviéndose con los niños cuando cambian de ubicación (mantenimiento de un ambiente limpio y seguro, sala de descanso del personal así como aulas y patios escolares). El desarrollo y ejecución de un currículo emergente y sin sesgos que proporcione un entorno seguro, estimulante y motivador para el aprendizaje, que satisfaga todas las necesidades individuales de los niños, incluyendo áreas de desarrollo social, emocional, cognitivo, físico y expresión creativa. Atender las necesidades individuales del niño (por ejemplo, alimentación, cambio de pañales, lavado de manos, sonarse la nariz). Planificar y proporcionar bocadillos/alimentación de acuerdo con la política escolar. Notificar al maestro titular o asociado sobre los suministros necesarios. Comunicarse eficazmente y cooperar con otros miembros del personal. Asistir a reuniones programadas del personal y otras funciones o actividades del centro. Familiarizarse con los documentos rutinarios del aula (por ejemplo, hojas médicas, listas de registro, hojas de actividad) y ayudar a completar informes mensuales oportunamente. Establecer metas y objetivos relacionados con el trabajo regularmente, en cooperación y coordinación con los supervisores, para fomentar el crecimiento personal y profesional. Seguir adelante con tareas iniciadas por uno mismo y asignadas. Responder al maestro titular (y a los maestros que actúen en su lugar), recibiendo y llevando a cabo solicitudes y direcciones de manera cooperativa. Transmitir información de los padres al maestro titular (por ejemplo, medicamentos, ausencias, información general), y derivar a los padres al maestro titular cuando sea apropiado. Proporcionar apoyo a nuevos sustitutos, voluntarios y demás nuevo personal. Ser flexible para satisfacer las necesidades del programa, incluyendo ayudar a maestros y niños de otros grupos cuando sea necesario. Capacidad de responder rápidamente cuando una situación requiera acción inmediata. Realizar otras funciones según se le asigne. EXPERIENCIA/CUALIFICACIONES: Mínimo 12 unidades completadas en Educación Infantil temprana o equivalente (según lo estipulado por la Licencia Estatal del Departamento de Servicios Sociales), incluyendo 3 unidades en Educación de Bebés/niños pequeños si trabaja con menores de 2 años. Experiencia mínima de 1 a 2 años trabajando en un Centro de Cuidado Infantil con licencia o programa comparable de cuidado infantil en grupo. Se valora experiencia previa con bebés/niños pequeños. Mínimo tener 18 años. Demostrado conocimiento en: educación infantil temprana, crecimiento y desarrollo infantil, y normas básicas de salud y seguridad. Algunos conocimientos sobre prácticas adecuadas para el desarrollo y criterios de acreditación NAEYC serán útiles. Excepcionales habilidades comunicativas (tanto escritas como orales) y demostrada capacidad para comprender y equilibrar las necesidades de todos los clientes principales del centro: niños, padres, maestros y comunidad LMU. Habilidades organizativas y de liderazgo altamente desarrolladas. Habilidades interpersonales con tacto, paciencia y cortesía; cariñoso, solidario, compasivo, receptivo y concienzudo. Demostrada competencia en el uso de computadoras y preferiblemente conocimiento sobre sistemas Photoshop/Zoombrowser. Salario inicial De $25.19 a $26.00 por hora. Este puesto no está exento. EDUCACIÓN REQUERIDA: Generalmente un título universitario en Educación Infantil Temprana, Desarrollo Infantil o campo relacionado. REQUISITOS FÍSICOS: Mantener una condición física saludable que permita levantar a los niños cuyo peso máximo puede alcanzar los 45 libras según sea necesario y jugar activamente con ellos. Se requiere habitualmente sentarse, estar de pie, caminar, agacharse, inclinarse; ocasionalmente correr o gatear; hablar claramente; ver de cerca y lejos con percepción de profundidad; y oír a nivel conversacional. Para ser considerado completamente, por favor envíe su currículum a: Aplicar en línea en: https://lmu.wd1.myworkdayjobs.com/Careers/job/Westchester-Campus/Teacher_R8424

Profesor de Educación Infantil Nuestro centro infantil en la zona oeste busca 2 profesores líderes energéticos, cariñosos y experimentados para unirse a nuestro maravilloso equipo. Como Profesor de Educación Infantil, desempeñarás un papel fundamental en la creación de un entorno acogedor y estimulante donde los niños puedan aprender y desarrollarse. ¡Ambiente de trabajo agradable y mucho apoyo administrativo! Se requieren 12 unidades en Educación Infantil (ECE). El horario es de 8:30 a 15:00 (14:00 los viernes). También estamos buscando un Profesor Asistente/De Cuidados Post-Jornada a tiempo completo, de 9:00 a 17:30 diariamente (16:30 los viernes). Por favor responde incluyendo tu currículum.

La escuela infantil en Santa Mónica está buscando maestros de preescolar experimentados para trabajar con niños de edades comprendidas entre 18 meses y 5 años. Buscamos profesionales cariñosos, atentos, prácticos, capaces de tomar la iniciativa y pacientes. Se requiere al menos 12 unidades en Educación Infantil Temprana y un mínimo de 1 año de experiencia trabajando con niños en edad preescolar. Debe ser capaz de trabajar 40 horas por semana. Debe tener o pasar una autorización actual de Live Scan. Debe tener vigente la certificación de TB y CPR/Primeros Auxilios.