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Profesor Adjunto de Educación General - Matemáticas - Instructor

$35/hora

Stanbridge University

San Marcos, CA, USA

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Descripción

La división de ciencias de Stanbridge University está buscando solicitudes de profesores de tiempo parcial para unirse a la comunidad docente de Educación General y brindar instrucción, orientación y tutoría a los estudiantes de la universidad. Reportando al gerente del programa, el candidato será responsable de proporcionar una cultura de efectividad educativa y excelencia en los resultados del aprendizaje estudiantil en la educación científica. Fundamental para el éxito del candidato es un profundo compromiso con el entorno de enseñanza y aprendizaje, la gobernanza compartida y experiencia demostrada en instrucción de alta calidad. Stanbridge University da la bienvenida y busca candidatos que demuestren un fuerte compromiso con la promoción del acceso, la inclusión, la diversidad y la equidad en la educación, y que tengan experiencia en la enseñanza a un cuerpo estudiantil diverso. Funciones Esenciales: Capacidad para enseñar en el campus con asignación de curso en: Matemáticas Imparte eficazmente la clase utilizando los programas del curso y recursos educativos apropiados. Brinda instrucción centrada en el aprendizaje al establecer un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y compromiso del estudiante, planificando y preparándose eficazmente para la enseñanza y el éxito del estudiante. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en estilo y estrategias, así como exhibiendo pasión por la enseñanza y comprometiendo a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Evalúa el trabajo del estudiante de manera oportuna y transmite retroalimentación a los estudiantes. Gestiona el entorno de aprendizaje manteniendo registros precisos, enviando calificaciones y otros informes a tiempo, y aplicando políticas académicas y de asistencia. Participa en la gobernanza compartida del programa. Requisitos: DEBE estar dispuesto a trasladarse a al menos un campus, pero se prefiere altamente si el candidato puede viajar a más de un campus; NO se busca solo modalidad remota. Título de posgrado o título terminal en una disciplina científica de una universidad o colegio acreditado. Los instructores deben tener al menos 15 créditos semestrales (o equivalente) en el área temática que enseñan. Se prefiere un mínimo de dos (2) años de experiencia enseñando a estudiantes adultos en educación superior. Fuertes habilidades escritas, orales y de presentación. Orientado a la acción, pensamiento innovador y flexible. Competencia en Microsoft Word, Outlook y Excel. Demostrada capacidad para priorizar, realizar múltiples tareas y trabajar en un entorno orientado a plazos. $35-$50/hora. El salario depende de la experiencia y la formación. Condiciones de Empleo: Podría requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las funciones se realizan normalmente sentado en un escritorio o estación de trabajo computarizada. Puede incluir tiempo dedicado en laboratorios de habilidades o entornos clínicos según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas Físicas: Permanece sentado regularmente durante períodos prolongados. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Competencia en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal efectiva por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces claramente. Capacidad para levantar, cargar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos de Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para adaptar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de capacitación de la universidad, talleres y oportunidades de desarrollo de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Tutoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades docentes y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Compromiso: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fuerza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno de aprendizaje inclusivo y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnología de vanguardia para mejorar el aprendizaje del estudiante mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las exigencias de la práctica moderna en salud. Participación Comunitaria: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, fomentando la compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Ofrece Igualdad de Oportunidades Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estado protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

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Ubicación
San Marcos, CA, USA
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El Coordinador del Programa Postescolar supervisa todos los aspectos del programa después de clases para estudiantes desde Educación Infantil hasta 8º grado, garantizando un entorno seguro, estimulante e interesante que se alinee con la misión de SHA. Este puesto requiere liderazgo sólido, habilidades organizativas y la capacidad de crear programas postescolares significativos. El horario es de 2:00 p.m. a 5:30 p.m., lunes a jueves; Principales Responsabilidades Liderazgo y Supervisión del Programa Planificar, organizar y supervisar las actividades diarias del cuidado posterior a clases, asegurando que sean apropiadas para la edad, inclusivas y atractivas para estudiantes de EC a 8º grado. Supervisar, capacitar y apoyar al personal y proveedores del programa postescolar, fomentando un ambiente de equipo positivo y colaborativo. Mantener en todo momento las proporciones adecuadas de personal por estudiante. Coordinar programas de enriquecimiento, incluyendo asociaciones con proveedores externos (por ejemplo, arte, deportes, teatro, STEM). Coordinar con el Director y el Director de Educación Infantil fechas y actividades con programas ya establecidos después de clases, como deportes y estudios judaicos postescolares (clases de Mishmar y Mishná). Atención y Participación Estudiantil Garantizar la seguridad física y emocional de todos los estudiantes. Promover una gestión positiva del comportamiento alineada con los valores y políticas escolares. Apoyar el tiempo de tareas para estudiantes mayores, ofreciendo orientación y ayuda según sea necesario. Proporcionar oportunidades para juego libre, actividades estructuradas e interacción social. Gestión Operativa Crear y gestionar el horario del programa postescolar, incluyendo rutinas diarias y eventos especiales. Mantener registros precisos de asistencia y garantizar procedimientos adecuados de registro de entrada y salida, así como pagos. Comunicarse eficazmente con las familias sobre horarios, problemas de comportamiento y actualizaciones del programa. Colaborar con el liderazgo escolar en presupuesto, necesidades de personal y mejoras del programa. Supervisar y mantener suministros, meriendas y materiales del programa postescolar. Comunidad y Cultura Fomentar relaciones positivas con estudiantes, familias y personal para fortalecer el sentido de comunidad. Actuar como modelo de conducta respetuosa, inclusiva y ética. Requisitos Título universitario en educación, desarrollo infantil o campo relacionado preferido; se considerará experiencia equivalente. Experiencia mínima de 2–3 años trabajando con niños en un entorno escolar o de enriquecimiento, siendo muy valorada experiencia previa en supervisión. Conocimiento del desarrollo infantil y mejores prácticas para involucrar a estudiantes de EC a 8º grado. Habilidades sólidas de organización y gestión del tiempo. Excelentes habilidades de comunicación e interpersonales. Capacidad para manejar múltiples prioridades en un entorno dinámico. Compromiso con la misión y valores de una escuela diaria judía; conocimiento de tradiciones y festividades judías es un plus. Certificación en Primeros Auxilios y RCP (o disposición para obtenerla antes de la fecha de inicio). Requisitos Físicos Capacidad para supervisar a niños tanto en interiores como exteriores en diversas condiciones climáticas. Capacidad para levantar hasta 30 libras y participar en juegos activos. Compensación y Beneficios Salario por hora competitivo basado en la experiencia. Por favor envíe una carta de presentación, currículum y referencias. Agradecemos de antemano a todos los solicitantes. Solo contactaremos a aquellos candidatos invitados a una entrevista.
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