Profesor de Apoyo Montessori para Educación Primaria Inferior (Atascadero)

Estamos buscando un individuo experimentado, confiable y creativo, al que le guste aprender, que tenga pasión por trabajar con niños de primaria y que valore el aire libre. Actualmente tenemos una vacante en nuestro nivel de primaria inferior (grados 1–3). Se prefiere experiencia previa en un aula Montessori de primaria. Sin embargo, también damos la bienvenida a candidatos nuevos en el método Montessori y dispuestos a realizar la formación Montessori. Nuestro equipo experimentado brindará orientación y apoyo interno. Detalles del puesto Maestro de apoyo en Primaria Inferior (edades 6–9) Tipo de empleo: Tiempo parcial, posiblemente tiempo completo Salario: $20.00 - $24.00 por hora Días: Lunes a viernes Horas esperadas: 6,5 - 7 por día Requisitos y cualificaciones Funciones y responsabilidades Apoyar a los niños, al maestro titular y al entorno del aula Ayudar a crear un aula Montessori segura, limpia y ordenada (interior y exterior) que apoye un programa académico riguroso y atractivo. Mantener el entorno del aula: mantener el material abastecido, realizar tareas diarias de limpieza, preparar materiales y asegurar la pulcritud general. Respetar los principios Montessori en línea con las prácticas escolares bajo la guía del maestro titular. Proporcionar una "supervisión activa del aula" para apoyar la impartición de lecciones y la observación de los niños por parte del maestro titular. Supervisar a los niños, ofrecer redirección y apoyo para fomentar la independencia, la concentración y la seguridad. Establecer relaciones sólidas con los estudiantes, fomentar la curiosidad y promover la equidad, la inclusión y la pertenencia para cada niño. Apoyar el progreso de los estudiantes en el currículo con estrategias individualizadas cuando sea apropiado. Asistir en las rutinas y transiciones diarias (llegada/salida, almuerzo, patio de recreo). Este año escolar, estamos entusiasmados por presentar un nuevo programa de enriquecimiento práctico diseñado para involucrar a los estudiantes en arte, cocina, ciencias, jardinería y español. Los maestros de apoyo ayudarán al director en la implementación de este programa, contribuyendo a crear oportunidades significativas de aprendizaje experiencial para los estudiantes. Buscamos candidatos que aporten entusiasmo, creatividad y experiencia previa en cualquiera de estas áreas, y que estén deseosos de compartir sus pasiones en un entorno de aprendizaje colaborativo y alegre. Relación con las familias Actuar como un punto de contacto cálido, receptivo y profesional para padres y cuidadores. Comunicarse de manera efectiva y respetuosa; involucrar a las familias como socios en la educación de sus hijos. Participar en eventos escolares. Trabajo en equipo, aprendizaje y desarrollo Encarnar los valores fundamentales de CHMS en las interacciones diarias con estudiantes, familias y colegas. Colaborar con colegas y buscar oportunidades de aprendizaje y apoyo compartidos. Aceptar con receptividad las retroalimentaciones de compañeros y liderazgo; buscar un crecimiento continuo mediante formación y desarrollo. Comunicarse de manera clara y confiable en la documentación y reportes diarios (por ejemplo, informes de conducta o incidentes). Participar en las oportunidades de desarrollo profesional ofrecidas por CHMS y MWEI. Cualificaciones, experiencia y formación profesional Mínimo 3 años de experiencia trabajando con niños de primaria en un entorno académico (preferido). Experiencia en un aula Montessori de primaria (preferido) o disposición para inscribirse en una formación Montessori. Dominio sólido de matemáticas y lenguaje a nivel de primaria. Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita en inglés. Título universitario otorgado por una universidad o colegio acreditado. Actitudes profesionales Deseo de trabajar como parte de un equipo altamente eficaz y colaborativo. Pasión por la educación inclusiva y por atender a estudiantes de múltiples niveles. Dedicación a la equidad, la inclusión y la pertenencia. Alta inteligencia emocional, buen criterio y una presencia cálida y positiva. Buena organización, atención al detalle y capacidad de seguimiento. Disposición para recibir retroalimentación y compromiso con el crecimiento continuo. Mentalidad práctica: progreso por encima de la perfección.