Profesor Compartido de Educación Primaria (Tiempo parcial - 20 horas)

                                                                                                                         St. Catherine's School es una escuela diurna episcopal en Richmond, Virginia, fundada en 1890, que matricula aproximadamente a 950 niñas de 3 años hasta el grado 12. Ubicada en un campus de 16 acres en la parte occidental de la ciudad, los valores fundamentales de St. Catherine incluyen perseguir la excelencia académica, desarrollar el carácter, fomentar el crecimiento espiritual, celebrar a cada individuo y construir comunidad. St. Catherine's School ofrece una educación rigurosa que prepara a niñas con diversas perspectivas para toda una vida de aprendizaje, liderazgo y servicio en una comunidad global.   DESCRIPCIÓN DEL PUESTO  El profesor compartido de Educación Primaria asiste al maestro principal del aula en la creación de un programa flexible y un ambiente de clase diseñado para cultivar el aprendizaje y el crecimiento personal de cada estudiante. El profesor compartido debe establecer una relación efectiva con los estudiantes, así como motivarlos y guiarlos para desarrollar las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios como base para el aprendizaje continuo durante toda la vida y la ciudadanía global responsable. Son esenciales el establecimiento y mantenimiento de relaciones positivas con los padres y otros miembros del personal docente y administrativo, así como la colaboración eficaz con ellos. El profesor compartido debe apoyar la misión y los valores fundamentales de la escuela. Supervisor: Director de la Escuela Primaria  Estado del puesto: Asalariado, exento, tiempo parcial, 9 meses Horario de trabajo: Semana laboral estándar (8:30 a.m. - 12:30 p.m.) RESPONSABILIDADES ESENCIALES Trabajar estrechamente con el maestro principal para planificar, compartir responsabilidades y apoyar las actividades del aula Llevar a cabo actividades para un programa equilibrado de instrucción, demostración y tiempo de trabajo que ofrezca a los estudiantes oportunidades para observar, hacer preguntas e investigar Apoyar el desarrollo del día (incluyendo supervisión durante la salida en automóvil, recreo, almuerzo y otras funciones asignadas) y facilitar el aprendizaje de los niños según lo establecido por el maestro principal Coordinar con el maestro principal para proporcionar instrucción individualizada y en grupos pequeños, ofreciendo al mismo tiempo una enseñanza de alta calidad y atractiva mediante diversas estrategias, tales como indagación, discusión grupal, descubrimiento, juego y experiencias prácticas Observar y evaluar el rendimiento, comportamiento y desarrollo social de los estudiantes Ayudar a mantener un aula positiva, organizada e inclusiva Utilizar protocolos alineados con el maestro principal respecto al comportamiento y desarrollo del estudiante Ayudar en la evaluación del rendimiento y progreso de los estudiantes, y proporcionar retroalimentación constructiva tanto a los estudiantes como al maestro principal para informar las evaluaciones de los alumnos Establecer y mantener relaciones positivas con las familias Contribuir positivamente a la cultura y comunidad de la escuela cumpliendo con los estándares profesionales establecidos por la institución DEMANDAS FÍSICAS Y ENTORNO DE TRABAJO   Al desempeñar las funciones de este puesto, el empleado debe sentarse; estar de pie; caminar; usar las manos para tocar, manipular y sentir objetos, herramientas o controles; alcanzar con las manos y brazos; subir escaleras; mantener el equilibrio; agacharse, arrodillarse, ponerse en cuclillas y gatear; hablar y oír; realizar actividades físicas moderadamente exigentes tanto en interiores como al aire libre; y oler. El empleado puede ocasionalmente levantar o mover hasta 50 libras. Las capacidades visuales específicas requeridas por este puesto incluyen visión cercana, visión de lejos, visión de color, visión periférica, percepción de profundidad y la capacidad de ajustar el enfoque. Debe tener la capacidad de obtener certificación en RCP y primeros auxilios.   VIAJES  No se requiere viajar para este puesto.   DECLARACIÓN DE OPORTUNIDAD IGUAL DE EMPLEO  St. Catherine’s School no discrimina por raza, género, orientación sexual u origen nacional o étnico en la administración de sus prácticas de contratación. St. Catherine’s School se compromete a proporcionar un entorno educativo inclusivo. Involucramos activamente a estudiantes, familias, profesores y personal de diversos orígenes y experiencias. Nuestra comunidad escolar respeta las diferencias en etnia, raza, religión, orientación sexual y estatus socioeconómico. Coherente con la misión de la escuela, St. Catherine fomenta en nuestros estudiantes, y exige de todos los demás, respeto por la dignidad y integridad de cada persona. Para obtener más información sobre Acceso, Equidad y Sentido de Pertenencia en St. Catherine’s, siga este enlace https://www.st.catherines.org/about/access-equity-and-belonging   OFERTAS CONDICIONALES Una oferta de empleo para este puesto está condicionada a los derechos del solicitante para trabajar en Estados Unidos, así como a la autorización y finalización satisfactoria de verificaciones de antecedentes que la escuela pueda solicitar o que la ley requiera. Nota: Esta descripción del puesto ha sido diseñada para indicar la naturaleza general y nivel de trabajo que deben realizar los empleados dentro de esta clasificación. Esta descripción no debe interpretarse como un inventario completo de todas las tareas y responsabilidades requeridas o asignadas a un empleado en este puesto. Nada contenido en esta descripción restringe el derecho de St. Catherine’s School de asignar o reasignar tareas y responsabilidades a este puesto en cualquier momento. Requisitos REQUISITOS Y CUALIFICACIONES  Se prefiere título universitario o experiencia profesional equivalente 1 año de experiencia en entorno educativo  Capacidad para integrar tecnología en el aula (por ejemplo, Seesaw, Zoom, Microsoft Office, SMARTBoard, etc.) Demostrar adaptabilidad a tecnologías nuevas y emergentes, y capacidad para mostrar innovación y visión relacionadas con el procesamiento eficiente de la información vinculada a este puesto  Conocimientos básicos de informática para utilizar software y herramientas educativas para la enseñanza y el registro de datos Excelentes habilidades organizativas, de comunicación y relaciones interpersonales