¡Se busca Coordinador de Programa a Tiempo Parcial! (Lakewood)

Resumen del puesto: El rango salarial para este puesto es de $21.90 a $25.96 por hora. Se trata de una posición permanente, clasificada, a tiempo parcial (aproximadamente 16 horas por semana, sin exceder las 69 horas por mes), con derecho a horas extras en el Distrito Pierce College. Este puesto reporta directamente al Director de Recursos de Aprendizaje y requiere asistencia regular y constante. La misión de Pierce College es crear oportunidades educativas de calidad para una comunidad diversa de estudiantes para que prosperen en un mundo en evolución. El Distrito Pierce College se compromete a ser una institución antirracista; para ser verdaderamente antirracista debemos trabajar deliberadamente para eliminar las barreras que han impedido que los estudiantes más prometedores y capaces ingresen y progresen en la universidad. Trabajamos para garantizar que cada estudiante del Distrito Pierce College se sienta valorado, respetado e inspirado a alcanzar sus metas. Proporcionamos un espacio valiente para estudiantes y personal negros, indígenas y personas de color (BIPOC), LGBTQ/QTPOC, estudiantes con discapacidades y todos los estudiantes y empleados, como refugio y oportunidad para cultivar sus fortalezas, inteligencia, resiliencia y creatividad. Para obtener más información sobre nuestros esfuerzos de Equidad, Participación y Pertenencia, copie y pegue el siguiente enlace en su navegador: https://www.pierce.ctc.edu/equity-engagement-and-belonging. Este puesto ayuda a avanzar la misión centrada en la equidad de Pierce College conectando a los estudiantes con oportunidades de voluntariado y participación cívica. Esta posición facilita oportunidades de voluntariado y actividades del programa, centrándose en estudiantes marginados y sistemáticamente no dominantes, mientras colabora en la coordinación de las operaciones diarias del departamento de Aprendizaje Basado en Servicio y todos los servicios asociados según sea necesario. Funciones Esenciales: Coordinación del Programa * Planificar, promocionar y dirigir oportunidades de aprendizaje basado en servicio dentro y fuera del campus * Colaborar con partes interesadas del campus, como la Oficina de Vida Estudiantil y el Centro de Carrera, en eventos de voluntariado y participación cívica para estudiantes * Asistir al Director de Recursos de Aprendizaje para continuar desarrollando el programa del Huerto Comunitario del campus y asistir a todas las reuniones de comité necesarias * Apoyar al liderazgo del programa en la coordinación, implementación y administración de los servicios y actividades generales del departamento para garantizar que se cumplan los resultados del programa dentro de un marco antirracista * Brindar un excelente servicio al cliente, escuchando con intención de aprender, demostrando humildad cultural y vulnerabilidad en las interacciones (por correo electrónico, teléfono y en persona) con estudiantes y empleados para avanzar en un entorno inclusivo * Conectar a los estudiantes con oportunidades de voluntariado, pasantías y otras oportunidades de aprendizaje basado en servicio en la comunidad y en el campus, actuando como defensor del estudiante * Trabajar con profesores que deseen incorporar proyectos de aprendizaje basado en servicio en sus planes de estudio * Mantener las alianzas existentes con organizaciones comunitarias * Asistir a las reuniones mensuales de Colaboración Comunitaria Lakewood según lo permita el calendario Brindar Apoyo del Programa y Curricular a Estudiantes, Personal y Profesores * Brindar apoyo y orientación a estudiantes que buscan oportunidades de voluntariado, ya sea para cumplir con requisitos académicos, requisitos de graduación de secundaria o para involucrarse en su comunidad en su propio tiempo * Apoyar y asesorar a profesores que buscan oportunidades de aprendizaje basado en servicio que se alineen con los resultados de sus cursos, ya sea como parte del curso SL100 o como parte del curso específico por asignatura * Investigar, planificar y dirigir actividades de aprendizaje basado en servicio para facilitar experiencias centradas en la equidad, empoderadoras y que fomenten la confianza * Informar a los estudiantes sobre los principios, prácticas, expectativas y oportunidades del programa que validen su identidad, creen un sentido de pertenencia y fortalezcan la autoeficacia * Fomentar un entorno de equipo colaborativo, practicando la escucha activa, empatía genuina y valor por la diversidad y la inclusividad, con respeto por las diferencias culturales en la comunicación * Crear campañas de marketing para promocionar oportunidades de voluntariado entre estudiantes y personal en todo el distrito * Responder consultas por correo electrónico de estudiantes, profesores y socios comunitarios respecto a oportunidades de voluntariado Educación Requerida: * Título de escuela secundaria o GED Experiencia Requerida: * Experiencia trabajando con estudiantes marginados/minorizados, incluyendo aquellos que puedan tener desventajas económicas, ser de primera generación y/o primeros en ingresar a la universidad. * Capacidad para manejar eficazmente múltiples prioridades manteniendo la atención al detalle. * Excelentes habilidades de comunicación interpersonal, demostrando conciencia cultural, compasión y capacidad de respuesta. * Compromiso con el avance de la equidad, diversidad e inclusión en la educación superior y con atender a estudiantes históricamente no dominantes. * Demostrada capacidad para trabajar eficazmente con una comunidad diversa con un alto grado de servicio al cliente. * Dominio de MS Word, Excel y Outlook. Requisitos Especiales: * El candidato seleccionado deberá consentir y aprobar una verificación de antecedentes penales tras una oferta condicional de empleo. La información obtenida en la verificación no necesariamente impedirá el empleo, sino que será considerada al evaluar la idoneidad del candidato para desempeñar este puesto. Proceso de Solicitud: Para ser considerado para este puesto, los solicitantes deben... * Cumplir con las calificaciones requeridas descritas en este anuncio. * Completar el perfil de solicitud en línea y postularse a la vacante específica en: https://www.pierce.ctc.edu/hr * Subir (adjuntar) una carta de presentación que describa cómo cumple con las calificaciones requeridas según se indican en este anuncio. (Carta de presentación) * Subir (adjuntar) un currículum detallado de toda la experiencia educativa y profesional. (Currículum) * No se requieren transcriptos para postular a este puesto; sin embargo, si es seleccionado para una entrevista, se le pedirá que presente copias informales de sus transcriptos que muestren la finalización del nivel requerido de educación. Por favor cargue copias actuales de sus transcriptos, si están disponibles. Las copias informales de todos los transcriptos universitarios deben incluir el título obtenido y la fecha de otorgamiento. Los transcriptos internacionales deben incluir una evaluación de transcripto extranjero. Para obtener una lista de servicios de evaluación aprobados visite: www.naces.org/members.html (Se aceptan transcriptos informales durante el proceso de solicitud; se requieren transcriptos oficiales al momento de la contratación). (Transcriptos) * Subir (adjuntar) una lista de al menos tres referencias profesionales con nombres, direcciones, números de teléfono y direcciones de correo electrónico. No se aceptarán cartas de recomendación. (Referencias) * Responder la siguiente pregunta: (Pregunta complementaria) "Por favor describa cualquier idea que tenga para crear un entorno donde todos los estudiantes se sientan bienvenidos y valorados" Limite su respuesta a un máximo de 500 palabras. Nota Especial: Para asegurar su consideración, los materiales de solicitud deben recibirse a más tardar a las 5:00 p.m. en la fecha de cierre.