Pasante

Descripción

Resumen: El pasante brinda terapia, gestión terapéutica de casos y/o servicios de tiempo parental a clientes y familias, aplicando prácticas basadas en la evidencia. Aspectos destacados: 1. Brindar terapia individual y familiar, y servicios de gestión de casos. 2. Aprender y aplicar prácticas basadas en la evidencia con las familias. 3. Coordinar servicios entre diversas agencias y organizaciones comunitarias. Solicitar ahora Descripción Título del puesto: Pasante Programa(s): Todos Estado: Colorado Población atendida: Niños y familias Supervisado por: Supervisor del Programa de Prácticas/ Director Clínico del Programa Comunitario Estatus FLSA: Práctica no remunerada RESUMEN  El pasante brinda terapia, gestión terapéutica de casos y/o servicios de tiempo parental a clientes y familias, conforme al Modelo de Tratamiento de Servicios Clínicos y a los Modelos de Servicios del Programa Comunitario. Aprende, utiliza y aplica prácticas basadas en la evidencia con nuestras familias, tales como Intervenciones Relacionales Basadas en la Confianza (TBRI), Entrevista Motivacional y Sensibilidad al Trauma, junto con la integración del conocimiento académico al campo y los fundamentos. FUNCIONES ESENCIALES Y RESPONSABILIDADES Brindar terapia individual, terapia familiar y/o servicios de gestión de casos o visitas (como mínimo 5 horas semanales de interacción con clientes). Brindar terapias complementarias, si procede (incluyendo, entre otras: música, arte, movimiento, recreación, ocupacional, vocacional). Completar las siguientes evaluaciones cuando corresponda; evaluación basada en los objetivos de tratamiento del cliente y la familia, y en la orientación del programa. Desarrollar planes de tratamiento individualizados, si procede. Desarrollar planes de crisis y seguridad. informar al supervisor sobre el progreso del cliente y sobre necesidades o asuntos significativos abordados durante las sesiones de terapia, gestión de casos o visitas. Brindar orientación y participar en una comunicación y/o apoyo continuo con co-terapeutas, co-facilitadores o co-gestores de casos, si procede. Brindar actividades psicoeducativas familiares vinculadas al tratamiento integral o a la gestión de casos, cuando corresponda. Coordinar servicios entre diversas agencias. Actuar como enlace entre la familia, las agencias remitentes y otras organizaciones comunitarias. Participar en y completar toda la formación requerida equivalente a 20 horas anuales. Mantener los expedientes de los clientes en el Sistema Electrónico de Salud. Completar toda la documentación y los informes necesarios oportunamente, conforme a los estándares del condado, Medicaid y/o de la agencia. Cumplir con los requisitos de autorización de servicios para cada cliente. Comunicarse con la agencia del condado y proporcionar documentación oportunamente a los profesionales del condado, cuando corresponda. Asistir y participar activamente en reuniones del equipo de Servicios Clínicos, Gestión de Casos, Tiempo Familiar u otros equipos. Acceder y utilizar adecuadamente los recursos de supervisión. Cumplir con todas las directrices HIPAA, así como con los estándares de cumplimiento de la agencia. Trabajar con un horario flexible que incluya tardes y fines de semana. Informar inmediatamente cualquier incidente presunto de abuso o negligencia. Según el programa, puede exigirse continuar la práctica durante las vacaciones escolares (p. ej., vacaciones de invierno). Otras funciones asignadas para alcanzar los objetivos necesarios del puesto.   OTRAS FUNCIONES Tenga en cuenta que esta descripción de puesto no pretende cubrir ni contener un listado exhaustivo de las actividades, funciones o responsabilidades requeridas del empleado para este puesto. Las funciones, responsabilidades y actividades pueden cambiar en cualquier momento, con o sin previo aviso. Se podrán realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidad desempeñen las funciones esenciales. RESPONSABILIDADES DE SUPERVISIÓN Ninguna.   DEMANDAS FÍSICAS  Entorno basado en campo y/o de oficina general (las ubicaciones pueden variar). Al desempeñar las funciones de este puesto, puede requerirse con frecuencia estar de pie, caminar y sentarse.  Puede requerirse levantar y/o mover ocasionalmente hasta 25 libras.  Requiere un uso significativo de computadora, tableta, teléfono y/o equipo de oficina general.  Requiere una agudeza visual adecuada y la capacidad de agarrar y manipular objetos.  Requiere la capacidad de comunicarse eficazmente mediante lectura, escritura y habla, en persona o por teléfono.  El puesto requiere viajes fuera del lugar de trabajo para reuniones y necesidades del condado y de los clientes. Capacidad para operar y tener acceso a un vehículo seguro y confiable en todo momento.  Disposición y capacidad para conducir en diversas condiciones de carretera y climáticas.  Utilizará su automóvil personal o vehículo según sea necesario para viajar y/o transportarse.    ENTORNO LABORAL  Las características del entorno laboral descritas aquí son representativas de las que un empleado encuentra al desempeñar las funciones esenciales de este puesto. Se podrán realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidad desempeñen las funciones esenciales. El nivel de ruido en el entorno laboral suele ser moderado. El trabajo se realiza en una oficina y en la comunidad; se requiere movilidad suficiente para reunirse con otros empleados y asistir a reuniones en diversas ubicaciones. VIAJES Hasta el 90 % de las responsabilidades del puesto.  Viajará para reuniones, capacitaciones, etc., según sea necesario.  Debe utilizar su automóvil personal o vehículo para viajar y/o transportarse. FORMACIÓN Y/O EXPERIENCIA REQUERIDA Debe tener como mínimo dos (2) años de experiencia trabajando con niños y familias en diversos entornos, o conocimientos sobre bienestar infantil, desarrollo infantil y otras competencias en trabajo social. FORMACIÓN Y EXPERIENCIA PREFERIBLE • No aplica. CERTIFICADOS, LICENCIAS, REGISTROS Debe poseer una licencia de conducir válida y comprobante de seguro automovilístico válido. Debe mantener una licencia de conducir y un seguro automovilístico vigentes durante el empleo. Capacidad para cumplir con los requisitos de la política de registro de vehículos. Capacidad para superar satisfactoriamente los exámenes de huellas dactilares y verificaciones de antecedentes. CALIFICACIONES Habilidades lingüísticas: Excelentes habilidades interpersonales y capacidad para comunicarse eficazmente, tanto verbal como por escrito. Capacidad para leer, analizar e interpretar documentos complejos. Capacidad para responder eficazmente a consultas o reclamaciones sensibles. Habilidades matemáticas: Conocimientos matemáticos básicos con capacidad para sumar, restar, multiplicar y dividir. Capacidad para comprender porcentajes, fracciones y decimales. Capacidad para analizar e interpretar datos simples de manera clara. Capacidad de razonamiento: Responsable de determinar los planes para los clientes, reaccionar con decisión en situaciones de emergencia e intervención en crisis. Escalar los asuntos según corresponda.   CALIFICACIONES ADICIONALES DE ELEGIBILIDAD Habilidades efectivas de organización, incluida la capacidad de pensar con claridad y lógica; resolver problemas eficazmente; habilidades de comunicación escrita y oral; y la capacidad de funcionar con mínima supervisión. Conocimiento de las agencias locales y otros recursos comunitarios que puedan servir a jóvenes, familias y servicios de acogida. Experiencia en intervención en crisis y resolución de conflictos, conocimiento del desarrollo infantil y del sistema de bienestar infantil. Capacidad para crear y gestionar de forma autónoma un horario que atienda las necesidades familiares y cumpla con las expectativas de la parte remitente. Confortabilidad con el aprendizaje y la utilización de nuevos recursos tecnológicos, incluidos Avar, Trails y otros sistemas similares. Capacidad demostrada para capacitar y supervisar a otros. Atención al detalle en la documentación y la comunicación. Fuertes habilidades interpersonales y de servicio al cliente, así como capacidad para colaborar con equipos. Mantener un alto grado de profesionalismo respecto al comportamiento, el lenguaje, la comunicación y los límites con compañeros de trabajo y clientes. Comunicación escrita y verbal efectiva, respetuosa y profesional. Creación y mantenimiento de relaciones de confianza con jóvenes, adultos, empleados y profesionales del bienestar infantil/judiciales. Límites profesionales y rutinas de autocuidado, así como capacidad para apoyar a otros en el establecimiento de límites adecuados. Conocimiento de Microsoft Office (Excel, Word, Outlook), habilidades adecuadas de mecanografía y conocimientos básicos de informática. Conocimiento y uso del teléfono, fotocopiadora y otros equipos de oficina.  Capacidad para instalar y usar correctamente los asientos para niños y otros sistemas de retención para vehículos. Comprensión y aplicación de la Atención Informada sobre el Trauma. Capacidad para completar todos los componentes de formación requeridos para el puesto. El bilingüismo es un plus, aunque no es obligatorio.   Solicitar ahora