Cocinero de Preparación

Stanbridge University está buscando un profesor adjunto de enfermería calificado y apasionado para impartir instrucción en Fundamentos de Enfermería en el programa de Licenciatura en Ciencias de Enfermería (BSN). Reportándose directamente al Director del Programa BSN, este puesto implica brindar instrucción teórica y/o clínica de alta calidad, promover la participación y el éxito del estudiante, y mantener estándares académicos y profesionales acordes con las directrices de la universidad. Se espera que los profesores evalúen el desempeño de los estudiantes, proporcionen retroalimentación oportuna y mantengan documentación precisa de todas las actividades relacionadas con el curso. Funciones Esenciales: Brindar instrucción efectiva en clase y/o clínica utilizando sílabos y materiales de curso aprobados. Utilizar estrategias de enseñanza basadas en evidencia para fomentar el pensamiento crítico y el juicio clínico. Facilitar experiencias de aprendizaje que integren principios teóricos en la práctica clínica. Evaluar el desempeño del estudiante mediante observación, documentación y calificación de habilidades clínicas y tareas. Promover la seguridad del paciente y garantizar el cumplimiento de las políticas del sitio clínico y los protocolos universitarios. Realizar conferencias previas y posteriores a la práctica clínica, fomentando la reflexión del estudiante y su crecimiento profesional. Fomentar un entorno de aprendizaje solidario y respetuoso que enfatice comportamientos profesionales de enfermería, incluyendo responsabilidad, integridad y flexibilidad. Comunicar retroalimentación de manera oportuna y constructiva para apoyar la mejora continua del estudiante. Mantener registros precisos, presentar calificaciones y cumplir con todas las políticas académicas de la universidad. Participar en reuniones departamentales y servir en comités según se asigne. Mantenerse actualizado en desarrollo profesional, mejores prácticas clínicas y tendencias en educación de enfermería. Requisitos: Obligatorios: Título de Maestría en Enfermería de una institución acreditada, incluyendo cursos en enfermería, educación o administración. Licencia vigente y activa de Enfermero Registrado (RN) en California emitida por la Junta de Enfermería Registrada (BRN). Cuatro (4) años de experiencia continua a tiempo completo (o equivalente) en atención directa al paciente como RN. Experiencia en atención directa al paciente durante los últimos cinco (5) años en el área clínica asignada. Certificación de BLS (Soporte Vital Básico) de la Asociación Americana del Corazón para proveedores de atención médica. Registros actualizados de inmunizaciones. Competencia en el uso de tecnología educativa y habilidades básicas de computación. $50-$65/hora. El salario depende de la experiencia y formación Preferido: Un (1) año de experiencia docente en Fundamentos de Enfermería o haber completado un curso posgraduado en educación de enfermería. Conocimiento de ATI Experiencia enseñando cursos teóricos y clínicos en un programa académico de enfermería. Habilidades interpersonales sólidas y una filosofía docente centrada en el estudiante. Condiciones de Empleo: Puede ser necesario realizar una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las tareas generalmente se realizan sentado en un escritorio o estación de trabajo informática. Puede incluir tiempo en laboratorios de habilidades o entornos de cama de hospital según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido de conversaciones o equipos de oficina y plazos exigentes. Demandas Físicas: Sentarse regularmente durante períodos prolongados. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Competencia en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal efectiva por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces con claridad. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para ajustar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de formación universitaria, talleres y oportunidades de adquisición de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Mentoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades docentes y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Compromiso: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fuerza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno inclusivo de aprendizaje y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnologías de vanguardia para mejorar el aprendizaje del estudiante mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las demandas de la práctica moderna en salud. Participación Comunitaria: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, cultivando compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Ofrece Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estatus protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

Stanbridge University busca un profesor adjunto de enfermería calificado y apasionado para impartir instrucción en Enfermería Médico-Quirúrgica en el programa de Licenciatura en Enfermería (BSN). Reportándose directamente al Director del Programa BSN, este puesto implica brindar instrucción teórica y/o clínica de alta calidad, promover la participación y el éxito estudiantil, y mantener estándares académicos y profesionales acordes con las directrices de la universidad. Se espera que los profesores evalúen el desempeño de los estudiantes, proporcionen retroalimentación oportuna y mantengan documentación precisa de todas las actividades relacionadas con el curso. Funciones Esenciales: Brindar instrucción efectiva en el aula y/o clínica utilizando sílabos y materiales de curso aprobados. Utilizar estrategias de enseñanza basadas en evidencia para fomentar el pensamiento crítico y el juicio clínico. Facilitar experiencias de aprendizaje para los estudiantes que integren principios teóricos en la práctica clínica. Evaluar el desempeño del estudiante mediante observación, documentación y calificación de habilidades clínicas y tareas. Promover la seguridad del paciente y garantizar el cumplimiento de las políticas del sitio clínico y los protocolos universitarios. Llevar a cabo conferencias previas y posteriores a la práctica clínica, fomentando la reflexión y el crecimiento profesional del estudiante. Fomentar un entorno de aprendizaje solidario y respetuoso que enfatice comportamientos profesionales de enfermería, incluyendo responsabilidad, integridad y flexibilidad. Comunicar retroalimentación de manera oportuna y constructiva para apoyar la mejora continua del estudiante. Mantener registros precisos, presentar calificaciones y cumplir con todas las políticas académicas de la universidad. Participar en reuniones departamentales y servir en comités según se asigne. Mantenerse actualizado con el desarrollo profesional, las mejores prácticas clínicas y las tendencias en educación en enfermería. Requisitos: Obligatorios: Título de Maestría en Enfermería de una institución acreditada, incluyendo cursos en enfermería, educación o administración. Licencia vigente y activa de Enfermera(o) Registrada(o) en California emitida por la Junta de Enfermeras(os) Registradas(os) (BRN). Cuatro (4) años de experiencia continua a tiempo completo (o equivalente) en atención directa al paciente como enfermera(o) registrada(o). Experiencia en atención directa al paciente durante los últimos cinco (5) años en el área clínica asignada. Certificación de RCP (Soporte Básico de Vida) para proveedores de atención médica de la Asociación Americana del Corazón (AHA). Registros actualizados de inmunización. Competencia en el uso de tecnología educativa y habilidades básicas de computación. $50-$65/hora. El salario depende de la experiencia y la formación. Preferido: Un (1) año de experiencia docente en Fundamentos de Enfermería o haber completado un curso post-grado en educación en enfermería. Conocimiento de ATI Experiencia enseñando cursos teóricos y clínicos en un programa académico de enfermería. Habilidades interpersonales sólidas y una filosofía docente centrada en el estudiante. Condiciones de Empleo: Podría requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las funciones generalmente se realizan sentado en un escritorio o estación de trabajo con computadora. Puede incluir tiempo en laboratorios de habilidades o entornos junto a la cama del paciente según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido de conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas Físicas: Permanecer sentado durante períodos prolongados. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Competencia en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal eficaz por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces con claridad. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para ajustar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de capacitación universitaria, talleres y oportunidades para desarrollar habilidades que apoyen el crecimiento profesional. Mentoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades docentes y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de distintos departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento e Involucramiento: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fortaleza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por construir un entorno de aprendizaje inclusivo y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnologías de vanguardia para mejorar el aprendizaje del estudiante mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las exigencias de la práctica moderna en salud. Compromiso Comunitario: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, cultivando compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Ofrece Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a crear un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por motivos de raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estatus protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

Stanbridge University busca un profesor adjunto de enfermería calificado y apasionado para impartir instrucción en Salud Mental de Enfermería en el programa de Licenciatura en Ciencias de Enfermería (BSN). Reportándose directamente al Director del Programa BSN, este puesto implica brindar instrucción teórica y/o clínica de alta calidad, promover la participación y el éxito estudiantil, y mantener estándares académicos y profesionales acordes con las directrices de la universidad. Se espera que los profesores evalúen el desempeño de los estudiantes, proporcionen retroalimentación oportuna y mantengan documentación precisa de todas las actividades relacionadas con el curso. Funciones Esenciales: Impartir instrucción efectiva en clase y/o clínica utilizando sílabos y materiales de curso aprobados. Utilizar estrategias docentes basadas en evidencia para fomentar el pensamiento crítico y el juicio clínico. Facilitar experiencias de aprendizaje que integren principios teóricos en la práctica clínica. Evaluar el desempeño del estudiante mediante observación, documentación y calificación de habilidades clínicas y tareas. Promover la seguridad del paciente y garantizar el cumplimiento de las políticas del sitio clínico y los protocolos universitarios. Llevar a cabo conferencias previas y posteriores a la práctica clínica, fomentando la reflexión del estudiante y su crecimiento profesional. Fomentar un entorno de aprendizaje solidario y respetuoso que destaque comportamientos profesionales de enfermería como responsabilidad, integridad y flexibilidad. Comunicar retroalimentación de manera oportuna y constructiva para apoyar la mejora continua del estudiante. Mantener registros precisos, presentar calificaciones y cumplir con todas las políticas académicas de la universidad. Participar en reuniones departamentales y servir en comités según se asigne. Mantenerse actualizado con el desarrollo profesional, las mejores prácticas clínicas y las tendencias en educación de enfermería. Requisitos: Obligatorios: Título de Maestría en Enfermería de una institución acreditada, incluyendo cursos en enfermería, educación o administración. Licencia vigente y activa de Enfermero Registrado (RN) en California emitida por la Junta de Enfermería Registrada (BRN). Cuatro (4) años de experiencia continua a tiempo completo (o equivalente) en atención directa al paciente como RN. Experiencia en atención directa al paciente durante los últimos cinco (5) años en el área clínica asignada. Certificación de BLS (Soporte Básico de Vida) para proveedores de atención médica de la Asociación Americana del Corazón. Registros actualizados de inmunizaciones. Dominio del uso de tecnología educativa y habilidades básicas en computación. $50-$65/hora. El salario depende de la experiencia y la formación. Preferido: Un (1) año de experiencia docente en Fundamentos de Enfermería o haber completado un curso post-grado en educación de enfermería. Conocimiento de ATI Experiencia enseñando cursos teóricos y clínicos en un programa académico de enfermería. Habilidades interpersonales sólidas y una filosofía docente centrada en el estudiante. Condiciones de Empleo: Podría requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las funciones se realizan normalmente sentado en un escritorio o estación de trabajo con computadora. Puede incluir tiempo en laboratorios de habilidades o entornos de cama del paciente según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido de conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas Físicas: Sentarse regularmente durante períodos prolongados. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal efectiva por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces con claridad. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para ajustar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de formación universitaria, talleres y oportunidades de adquisición de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Tutoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades docentes y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Compromiso: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fuerza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno de aprendizaje inclusivo y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnologías de vanguardia para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las exigencias de la práctica moderna en atención sanitaria. Participación Comunitaria: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, cultivando compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Ofrece Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estatus protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

Stanbridge University busca un profesor adjunto de enfermería calificado y apasionado para impartir instrucción en Obstetricia de Enfermería en el programa de Licenciatura en Ciencias de Enfermería (BSN). Reportándose directamente al Director del Programa BSN, este puesto implica ofrecer instrucción teórica y/o clínica de alta calidad, promover la participación y el éxito del estudiante, y mantener estándares académicos y profesionales alineados con las directrices de la universidad. Se espera que los profesores evalúen el desempeño de los estudiantes, proporcionen retroalimentación oportuna y mantengan documentación precisa de todas las actividades relacionadas con el curso. Funciones Esenciales: Impartir instrucción efectiva en clase y/o clínica utilizando los planes de estudio y materiales del curso aprobados. Utilizar estrategias de enseñanza basadas en evidencia para fomentar el pensamiento crítico y el juicio clínico. Facilitar experiencias de aprendizaje que integren principios teóricos en la práctica clínica. Evaluar el desempeño del estudiante mediante observación, documentación y calificación de habilidades clínicas y tareas. Promover la seguridad del paciente y garantizar el cumplimiento de las políticas del sitio clínico y los protocolos universitarios. Llevar a cabo conferencias previas y posteriores a la práctica clínica, fomentando la reflexión del estudiante y su crecimiento profesional. Fomentar un entorno de aprendizaje solidario y respetuoso que enfatice comportamientos profesionales de enfermería, incluyendo responsabilidad, integridad y flexibilidad. Comunicar retroalimentación de manera oportuna y constructiva para apoyar la mejora continua del estudiante. Mantener registros precisos, presentar calificaciones y cumplir con todas las políticas académicas de la universidad. Participar en reuniones departamentales y servir en comités según se asigne. Mantenerse actualizado con el desarrollo profesional, las mejores prácticas clínicas y las tendencias en educación de enfermería. Requisitos: Obligatorio: Título de Maestría en Enfermería de una institución acreditada, incluyendo cursos en enfermería, educación o administración. Licencia válida y activa de Enfermero Registrado (RN) en California emitida por la Junta de Enfermería Registrada (BRN). Cuatro (4) años de experiencia continua a tiempo completo (o equivalente) en atención directa al paciente como RN. Experiencia en atención directa al paciente durante los últimos cinco (5) años en el área clínica asignada. Certificación de RCP (Soporte Básico de Vida) para proveedores de atención médica de la Asociación Americana del Corazón (AHA). Registros actualizados de inmunización. Competencia en el uso de tecnología educativa y habilidades básicas de computación. $50-$65/hora. El salario depende de la experiencia y la formación Preferido: Un (1) año de experiencia docente en Fundamentos de Enfermería o haber completado un curso post-grado en educación de enfermería. Conocimiento de ATI Experiencia enseñando cursos teóricos y clínicos en un programa académico de enfermería. Habilidades interpersonales sólidas y una filosofía docente centrada en el estudiante. Condiciones de Empleo: Podría requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Condiciones de Empleo: Podría requerirse una evaluación relacionada con el trabajo durante el proceso de entrevista. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial satisfactoriamente y estar físicamente presente en la oficina (salvo que se indique lo contrario). Se realizará verificación del empleo para validar la experiencia laboral según los estándares de acreditación. Las ofertas de empleo están sujetas a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen funciones esenciales. Entorno de Trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las funciones se realizan normalmente sentado en un escritorio o estación de trabajo informática. Puede incluir tiempo en laboratorios de habilidades o entornos junto a la cama del paciente según lo requiera el programa. Sujeto a interrupciones frecuentes, ruido de conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Requisitos Físicos: Sentarse regularmente durante períodos prolongados. Capacidad física para realizar tareas relacionadas con el programa o departamento. Competencia en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal eficaz por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y entender voces con claridad. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para Profesores Adjuntos y Puestos a Tiempo Parcial: Horarios Flexibles: Opciones para ajustar las horas de trabajo y equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo Profesional: Acceso a programas de capacitación universitaria, talleres y oportunidades de adquisición de habilidades para apoyar el crecimiento profesional. Tutoría: Orientación y apoyo de profesores y personal experimentados para mejorar las habilidades docentes y el éxito profesional. Comunidad Colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de diferentes departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y Compromiso: Inclusión en eventos de agradecimiento de la universidad, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores Institucionales: Diversidad e Inclusión: El lema de Stanbridge University, “Fortaleza a través de la Diversidad”, refleja nuestro profundo compromiso de honrar los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por crear un entorno inclusivo de aprendizaje y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y Tecnología: Adoptamos tecnologías de vanguardia para mejorar el aprendizaje del estudiante mediante experiencias interactivas y prácticas, incluyendo realidad virtual y laboratorios de simulación, asegurando que los estudiantes estén preparados para las exigencias de la práctica moderna en atención médica. Compromiso Comunitario: A través de iniciativas como Stanbridge outREACH, se empodera a los estudiantes para devolver a las comunidades locales y globales, cultivando compasión, responsabilidad cívica y conciencia social. Empleador que Brinda Igualdad de Oportunidades: Stanbridge University es un empleador que brinda igualdad de oportunidades. Estamos comprometidos a construir un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estatus protegido. Se anima a todos los candidatos calificados a postularse.

Nuestro programa de Becarios Docentes es una oportunidad única para estudiantes actualmente inscritos en un programa de posgrado que deseen obtener la certificación para enseñar en el estado de Nueva York. El Becario Docente será emparejado con un maestro experimentado y recibirá desarrollo profesional de instructores académicos, mientras mejora sus habilidades docentes y establece relaciones significativas con estudiantes y familias. El candidato ideal tendrá pasión por la misión de HCZ Promise Academy, comprensión y respeto por la cultura de todos los residentes de Harlem, y el deseo de trabajar en un entorno escolar que fomente el amor por los niños. Requisitos Requisitos: Título universitario Inscripción en un programa de maestría y estar cursando activamente la certificación para enseñar en el estado de Nueva York Descripción del puesto: Diseñar e implementar planes de lección dinámicos y alineados con los estándares que inspiren curiosidad y fomenten el dominio de contenidos correspondientes al grado. Evaluar el progreso de los estudiantes utilizando diversos métodos—exámenes, proyectos y trabajos escritos—para personalizar la instrucción y garantizar un crecimiento continuo. Establecer y mantener altos estándares académicos y conductuales, motivando a todos los estudiantes a alcanzar su máximo potencial. Utilizar diversas estrategias de enseñanza, incluyendo instrucción directa, proyectos prácticos y actividades grupales, para involucrar y desafiar a los estudiantes. Colaborar con asistentes de enseñanza y otros educadores para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes y crear una comunidad de aprendizaje solidaria. Construir fuertes relaciones con estudiantes, padres y colegas para fomentar una cultura de confianza, comunicación y éxito académico. Horario del maestro: Lunes a viernes, 7:40 a.m. – 4:00 p.m. Año escolar de 10 meses con oportunidades opcionales de verano por salario adicional Beneficios Lo que ofrecemos: Nos apasiona contratar maestros excelentes dedicados a ayudar a nuestros alumnos a prosperar. A cambio, ofrecemos un paquete de beneficios altamente competitivo porque creemos que nuestros maestros lo merecen. Nuestros beneficios incluyen: Tiempo libre pagado generoso, incluyendo días de enfermedad y días personales Seguro médico, dental y visual sin costo Hasta $30,000 en condonación de préstamos estudiantiles Plan de jubilación 403(b) Además, los maestros reciben una computadora portátil personal, acceso a pizarras inteligentes y tabletas, y desarrollo profesional quincenal. Nuestros educadores cuentan con el apoyo de un equipo dedicado de instructores académicos, decanos, consejeros orientadores y trabajadores sociales, todos comprometidos con su éxito y el de nuestros alumnos. El salario del Becario Docente es de $62,000. Solo se enviarán respuestas a los solicitantes calificados. Harlem Children's Zone no proporciona visas de trabajo para candidatos que requieran patrocinio laboral para autorización de trabajo en Estados Unidos. Harlem Children’s Zone es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades (EOE). Celebramos la diversidad y estamos comprometidos a crear un entorno inclusivo para todos los empleados.

$29-$33 por hora; las tarifas son negociables y están sujetas a cambios Este trabajo es completamente remoto, contrato 1099 Se requiere certificación para enseñar en Carolina del Sur en la categoría de estudiantes con discapacidades. Debe estar autorizado para trabajar en Estados Unidos Se prefiere interés en trabajar en un aula independiente Únase a nuestro grupo de educadores que tienen acceso a nuestro portal para educadores, donde puede seleccionar los trabajos relacionados con su certificación conforme estén disponibles según nuestras escuelas y distritos asociados. Este es un puesto de contratista independiente 1099 siguiendo el calendario del distrito escolar. Las fechas de inicio inmediato dependerán de las oportunidades de colocación disponibles tras completar el proceso de solicitud. Fullmind se asocia con cientos de escuelas en EE. UU. para garantizar que cada niño tenga acceso a la educación. Cubrimos vacantes docentes transmitiendo en vivo a educadores certificados directamente a los estudiantes. Como educador de Fullmind, ¡usted impartirá clases virtuales y guiará a los estudiantes hasta completar sus cursos! Más información: https://www.fullmindlearning.com/teach Como educador de Fullmind, usted: Tendrá acceso a nuestro portal para educadores donde podrá seleccionar los trabajos que desee aceptar como educador de Fullmind Fomentará la creatividad y entusiasmo en el entorno de aprendizaje virtual Creará estrategias para involucrar y fomentar el aprendizaje de los estudiantes y sus relaciones Elaborará planes de lecciones alineados con el currículo del curso Llevará un registro de las calificaciones y el rendimiento de los estudiantes Requisitos Debe estar autorizado para trabajar en Estados Unidos y poseer una certificación vigente para enseñar en Carolina del Sur en la categoría de estudiantes con discapacidades. Experiencia mínima de 3 años como educador profesional Debe tener un título universitario de licenciatura de una universidad o colegio acreditado. Computadora portátil o de escritorio, cámara web, auriculares y acceso confiable a internet. Participar en una demostración virtual de habilidades docentes + presentar una verificación de antecedentes como parte del proceso de solicitud. ¡Experiencia previa en enseñanza en línea es un plus! Beneficios Este es un puesto contractual y no incluye beneficios. FMMB