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Maestro de Cuidado Infantil (Nivel 2) (Silver Spring)

$23-24/hora

105 St Lawrence Dr, Silver Spring, MD 20901, USA

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Descripción

Por tiempo limitado, todos los nuevos empleados son elegibles para recibir pagos de incentivos de referencia que suman hasta $1000.00!! Por favor visite la página de Beneficios para Empleados en nuestro sitio web para obtener más detalles. El Centro Karasik y Familiar, Infantil y de Cuidado Infantil (KFICCC) del Arc Montgomery County tiene una vacante para un Maestro de Cuidado Infantil interesado en trabajar en un centro de cuidado infantil completamente inclusivo y único, que apoya a niños con necesidades especiales de salud, discapacidades y bebés típicos. Únase a nuestro equipo divertido y energético y desarrolle sus habilidades como educador. Estamos en Silver Spring, Maryland, a menos de 1 milla del Hospital Holy Cross. Tenemos una calificación cinco estrellas en Maryland EXCELS (la calificación más alta posible) y contamos con una proporción adulto-bebé mayor que la requerida por la licencia. Varios programas educativos gratuitos o de bajo costo están disponibles para quienes deseen continuar su educación. Acerca de KFICCC: KFICC es el único centro de cuidado infantil completamente inclusivo en Maryland, donde niños con y sin discapacidades y necesidades médicas especiales juegan, crecen, aprenden y exploran juntos en cada salón de clases. Nuestro programa centrado en la familia ofrece preescolar integrado, educación especial, acceso a terapias de intervención temprana y apoyo de enfermería en el lugar para brindar una prestación continua de servicios para cada familia. Bajo la supervisión del Director del Centro (u otro supervisor designado), el Maestro de Cuidado Infantil (Nivel 2) planifica e implementa currículos aprobados y apropiados para la edad que ayudan a los niños a alcanzar sus metas personales, convertirse en miembros valorados de sus comunidades y tomar decisiones sobre cómo viven sus vidas. Los maestros proporcionan supervisión en el aula a Maestros Asociados, Asistentes de Maestro, Suplentes, Maestros Estudiantes y Voluntarios. Se espera que sean flexibles y receptivos, y que demuestren iniciativa y habilidades creativas para resolver problemas. Funciones y responsabilidades específicas del puesto Supervisión Orientar, capacitar, apoyar y supervisar dentro del aula asignada a Maestros Asociados, Asistentes de Maestro, Suplentes, Maestros Estudiantes y Voluntarios, asegurando que sus tareas se completen adecuadamente. En colaboración con el Director del Centro y el Administrador del Programa, participar en la evaluación de empleados y voluntarios dentro del aula asignada, incluyendo retroalimentación de otros. Gestionar la comunicación y colaboración dentro del equipo docente para beneficiar a los niños y familias atendidas, incluyendo la provisión de apoyo/adiestramiento adicional según sea necesario. Inclusión y participación de los niños atendidos Facilitar y modelar interacciones y relaciones inclusivas. Ofrecer opciones inclusivas y oportunidades para la toma de decisiones. Apoyar el acceso y la participación en actividades y eventos comunitarios, permitiendo la dignidad del riesgo con salvaguardas adecuadas. Necesidades y objetivos de los niños atendidos Planificar, preparar e implementar actividades y currículos que beneficien a los niños y satisfagan sus necesidades identificadas. Asegurar que los planes individuales de cuidado y los IEPs (si corresponden) sean apropiados y se implementen correctamente. Utilizar herramientas de evaluación y diagnóstico educativo/desarrollador para validar el progreso y apoyar la actualización de metas. Garantizar el fomento y apoyo a la participación activa de los niños en el logro de sus metas identificadas y en el desarrollo de sus intereses. Promover una mayor independencia en todos los aspectos de la vida, especialmente en comunicación, actividades de la vida diaria y participación comunitaria. Ayudar a establecer y mantener relaciones saludables que amplíen los círculos sociales. Salud y seguridad de los niños atendidos Brindar atención adecuada a todos los niños utilizando las mejores prácticas actuales, manteniendo supervisión visual y auditiva, y cumpliendo las proporciones adulto:niño requeridas. Asistir con necesidades de salud, según lo determinado por los planes de cuidado de enfermería, planes de comportamiento, notas del médico, etc., implementando las precauciones o procedimientos necesarios. Brindar asistencia en cuidados personales y en la preparación/servicio de alimentos, aplicando los protocolos requeridos. Proporcionar información/retroalimentación oportuna al supervisor y a la enfermera (según sea necesario) relacionada con preocupaciones o problemas. Asegurar que el entorno de prestación de servicios esté limpio, ordenado y libre de peligros, y que el equipo se limpie y mantenga regularmente. Reportar problemas o inquietudes ambientales al supervisor y realizar seguimiento según sea necesario. Implementar acciones adecuadas durante emergencias, incluyendo solicitudes de ayuda de emergencia y notificaciones a la enfermera (según sea necesario) y al supervisor. Documentación y mantenimiento de registros Completar registros escritos de los servicios de apoyo brindados, asegurando que los datos sean precisos, concisos y claros, e indicando cómo esos servicios cumplen con los requisitos identificados. Revisar registros para comprender el estado médico, educativo y desarrollador de los niños y sus necesidades de cuidado, educando a otros empleados según sea necesario. Reportar todos los incidentes según las políticas y procedimientos establecidos y realizar seguimiento según sea necesario. Mantener los registros según sea requerido, cooperando y consultando con otros según sea necesario. Desarrollo profesional y certificación Colaborar con otras partes interesadas para crear un programa completo y bien equilibrado que satisfaga las necesidades de los niños y familias inscritas. Apoyar los estándares y procesos de acreditación. Completar al menos 24 horas anuales de capacitación del Núcleo de Conocimiento. Solicitar credenciales estatales de cuidado infantil y renovarlas anualmente para avanzar hacia/mantener una credencial mínima de Nivel 5. Otras funciones incidentales y ocasionales que razonablemente estén dentro del alcance de este puesto pueden ser asignadas o requeridas por el supervisor, particularmente durante situaciones urgentes. Calificaciones Título universitario en Educación Infantil Temprana, Educación Especial o Desarrollo Infantil. Un año de experiencia relevante. Haber completado exitosamente el examen médico previo al empleo y la prueba de tuberculosis. Habilidades efectivas de comunicación verbal y escrita, y habilidades informáticas. Capacidad para leer y escribir en inglés y tener un buen entendimiento del idioma inglés. Capacidad para levantar y cargar independientemente hasta 25 libras. Capacidad para soportar períodos prolongados de pie o caminando, y frecuentes agacharse, doblarse, alcanzar, jalar y empujar. Tarifa de pago: $23.11 - $24.18 por hora dependiendo de la educación y experiencia. Para revisar los excelentes beneficios que ofrece este puesto, visite la página de Beneficios en nuestro sitio web (Beneficios para Empleados) EOE M/F/Vet/Disabled

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105 St Lawrence Dr, Silver Spring, MD 20901, USA
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Asistente de Programa
Harlem Children’s Zone (HCZ) — una organización mundialmente reconocida dedicada a la educación y la lucha contra la pobreza con sede en Nueva York — busca un entusiasta, dedicado y comprometido Asistente de Programa alineado con su misión para apoyar nuestro programa extracurricular. El Asistente de Programa deberá sentir pasión por la misión de Harlem Children’s Zone: romper el ciclo de la pobreza intergeneracional mediante programas integrales y prácticos que amplíen las oportunidades para que niños y familias prosperen en la escuela, el trabajo y la vida. El Asistente de Programa se incorporará a uno de nuestros programas extracurriculares de Harlem Children's Zone/Promise Academy que garantiza que miles de niños en Central Harlem tengan un programa después de la escuela divertido, seguro y con una excelente experiencia de aprendizaje. La persona seleccionada será un entusiasta y confiable miembro del equipo dispuesto a aportar toda su energía, creatividad y entusiasmo para que nuestros niños disfruten de un extraordinario programa extracurricular este año. Se prefiere, aunque no es obligatorio, experiencia previa trabajando con niños o jóvenes en entornos educativos, extraescolares o programas después de clase. Para obtener más información, consulte ¿Quiere trabajar en Harlem Children’s Zone? Aquí hay 7 cosas que debe saber. Requisitos Calificaciones mínimas Diploma de escuela secundaria o GED Quién eres tú Compromiso con la misión y los programas de HCZ Alguna experiencia trabajando con estudiantes y/o jóvenes en riesgo Excelentes habilidades de comunicación, tanto oral como escrita Conocimiento sobre los problemas comunes en comunidades desatendidas Debe ser capaz de involucrar y motivar a los estudiantes Lo que harás Trabajar directamente con los estudiantes en todas sus actividades (por ejemplo, arte, danza, deportes, etc.) Ayudar a los maestros en el desarrollo físico, emocional, social, moral e intelectual de los participantes Crear e implementar actividades, talleres y eventos para los estudiantes basados en sus intereses y con su participación Ser un modelo de comportamiento positivo para los jóvenes Involucrar a los jóvenes en diálogos (individuales y grupales) sobre temas relevantes para su grupo de edad y etapa de desarrollo Ayudar en la realización de tareas escolares y preparación para exámenes Mantener organizados y disponibles los materiales y suministros Realizar otras funciones asignadas Horario Presencial: lunes a viernes de 2 PM a 6 PM Horario de verano: lunes a viernes de 8 AM a 5 PM Beneficios Al formar parte del equipo de Harlem Children's Zone, te unirás a una comunidad solidaria e inclusiva dedicada a ayudar a niños, familias y también a nuestro personal a prosperar. Consulta a continuación nuestros beneficios para empleados de tiempo parcial. Nuestros excepcionales beneficios para tiempo parcial incluyen: Crecimiento profesional Licencia por enfermedad remunerada Bono por recomendación de empleados Descuentos para el bienestar físico Beneficios para transporte Beneficios adicionales (descuentos en vuelos, hoteles, parques temáticos, boletos para conciertos y mucho más) El rango salarial para este puesto es de $20 por hora. Para ser considerado, los candidatos interesados deben postularse directamente a través de la oferta. No se aceptan llamadas ni reclutadores, por favor. Solo se enviarán respuestas a los solicitantes calificados. Harlem Children's Zone y las Escuelas Chárter Promise Academy no ofrecen visas de trabajo para candidatos que requieran patrocinio laboral para obtener autorización de trabajo en Estados Unidos. Harlem Children’s Zone es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades.
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Asesor Bilingüe de Propiedad de Vivienda - Nivel inicial - $27.71/h (Madras/Prineville)
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Maestro de cuidado infantil ¿Te gusta marcar la diferencia? Aquí encajarás perfectamente. Hay algo realmente especial en saber que estás moldeando el futuro de un niño. Cuando te unes a la familia de The Sunshine House, no solo estás aceptando un trabajo: estás generando un impacto. Ahora es un excelente momento para unirte a nuestro equipo. Durante 50 años, The Sunshine House ha estado formando jóvenes mentes y ayudando a los niños a prosperar. Nuestros maestros son la base de quiénes somos y el corazón de nuestro éxito. ¡Y nos encantaría que formaras parte de nuestros próximos 50 años! Compensación y rango salarial: $16.00-$20.00 por hora Los candidatos con educación avanzada y experiencia en educación infantil pueden calificar para un salario más alto dentro del rango. Se consideran aumentos regulares según educación adicional, desempeño sobresaliente y años de servicio. Contratación ahora en: 9370 Highway 81 N. Piedmont, SC 29673 Responsabilidades del maestro: ¿Cómo es ser maestro en nuestra escuela? Garantizar un entorno seguro, saludable y cariñoso para el aprendizaje. Crear un aula dinámica donde los niños puedan aprender, jugar y crecer. Apoyar el desarrollo social y emocional de los niños. Fomentar el amor por el aprendizaje mediante el Currículo Creativo y nuestros programas Brain Connect. Establecer fuertes vínculos con las familias mediante actualizaciones diarias por aplicación y conversaciones personales. Requisitos ¡Esto podría ser ideal para ti! Pasión por trabajar con niños pequeños. Tener al menos 18 años. Diploma de escuela secundaria o equivalente requerido. Capacidad para aprobar verificaciones de antecedentes y evaluaciones médicas. Capacidad para levantar hasta 30 libras por seguridad del niño y emergencias. Se requiere al menos 1 año de experiencia en un centro autorizado por DSS. Beneficios ¿Por qué te encantará trabajar en The Sunshine House? 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Acerca de The Sunshine House: Durante 50 años, The Sunshine House ha proporcionado educación temprana y cuidado infantil de alta calidad para niños de 6 semanas a 12 años. Operamos más de 100 escuelas en 7 estados, ayudando a los niños a construir una sólida base educativa y social mientras se divierten. Más información en www.sunshinehouse.com. Opiniones de nuestros compañeros felices: ⭐⭐⭐⭐⭐ “Me encanta venir a trabajar todos los días porque realmente disfruto mi trabajo, mis compañeros de trabajo y los maravillosos niños a quienes atendemos”. - Columbia, SC ⭐⭐⭐⭐⭐ “Sunshine House es un entorno solidario y acogedor donde trabajamos juntos para brindar la mejor atención a nuestros pequeños”. - Stockbridge, GA ⭐⭐⭐⭐⭐ “Mis supervisores siempre han apoyado mi crecimiento aquí. ¡Es uno de los mejores ambientes laborales que he experimentado!” - Little Elm, TX   Únete a nuestro equipo hoy y comienza una carrera gratificante en la educación infantil temprana! The Sunshine House es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Celebramos la diversidad y estamos comprometidos a crear un entorno inclusivo para todos los empleados. The Sunshine House se enorgullece de seguir de cerca las leyes estatales y federales diseñadas para protegerte. Haz clic en los enlaces a continuación para obtener información sobre discriminación, FMLA y protección contra polígrafos. Información adicional sobre los derechos de los empleados está disponible en avisos publicados en cada escuela. Información sobre discriminación Información sobre FMLA Información sobre pruebas de polígrafo  
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Aviso importante: Para ser considerado para el empleo y avanzar a la siguiente etapa del proceso de contratación, debe completar la siguiente evaluación. Haga clic aquí para acceder a la evaluación: https://go.cultureindex.com/p/BIOTH1vlaBjl2MRQ Sobre Communities In Schools de Memphis La misión de Communities In Schools de Memphis (CIS de Memphis) es rodear a los estudiantes con una comunidad de apoyo, empoderándolos para que permanezcan en la escuela y logren el éxito en la vida. La visión de CIS de Memphis es fortalecer nuestras comunidades abordando barreras no académicas para garantizar que las escuelas tengan acceso equitativo a servicios e intervenciones, permitiendo que los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria preparados para oportunidades postsecundarias. Los valores fundamentales de la organización son pasión, diversidad, innovación, comunidad e integridad. En CIS de Memphis, estamos totalmente comprometidos con los niños. Es nuestra pasión, es nuestra misión. En CIS de Memphis, colaboramos con Shelby County Schools, el Distrito de Mejora Académica, Organizaciones de Gestión de Escuelas Chárter y Escuelas Chárter Independientes, para proporcionar recursos personalizados y crear comunidades de adultos solidarios que trabajen codo a codo con educadores para asegurar que los jóvenes tengan las herramientas necesarias para permanecer en la escuela y alcanzar el éxito en la vida. Mediante la implementación de nuestro modelo basado en evidencia de Apoyos Integrales para Estudiantes, proporcionamos intervenciones y servicios específicos al incorporar recursos comunitarios en las escuelas, mitigando y eliminando así las barreras no académicas al rendimiento estudiantil. CIS de Memphis coloca Especialistas de Apoyo Estudiantil a tiempo completo en escuelas para gestionar individualmente casos de estudiantes y conectar además a toda la escuela con servicios. Logramos esta misión contratando miembros brillantes, creativos e innovadores que tienen pasión por lo que hacemos. De cara al futuro, la organización se está preparando para profundizar su alcance e impacto y prosperar durante un período resultante de crecimiento organizacional significativo. En CIS de Memphis, nos enorgullece ser un empleador que ofrece igualdad de oportunidades en beneficio de nuestros empleados y comunidad. Resumen Breve del Puesto: El SSS será responsable de la planificación general, gestión e implementación del Modelo de Programa de Servicios de Apoyo Integral para Estudiantes de Communities In Schools en un sitio escolar. Buscamos personas apasionadas que deseen trabajar con adultos y estudiantes en un entorno escolar. Principales Funciones del Especialista de Apoyo Estudiantil: Coordinar servicios accesibles y escolares amplios para ayudar a satisfacer necesidades identificadas o para desarrollar y reforzar los activos de los estudiantes. Además, se coordinarán y proporcionarán servicios específicos y sostenidos en el sitio escolar para un grupo de estudiantes identificados como con mayor riesgo de abandonar la escuela. Esto incluye gestión continua de casos y apoyo directo a estudiantes, incluyendo establecimiento de metas y sesiones individuales/grupales, así como algunas oportunidades para servicios de apoyo intensivo individual. Crear, liderar y/o integrarse en un equipo de apoyo existente que trabaje estrechamente con administradores escolares, personal y docentes en la implementación del modelo de Communities In Schools, junto con planes más amplios de mejora escolar ya en marcha. El equipo de apoyo puede incluir miembros escolares de diversas agencias del condado de Shelby, así como sitios escolares y socios comunitarios del vecindario. Este proceso incluirá el desarrollo y fomento de relaciones con el personal escolar, relaciones con socios escolares y comunitarios, y la participación de voluntarios para la prestación de servicios. Liderar el proceso anual de evaluación de necesidades. Este proceso se basará en múltiples fuentes de datos, incluyendo datos recopilados por las escuelas como parte de iniciativas generales de mejora escolar; encuestas y discusiones con personal, padres y estudiantes; y resultados de evaluaciones del año anterior. Desarrollar e implementar un plan de apoyo escolar basado en la evaluación de necesidades. El plan incluirá objetivos medibles, así como procedimientos para ofrecer servicios escolares, servicios específicos y sostenidos, monitorear y ajustar servicios, y evaluar y reportar la efectividad. Desarrollar relaciones de confianza con estudiantes, padres, personal escolar y socios. Obtener el consentimiento de los padres para brindar apoyo del programa. Desarrollar evaluaciones de necesidades para estudiantes bajo gestión de casos e implementar planes de apoyo que aprovechen los activos del estudiante y aborden las barreras para el éxito. Realizar evaluaciones y grupos de aprendizaje socioemocional (SEL) para estudiantes bajo gestión de casos. Evaluar la efectividad para alcanzar metas escolares y metas individualizadas de los estudiantes. El Especialista de Apoyo Estudiantil implementará el plan sistemático de recolección de datos de CIS para evaluar la efectividad de los servicios en el logro de metas escolares y metas individualizadas de los estudiantes. Se proporcionarán informes regulares a la dirección escolar y afiliada para guiar la planificación de servicios del sitio en los años programáticos venideros y futuros. El Especialista de Apoyo Estudiantil también contribuirá a informes a nivel afiliado para oficinas locales y nacionales de Communities In Schools. Ayudar con otras actividades organizacionales y de proyectos según sea necesario. Requisitos Los candidatos exitosos poseen las siguientes habilidades y competencias: Efectividad en las Relaciones Constructor de Relaciones - Se conecta con las personas, construye relaciones y crea una red sólida. Tiene pasión, sensibilidad y profunda preocupación por las necesidades de los niños, jóvenes y sus familias. Buen Comunicador - Habilidades profesionales de comunicación verbal y escrita, comunicación abierta y honesta, habilidades de escucha activa y un tono amigable en la conversación para evitar malentendidos. Positivo - Actitud positiva, optimista, defensor de los valores de la empresa, coopera y colabora con otros. Seguro - Tiene autoconfianza que transmite seguridad. Es influyente para ganar confianza. Confiable - Posee integridad y determinación para trabajar tanto de forma independiente como en equipo, y solicita ayuda cuando la necesita. Efectividad del Programa Orientado a Metas - Es curioso sobre las mejores prácticas en servicios integrales para estudiantes y persistente en adaptar y ajustar los programas de CIS conforme surgen nuevas tendencias. Motivado - Impulsado internamente para realizar los esfuerzos y acciones necesarios hacia actividades y responsabilidades laborales. Apoyo Centrado en el Estudiante - Tiene experiencia en aprendizaje socioemocional, estrategias de mejora de asistencia y comportamiento a nivel escolar y apoyos centrados en el estudiante. Enfoque Informado sobre Trauma - Aplica principios básicos del desarrollo infantil y adolescente utilizando una perspectiva informada sobre trauma. Basado en Datos - Utiliza datos para tomar decisiones estratégicas basadas en análisis e interpretación de datos. Solución de Problemas Solucionador de Problemas - Puede identificar necesidades/deseos/problemas. Capacidad para manejar situaciones difíciles o inesperadas y encontrar soluciones a desafíos empresariales complejos. Proactivo - Capacidad para anticipar desafíos/problemas, tomar el control de una situación y preparar la solución con anticipación. Pensamiento y planificación anticipada para lo que está por venir. Gestión del Tiempo Gestiona Bien el Tiempo - Ejerce control consciente sobre el tiempo dedicado a actividades para aumentar la eficacia y eficiencia. Prioriza Esfuerzos - Capaz de determinar el nivel de importancia y urgencia de una tarea o evento. Educación/Experiencia Previa: Título universitario en Trabajo Social, Consejería/Psicología, Desarrollo Juvenil o Educación, con preferencia por título de maestría en Trabajo Social o Consejería/Psicología Experiencia laboral o voluntaria relevante demostrada en educación, servicios sociales, salud mental o campo relacionado deseada Conocimiento de la filosofía, proceso, historia y red de CIS es un plus Beneficios La compensación es acorde con la experiencia e incluye un paquete integral de beneficios. Rango salarial competitivo para el puesto: 43k - 46k Plan de atención médica (médico, dental y visual) Plan de jubilación (401k con coincidencia del empleador) Seguro de vida (básico, voluntario y AD&D) Tiempo libre remunerado (vacaciones, enfermedad y días festivos públicos) Fecha objetivo de contratación: febrero de 2024
Memphis, TN, USA
$43,000-46,000/año
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