Coordinador de Recreo y Almuerzo Escolar en Reynolds Arthur Academy (Troutdale)

El Mejor Lugar para Ser Maestro Suplente Elige Dónde, Cuándo y Qué Enseñas Flexibilidad al alcance de tu mano: Aplica una vez y elige entre cientos de trabajos en escuelas cercanas a ti. Una experiencia moderna de suplencia: Nuestra aplicación móvil tiene todo lo que necesitas para encontrar y prepararte para asignaciones. Controla tu potencial de ingresos: Cada viernes es día de pago y puedes ganar recompensas por alcanzar metas de días trabajados. Trabajo que se adapta a tu vida: Acepta una posición a largo plazo o elige una nueva asignación cada día. Cómo Comenzar Haz clic en 'Comenzar ahora' en la imagen azul de arriba y completa un breve cuestionario. Revisa tu correo electrónico para conocer los siguientes pasos. Verifica tus calificaciones y prepárate para enseñar. ¡Comienza a elegir asignaciones a través de nuestra galardonada aplicación Swing! Calificaciones Título universitario (títulos internacionales evaluados individualmente). Credencial de enseñanza en CA o Permiso de Emergencia de 30 Días (o disposición para obtenerlo). Pasar una verificación de antecedentes y prueba de TB (¡te ayudaremos con ello!) *El salario está influenciado por factores como ubicación, escuela, educación y certificación. Aunque buscamos tasas competitivas, el salario finalmente lo establecen los socios escolares de Swing, por lo que no podemos garantizar el salario más alto para cada trabajo.

¡Estamos buscando un maestro energético para liderar y cuidar a nuestra clase de prejardín (de 3.5 a 5 años)! Somos un preescolar privado familiar ubicado en el corazón de Lincoln. Mantenemos bajas proporciones de niños por maestro, y nuestros directores son extremadamente solidarios cuando se necesita ayuda adicional. Seguimos el calendario escolar de vacaciones del Distrito Escolar Unificado de Western Placer, lo que significa muchas vacaciones pagadas. También obtienes vacaciones pagadas, salario por días de enfermedad y varios planes de seguro médico para elegir. Compensación: $22-$23 por hora según educación y experiencia. Incluye pago por vacaciones, pago por días festivos y más de un mes de vacaciones pagadas. Requisitos mínimos: Mínimo 12 unidades básicas en ECE o similares, Mínimo 6 meses de experiencia trabajando directamente con niños de entre 16 y 24 meses de edad El horario inicial es de lunes a viernes, de 8:15 a.m. a 5:15 p.m. ¡Llama o envía un correo electrónico hoy para programar una entrevista! www.guidingstarsacademy.com

Buscamos una persona creativa y energética para trabajar de 8am a 3pm de lunes a viernes. Debe tener permiso legal para trabajar en EE. UU. y contar con licencia de conducir válida. Las tareas incluyen preparar comidas con él, llevarlo a actividades y brindarle compañía. Debe ser paciente y amable. $27 por hora al inicio, más subsidio por gasolina. Este es un puesto a largo plazo. Debe sentirse cómodo con animales y disfrutar estar al aire libre. Gracias

Buscamos a una persona confiable, amable y alegre que trabaje como parte del equipo con una clase de niños de tres años por las tardes, de lunes a viernes. Horario: 2:00 - 6:00 p.m. Más horas disponibles si está dispuesto a sustituir. Experiencia preferida. Excelente trabajo para estudiantes universitarios o personas jubiladas que les gusten los niños

Título del puesto: Tutor de Alfabetización Organización: Dyslexia Solutions of Colorado, LLC (DSOC) Ubicación: Área metropolitana de Denver (se requiere tutoría presencial) Sobre nosotros: Dyslexia Solutions of Colorado, LLC está dedicada a ayudar a estudiantes con dislexia y otros desafíos de lectura a prosperar mediante una instrucción de alfabetización basada en evidencia. Utilizamos el enfoque de Instrucción de Alfabetización Basada en Evidencia (EBLI) para capacitar a los estudiantes con habilidades eficientes y efectivas en lectura, ortografía y escritura. Descripción del puesto: Estamos buscando tutores amables, motivados y confiables para ofrecer tutoría presencial individualizada utilizando el enfoque EBLI. Los solicitantes deben estar capacitados en EBLI (Instrucción de Alfabetización Basada en Evidencia). Aquellos que aún no estén capacitados pueden inscribirse en el programa de formación EBLI. Responsabilidades: Tutoría individual utilizando el enfoque EBLI. Comunicar el progreso a padres/tutores de manera clara y solidaria. Completar el proceso de incorporación para nuevos estudiantes con DSOC. Desplazarse dentro del área metropolitana de Denver para sesiones presenciales. Requisitos: Título universitario preferido. Experiencia trabajando con niños o estudiantes que tengan dificultades de lectura. Una vez que hayas completado la orientación en línea y las primeras cinco actividades, puedes comenzar a trabajar con estudiantes. Continúa con la formación mientras impartes tutoría. La formación EBLI cuesta $3.000; DSOC cubrirá el 25 % de ese costo. Habilidades sólidas de comunicación, paciencia y entusiasmo por ayudar a lectores con dificultades. Se requiere transporte confiable. Compensación: $50 por sesión de 55 minutos Horario: Horas flexibles a tiempo parcial (disponibles tardes, noches o fines de semana). Cómo postularse: Por favor postúlate aquí abajo https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfp5u7DCwH1xNxgcCSkAFriljQP0SgLAU_9Fzw1Z_pKidU65w/viewform?usp=header

LOS CANDIDATOS INTERESADOS DEBEN POSTULARSE A TRAVÉS DE EDJOIN EN EL SIGUIENTE ENLACE: https://www.edjoin.org/Home/JobPosting/2132634 LA CONVOCATORIA CIERRA EL JUEVES 18/9/2025 A LAS 3:00 PM HORA DEL PACÍFICO INFORMACIÓN SALARIAL De $67.064 a $113.070 por año (salario 2025-26) según títulos y experiencia, más beneficios de hasta $979,27 por mes para cobertura médica individual, $1.604,27 para dos personas, $1.754,27 para familia (incluye opciones médicas, dentales, de vida, visión y TSA) Estamos buscando un individuo dinámico para desarrollar un programa de artes culinarias en la escuela secundaria El Centro Jr./Sr., ubicada dentro del Centro Juvenil de Detención del Condado de Sacramento en el Centro de Justicia Juvenil B.T. Collins. La persona que estamos buscando debe tener: - Pasión por trabajar con jóvenes que enfrentan desafíos en su éxito académico y social. - Una sólida experiencia en la industria de hostelería y servicios de alimentos, con experiencia práctica en el campo culinario. - La capacidad y visión para implementar un fuerte programa de artes culinarias, incluyendo el desarrollo de alianzas con restaurantes y lugares locales para ofrecer oportunidades de aprendizaje o entrenamiento remunerado en el trabajo para estudiantes elegibles tras salir del centro de detención. Para obtener más información sobre las escuelas y programas estudiantiles del SCOE, consulte el siguiente enlace: https://ccr.scoe.net/programs/schools-and-student-programs DEFINICIÓN Responsable del desarrollo, implementación, gestión e instrucción a estudiantes en Artes Culinarias, incluyendo preparación de alimentos fríos/calientes, comidas a la carta, cortes de carne y procedimientos de cocción, alimentos para buffet y decoraciones, y servicios de catering. El instructor será responsable de desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes en los estudiantes acordes a los objetivos del programa, utilizando eficazmente materiales y equipos para alcanzar dichos objetivos. RESPONSABLE DIRECTAMENTE A Administrador correspondiente SUPERVISIÓN SOBRE Ninguna FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES (Cualquier puesto puede no incluir todas las funciones enumeradas, ni todos los ejemplos incluyen todas las tareas que puedan encontrarse en puestos dentro de esta clasificación.) Utiliza diversas técnicas y métodos de enseñanza efectivos y profesionales que ayuden a los estudiantes a alcanzar los objetivos de rendimiento del curso; prepara y presenta anualmente un plan de estudios que incluya objetivos del programa, objetivos de rendimiento del estudiante y planes de lecciones diarios; prepara y presenta anualmente un presupuesto del programa y es responsable de solicitar materiales y suministros sin exceder la cantidad y tipos de gastos establecidos en el presupuesto aprobado del programa; desarrolla objetivos de rendimiento adecuados para los estudiantes durante su inscripción en este curso; desarrolla sitios de entrenamiento apropiados “en la comunidad” para los estudiantes, incluyendo un acuerdo contractual entre la agencia comunitaria y el ROP y una declaración de los objetivos de rendimiento del estudiante a alcanzar durante su estancia en el sitio de entrenamiento; proporciona supervisión inmediata a todos los estudiantes mientras se encuentran en los sitios de entrenamiento comunitarios; al finalizar o terminar el entrenamiento de un estudiante, presenta un informe con el número total de horas de entrenamiento recibido por el estudiante y las habilidades relacionadas adquiridas; ayuda en actividades de colocación de estudiantes; entrega de forma precisa y puntual al director todos los formularios e información necesarios para contabilización de asistencia y reporte de calificaciones; establece un comité asesor que incluirá representantes de empresas relacionadas, industrias, sindicatos, organizaciones profesionales y otras agencias públicas y/o privadas que ofrezcan formación similar o relacionada, y realiza al menos una reunión durante cada año escolar; asiste a reuniones de personal y a otras reuniones requeridas por el director; realiza otras funciones relacionadas según lo solicitado por el director. CUALIFICACIONES MÍNIMAS Educación, Formación y Experiencia Poseer o calificar para una credencial de enseñanza vocacional o técnica de carrera del estado de California en la asignatura Designated Subject, autorizando la instrucción en producción y preparación de alimentos y bebidas; se requiere certificación adecuada para enseñar a estudiantes de inglés como segundo idioma. Es deseable experiencia trabajando con estudiantes en situación de riesgo y/o con necesidades especiales que presenten desafíos emocionales. Para calificar para una credencial técnica de carrera, el requisito mínimo es tres años de experiencia laboral a tiempo completo, remunerada o no remunerada, directamente relacionada con cada asignatura que figure en la credencial. Cuarenta y ocho unidades semestrales de formación vocacional postsecundaria relacionada con el sector industrial indicado en la credencial y verificadas mediante transcript oficial pueden sustituir un máximo de dos de los tres años de experiencia requeridos. La posesión de un certificado industrial avanzado relacionado con el sector industrial que figure en la credencial o un año de experiencia docente a tiempo completo en educación general en preescolar o grados K-12 puede utilizarse para cumplir hasta un año del requisito de experiencia. Al menos un año de la experiencia requerida debe haber sido dentro de los últimos cinco años, o dos años dentro de los últimos diez años inmediatamente anteriores a la emisión de la credencial provisional. Conocimientos sobre: Métodos y técnicas efectivas de instrucción para usar al enseñar; fuentes de materiales e información instructiva relacionada con ocupaciones en servicios de alimentos; habilidades y conocimientos específicos necesarios para lograr el éxito personal en ocupaciones de servicios de alimentos, incluyendo preparación de alimentos, comidas a la carta, cortes de carne y procedimientos de cocción, alimentos para buffet y decoraciones, y servicios de catering. Habilidades y capacidades para: Seguir instrucciones y trabajar de forma independiente sin supervisión constante; desarrollar metas del programa y objetivos de rendimiento del estudiante; analizar y evaluar competencias estudiantiles utilizando técnicas y métodos instructivos para ayudar a cada estudiante a alcanzar los objetivos del curso; ganar y mantener el respeto y cooperación de los estudiantes; analizar situaciones instructivas y desarrollar un curso de acción efectivo para lograr el máximo aprendizaje por parte del(los) estudiante(s); hablar y escribir de manera efectiva; trabajar eficazmente con agencias públicas y privadas en el desarrollo de sitios de entrenamiento y planes para dichos sitios; capacidad y habilidad para supervisar estudiantes en aulas comunitarias; operar equipo audiovisual y otro equipo instructivo; y desarrollar y gestionar un presupuesto del programa.