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Northern Light School (NLS) es una escuela independiente y mixta que atiende a estudiantes desde preescolar hasta el octavo grado. Nuestra misión es proporcionar una educación fortalecedora para niños de todos los antecedentes culturales y socioeconómicos, con la comprensión de que la excelencia académica por sí sola es insuficiente para preparar a nuestros estudiantes para tener éxito en un mundo en rápido cambio. Nuestros pequeños tamaños de clase garantizan que los estudiantes puedan practicar la resolución de problemas, colaboración y aprendizaje basado en indagación, mientras expresan sus conocimientos de manera creativa y crítica. Northern Light está profundamente comprometida con la justicia social y la importancia de formar ciudadanos involucrados que se motiven a participar en la transformación de sus entornos. Descripción del puesto: Northern Light School busca un asistente dinámico, colaborativo e involucrado para el programa extendido (Extended Care Assistant), para unirse a nuestra diversa comunidad educativa para el año académico 2025-2026. El puesto es a tiempo parcial (~9 horas por semana) y ofrece un salario acorde a la experiencia. Los días de trabajo son lunes, miércoles y viernes. Las horas para los lunes y viernes son de 3:30 pm a 6:00 pm. El miércoles, el horario es de 2:00 pm a 6:00 pm. Este puesto trabaja bajo la supervisión del responsable del programa extendido (Extended Care Lead) y reporta al director de la escuela (Head of School). Esta persona también trabajará en estrecha colaboración con el personal administrativo y otros miembros del equipo del programa extendido. La función principal del Extended Care Assistant consiste en supervisar y apoyar a los estudiantes en nuestro programa extracurricular. Se espera que este miembro del personal mantenga la confidencialidad, muestre comportamiento profesional y demuestre una actitud positiva. El candidato ideal entenderá y apoyará la misión de Northern Light School, su cultura escolar y prácticas operativas. Esto incluye, entre otras cosas, formar relaciones positivas con los estudiantes, conocer las normas y políticas de la escuela, así como mantener comunicación oportuna y profesional con familias y colegas. Requisitos y habilidades: ● Experiencia mínima de 3 años trabajando con niños ● Excelentes habilidades de comunicación y organización ● Experiencia laboral en escuelas diversas ● Altamente desarrolladas habilidades interpersonales, incluyendo discreción, paciencia y cortesía ● Capacidad sólida para priorizar eficazmente y manejar múltiples proyectos simultáneos ● Conocimiento sobre funciones generales administrativas Funciones y responsabilidades generales: ● Supervisar a los estudiantes en el programa extracurricular los lunes y viernes de 3:30 pm a 6:00 pm y los miércoles de 2:00 pm a 6:00 pm. ● Garantizar el proceso adecuado de registro de entrada/salida junto al equipo del programa extendido, así como la transición entre actividades. ● Supervisar clases complementarias (enrichment classes). ● Ayudar en la comunicación con padres acerca de información de las clases complementarias y cualquier incidente/accidente de los estudiantes. ● Asistir en la distribución de bocadillos. ● Mantener equipos tecnológicos cargados (como iPads y teléfonos) e informar al Extended Care Lead si algún equipo no funciona correctamente. ● Colaborar en los procedimientos finales de cierre de la escuela. ● Actuar como líder principal de seguridad cuando el Extended Care Lead no esté presente. ● Apoyar al Extended Care Lead según sea necesario y realizar otras funciones asignadas. Salario: El rango salarial para este puesto es de $25-$28 por hora, acorde a la experiencia. Cómo aplicar: A quienes estén interesados se les anima a enviar un correo electrónico expresando su interés al responsable del programa extendido, Molly Harrington. El correo debe incluir: 1) Una breve introducción personal y su interés en el puesto 2) Curriculum Vitae

Contractors State License Schools está contratando. Durante casi 40 años, hemos ayudado a contratistas a obtener su licencia en el estado de California, crear sus negocios y ALCANZAR EL ÉXITO. Nuestros estudiantes adultos le agradecerán por ayudarles a lograr sus metas y alcanzar su sueño de poseer finalmente su propio negocio. CSLS busca una persona para un puesto docente a tiempo parcial para el curso de Ley Estatal de Contratistas de California en nuestro campus de San José. El horario laboral consiste en horas durante las noches y fines de semana (habitualmente 1 día por semana; 1-2 fines de semana por mes). ¡Si tiene tres años o más de experiencia en la industria de la construcción y desea ayudar a otros contratistas a aprobar el examen estatal, queremos saber de usted! Los candidatos ideales contarán con talento instructivo sólido, competencia cultural, integridad y flexibilidad. Por encima de todo, contratamos instructores a los que les apasione enseñar. Remuneración: $45.00 por hora. Puesto a tiempo parcial disponible por las noches y fines de semana. Requisitos: - Excelentes habilidades de comunicación - Se valora tener 2 años de experiencia docente previa - Licencia de Contratista de California - Habla hispana ¡Únase a nuestro equipo y participe en nuestro éxito! Por favor envíe su currículum a jobs@cslscorp.com Asunto: Instructor Bilingüe San Jose Para obtener más información sobre Contractors State License Schools, visite nuestro sitio web en www.contractorexamschools.com. Contractors State License Schools es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades. Esta organización participa en E-Verify.

Título del puesto: Profesor de Educación Física con enfoque en Terapia Ocupacional (O.T.) Ubicación: Condado de Marin Fecha de inicio: 11 de agosto de 2025 Entrevistas: Tendrán lugar en junio-julio Compensación: $35-$50 por hora según experiencia, educación y licencias Horas: Lunes a jueves de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Descripción del puesto: Una escuela privada especializada en educación especial que atiende a estudiantes de alto funcionamiento con necesidades especiales, busca un profesor de Educación Física dinámico y creativo con enfoque en Terapia Ocupacional (O.T.). Este rol único combina instrucción tradicional de Educación Física con una comprensión de prácticas de terapia ocupacional para apoyar el desarrollo motor grueso de los estudiantes de kindergarten a tercer grado. Responsabilidades clave: • Diseñar e impartir clases diarias de Educación Física integrando objetivos y estrategias de Terapia Ocupacional. • Desarrollar e implementar actividades que apoyen la fuerza motora gruesa, estabilidad central, coordinación bilateral, cruce de la línea media, equilibrio y autorregulación sensorial. • Utilizar herramientas como bicicletas, barras para colgarse, paredes de escalada, cuerdas, barras de tracción y otro equipo del gimnasio para apoyar el desarrollo del movimiento y la fuerza. • Crear y adaptar juegos que promuevan colaboración, condición física y aprendizaje socioemocional. • Colaborar estrechamente con nuestro terapeuta educativo en el lugar y el personal docente para alinear metas físicas con el plan educativo individualizado (IEP) o plan terapéutico de cada estudiante. • Seguir el progreso de los estudiantes y contribuir a informes escritos o evaluaciones cuando sea necesario. • Mantener un ambiente estructurado, inclusivo y entusiasta donde los estudiantes se sientan motivados a superarse físicamente y socialmente. Requisitos: • Licenciatura en Educación Física, Kinesiología, Terapia Ocupacional u otra disciplina relacionada en educación o deporte (requerido). (Estar inscrito en un programa es aceptable) • Experiencia trabajando con estudiantes con necesidades especiales, especialmente aquellos en el espectro autista o con dificultades de procesamiento sensorial. • Comprensión profunda del desarrollo motor grueso y conceptos relacionados con Terapia Ocupacional en un entorno escolar. • Energético, atractivo y capaz de diseñar actividades divertidas que fomenten el desarrollo de habilidades y mantengan motivados a los estudiantes. • Capacidad para diferenciar la instrucción y modificar tareas físicas según las necesidades individuales. ¿Por qué unirse a nosotros? • Enseñarás en un gimnasio interior completamente nuevo y equipado con equipos de última tecnología. • Cada estudiante recibe Educación Física tres veces al día, permitiendo un impacto real y construcción sólida de relaciones. • Somos un equipo apasionado y colaborador que valora la creatividad, flexibilidad y desarrollo integral del niño. • Esta es una oportunidad única para combinar educación física y terapia en un entorno que respalda plenamente la innovación y personalización. Cómo aplicar: Por favor envía tu currículum, una carta breve describiendo tu experiencia en educación física basada en Terapia Ocupacional y dos referencias.

Vivienda del Pacífico S.A. - CORPORACIÓN SIN FINES DE LUCRO DE BENEFICIO PÚBLICO También conocido como Especialista en Educación Comunitaria. Principalmente responsable del marketing, planificación e implementación de programas de servicios para residentes en comunidades de apartamentos asignadas asegurando el cumplimiento con los objetivos establecidos del programa. Utilizando comunicación interpersonal y una mentalidad colaborativa, mantener relaciones profesionales con la administración de la propiedad, agencias comunitarias, proveedores de servicios contratados (si los hubiera), PHI y los residentes del lugar. Se espera que sea innovador y responsable mientras adquiere comprensión sobre los actuales servicios a residentes, demografía de los mismos, necesidades de la base de residentes y servicios de apoyo dentro de los límites del mercado de la propiedad. Proporcionar servicios directos a residentes según lo estipulado en el acuerdo regulatorio. Horas en Richmond: 20 horas por semana, jornada vespertina, lunes a viernes de 13:00 a 17:00 horas. Experiencia deseada o exposición previa en Justicia Penal, seguridad, gestión de casos o servicios de apoyo al hogar. *Por favor indique durante su proceso de entrevista cuál ciudad es de su preferencia.* Estándares de competencia: Mercadeo y Planificación: - Utiliza creatividad para involucrar a la comunidad e incrementar la participación de residentes y recursos comunitarios. - Conocimientos básicos en computación empleando Microsoft Word, Excel y una plataforma de diseño (Photoshop, Printshop, Canva, etc.). - Planificar, organizar y producir eventos diseñados para promover el compromiso comunitario, autoempoderamiento y/o exposición a recursos locales o federales. Comunicación interpersonal: - Busca retroalimentación de residentes y gerentes, escucha eficazmente y ofrece seguimiento y soluciones honestas y adecuadas. - Asume responsabilidad personal al ayudar a residentes con cualquier problema planteado y responde rápidamente. - Capacidad de comunicarse clara y precisamente de forma oral, escrita y visual además de mostrar confianza cuando interactúa con residentes, miembros del equipo PHI, supervisor de PHI y equipo de propiedad, incluyendo el manejo adecuado de información sensible. - Resuelve conflictos de manera apropiada y trata con tacto diferencias de opinión con residentes, miembros del equipo PHI, supervisor de PHI y equipo de propiedad. - Proveer proactivamente recursos a residentes y abordar temas que puedan convertirse en problemas conductuales dentro de sus programas. Innovador y Colaborativo: - Busca opiniones de la dirección u otros miembros del equipo antes de tomar decisiones que les afecten a ellos, a los residentes o a los programas. - Demuestra capacidad para relacionarse bien con otras personas y muestra respeto hacia residentes, participantes, miembros del equipo PHI, supervisor de PHI y equipo de propiedad. - Toma la iniciativa para hacer mejoras donde sea posible y busca oportunidades para asumir responsabilidades adicionales. - Entrega resultados de alta calidad para los residentes mediante la gestión de programas, creatividad e investigación de recursos. - Supera obstáculos o reveses para lograr resultados para los residentes y los programas. - Piensa creativamente para lograr participación tanto de residentes internos como de recursos externos. Responsable y Adaptativo: - Demuestra dedicación al cumplimiento de las expectativas y requisitos de los residentes. - Realiza tareas administrativas, responsabilidades asignadas y puede alcanzar metas y objetivos. - Busca lograr resultados en el mejor interés de los residentes, los programas y la organización PHI. - Utiliza divulgación honesta, adecuada y confiable con residentes, miembros del equipo PHI, Gerente de Servicios a Residentes de PHI y equipo de propiedad. - Acepta responsabilidad y reconoce problemas o errores y se compromete a las acciones correctivas necesarias; considera todos los aspectos de un tema antes de tomar decisiones. - Familiarícese con las operaciones, programas y servicios ofrecidos a nivel local y federal. Habilidades físicas y entorno laboral: Este puesto requiere presencia física en persona en los sitios de vivienda. Puede requerir sentarse, estar de pie, caminar, alcanzar, girar, arrodillarse, agacharse y flexionarse durante las actividades laborales. Puede requerir subir escaleras en ciertos lugares para reunirse con residentes y repartir folletos del programa, así como caminar sobre terreno irregular durante visitas a las instalaciones. El puesto también exige agarre frecuente, movimientos repetitivos de manos y coordinación al preparar folletos y materiales promocionales, informes y datos usando un teclado de computadora. También se requiere levantar, arrastrar y empujar cajas de materiales del programa, papel y documentos que pesen hasta 25 libras. El candidato ideal para este puesto cuenta con algo de experiencia laboral o voluntaria, educación universitaria o título de licenciatura, preferiblemente en educación infantil temprana, trabajo social u otra disciplina de servicios humanos; tiene un historial limpio en el departamento de vehículos motorizados (DMV), es capaz de pasar una verificación nacional de antecedentes penales, incluyendo escaneo de huellas digitales, y posee al menos dos años de historial laboral aceptable. Depende del Gerente de Servicios a Residentes y participa en el desarrollo e implementación de políticas y programas a nivel organizacional que contribuirán a su éxito general.

¡SE ESTÁ BUSCANDO PERSONAL AHORA! APLICA E INSCRÍBETE HOY MISMO PARA UNA ENTREVISTA. COMIENZA EL 11 DE AGOSTO Título del puesto: Asistente de aula – Educación especial primaria Ubicación: Novato Fecha de inicio: 11 de agosto de 2025 Entrevistas: Se realizarán en junio y julio Remuneración: $25-$28 por hora Horario: Lunes a jueves de 8:30 a 15:15 horas y viernes de 8:30 a 13:15 horas Descripción del puesto: Nuestra aula de Educación Especial busca un asistente con mucha energía, divertido, dinámico, organizado y compasivo para apoyar nuestras clases de educación especial en primaria básica. Bajo la supervisión del maestro titular, el asistente ayudará a facilitar las operaciones diarias del aula y brindará apoyo práctico a estudiantes con necesidades especiales leves. Esta es una fantástica oportunidad para alguien que desea obtener una credencial docente o interesado en ganar experiencia significativa en educación, educación especial o desarrollo infantil, y que se desempeñe bien en un entorno colaborativo, terapéutico y creativo. Responsabilidades principales: • Apoyar al maestro titular en la enseñanza y rutinas diarias del aula • Trabajar directamente con los estudiantes en tareas individuales y grupales • Dirigir centros de aprendizaje y facilitar proyectos prácticos • Preparar y organizar materiales curriculares según indicaciones • Revisar y organizar el trabajo y la tarea de los estudiantes • Supervisar a los estudiantes durante los recreos, almuerzo, excursiones y actividades especiales • Participar en un equipo colaborativo que incluye profesionales de terapia del habla, terapia ocupacional y psicología Perfil estudiantil: Nuestros estudiantes son inteligentes, creativos y cada uno tiene necesidades únicas de aprendizaje. El grupo incluye entre 10 y 12 estudiantes con autismo leve, TDAH, discapacidades de aprendizaje y conductas oposicionistas ocasionales. Un buen asistente es aquel capaz de establecer conexiones genuinas, mantener un enfoque estructurado y terapéutico, y apoyar a cada niño con positividad y paciencia. Requisitos: • Deseo de trabajar con niños que tienen necesidades especiales • Estudiante inscrito o interesado en cursar una carrera en educación, psicología o desarrollo infantil • Capacidad para participar activamente en juegos, proyectos y actividades educativas • Muy organizado, confiable y colaborador • Capacidad para seguir instrucciones mientras muestra iniciativa • Actitud positiva, paciente y con muchísima energía Cómo aplicar: Por favor envíe su currículum, una breve declaración sobre sus motivos de interés por este puesto y dos referencias.

Diseñador Instruccional San Francisco Bay University Categoría: Personal Tipo: Tiempo completo Experiencia mínima: Alguna experiencia Salario: $75,000 - $110,000 Acerca de San Francisco Bay University: San Francisco Bay University (SFBU), una universidad sin fines de lucro acreditada por la WASC, ubicada en el corazón del Valle del Silicio en Fremont, California, busca un Diseñador Instruccional innovador y experimentado. La misión de SFBU es ofrecer educación inclusiva, innovadora e inspiradora para carreras profesionales de por vida, y nuestra visión es establecerse como modelo nacional de educación superior al servicio del bien común. En SFBU, los estudiantes son lo primero. Priorizamos las necesidades de los estudiantes fomentando un compromiso personal entre estudiantes, profesores y personal. Estamos comprometidos con brindar una educación de calidad asequible, con un fuerte compromiso con la diversidad, equidad, inclusión y justicia social. Le invitamos a conocer más sobre SFBU revisando nuestro plan estratégico en https://www.sfbu.edu/strategic-plan. Descripción del puesto: San Francisco Bay University busca un dinámico y dedicado Diseñador Instruccional para desarrollar y apoyar el diseño de ofertas educativas remotas destinadas a estudiantes internacionales que aún residen en su país de origen. Este puesto garantiza que se creen materiales de curso de alta calidad y que los cursos sean consistentes en apariencia, sensación, diseño y experiencia del usuario para cumplir sus objetivos y proporcionar una experiencia estudiantil de calidad. Esto se logra mediante la aplicación de pedagogías basadas en evidencia, conocimiento de herramientas y sistemas tecnológicos educativos, integración de principios de diseño de cursos asincrónicos de alto impacto y una implementación efectiva de prácticas de gestión de proyectos. Este es un contrato a tiempo completo de 12 meses, renovable según evaluación de desempeño. El puesto híbrido está ubicado en el campus en Fremont, CA, con posibilidad de trabajo remoto periódico. Responsabilidades: Desempeñar un papel clave mientras SFBU ofrece una educación innovadora, de alta calidad y centrada en el estudiante mediante programas 4+0, 3+1 y de doble título que combinan experiencia académica con aplicaciones reales. En colaboración con el Director de Aprendizaje, Estratega en IA y otros miembros del Centro SFBU para Empoderamiento e Innovación Pedagógica (CEPI, por sus siglas en inglés), apoyar la capacitación del profesorado y la integración pedagógica de nuevas y emergentes tecnologías instruccionales. Diseñar y desarrollar cursos asincrónicos en Administración de Empresas, Ciencias de la Computación y Educación General que estén alineados con los resultados de aprendizaje a nivel del programa y del curso. En coordinación con el profesorado de SFBU, desarrollar objetivos a nivel de curso y módulo, evaluaciones, contenidos y actividades de aprendizaje para cursos asincrónicos de 8 semanas. Ejecutar procesos integrales de aseguramiento de calidad para garantizar que todos los elementos del curso funcionen correctamente antes de su implementación. Aplicar teorías y mejores prácticas de diseño instruccional, tales como Diseño Universal para el Aprendizaje (UDL), Taxonomía de Bloom o Diseño Inverso (Backward Design) en todos los cursos. Garantizar la incorporación de elementos de diseño accesibles e inclusivos, como el uso de normas del Acta Americana de Discapacidades (ADA) y Directrices de Accesibilidad para Contenido Web (WCAG). Diseñar cursos enfocados en la participación del estudiante conteniendo elementos interactivos que apoyen el aprendizaje activo mediante experiencias interactivas y atractivas, tales como discusiones, estudios de casos, simulaciones y aprendizaje adaptativo para fomentar un aprendizaje profundo en un entorno asincrónico. Identificar recursos de aprendizaje y relacionarlos con los objetivos y competencias del curso o programa en colaboración con las prácticas pedagógicas avanzadas de SFBU. Gestionar proyectos mediante la coordinación de reuniones, actividades y reportes con colegas, profesores y otras partes externas de SFBU para asegurar que se cumplan plazos y hitos y que los proyectos permanezcan en marcha. Realizar revisiones de aseguramiento de calidad en los cursos e implementar revisiones. Elaborar y revisar materiales curriculares, incluyendo declaraciones de competencias, objetivos de aprendizaje y otra documentación relevante. Revisar recursos y evaluaciones de aprendizaje para asegurar su correcta alineación con los objetivos previstos y facilitar acuerdos sobre los cambios necesarios. Identificar herramientas y software relevantes que permitan a SFBU brindar experiencias pedagógicas planificadas que coincidan con la estrategia educativa de la universidad. Recopilar y analizar comentarios en tiempo real y posteriores al curso, así como datos de rendimiento estudiantil con el fin de informar esfuerzos continuos de mejora. Otras responsabilidades asignadas. Calificaciones requeridas: Licenciatura en Educación/Diseño Instruccional/Tecnología o 3-5 años de experiencia relevante en diseño instruccional en educación superior. Capacidad para facilitar y presentar materiales instructivos; comunicar eficazmente información técnica a una audiencia no técnica; y establecer relaciones laborales cooperativas. Demostrada comprensión de la pedagogía educativa, particularmente en relación con la enseñanza y el aprendizaje asincrónicos en línea. Capacidad para analizar y resolver problemas con soluciones innovadoras y creativas. Historial comprobado en la implementación de soluciones de aprendizaje innovadoras en educación superior. Adaptabilidad para trabajar en un entorno cambiante y acelerado y producir un elevado volumen de trabajo dentro de los plazos establecidos. Debe tener conocimientos generales sobre sistemas de gestión de aprendizaje basados en web. Compromiso con la diversidad, equidad e inclusión en la educación y práctica profesional. Calificaciones preferidas: Experiencia con Canvas. Maestría en campo relacionado. Rango salarial: $75,000 - $110,000/año, dependiendo de la experiencia. Contrato de 12 meses renovable según evaluación de desempeño. Esta descripción del puesto no pretende cubrir ni contener una lista completa de actividades, deberes o responsabilidades exigidas al empleado. Las responsabilidades, funciones y actividades pueden cambiar o asignarse nuevas en cualquier momento, con o sin aviso previo. Documentos de solicitud: Los candidatos interesados deben presentar los siguientes documentos: Una carta de presentación detallando sus calificaciones para este puesto y cómo se alinean con nuestra misión y valores fundamentales (https://www.sfbu.edu/strategic-plan). Currículum vítae. Información de contacto de tres referencias profesionales. Las solicitudes serán revisadas inmediatamente y continuarán hasta que se cubra la vacante. San Francisco Bay University se compromete con la diversidad, equidad e inclusión, y damos la bienvenida a las solicitudes de personas de todos los antecedentes. Animamos a los candidatos que puedan contribuir a nuestra misión de fomentar un ambiente educativo diverso e inclusivo a que apliquen. SFBU es un empleador que ofrece Igualdad de Oportunidades/Acción Afirmativa: SFBU está comprometida a brindar oportunidades iguales de empleo a todos los empleados y solicitantes. SFBU no discrimina en las oportunidades o prácticas laborales basándose en raza, color, religión, sexo, edad, origen nacional, discapacidad, condición de veterano, orientación sexual o cualquier otra característica protegida por la ley. De acuerdo con las leyes federales y estatales sobre discapacidad, San Francisco Bay University provee adaptaciones razonables a solicitantes con discapacidad. Si necesita ayuda durante el proceso de solicitud o entrevista, por favor contacte al departamento de Recursos Humanos de SFBU en hrmgr@sfbu.edu. Para aplicar, visite: https://app.trinethire.com/companies/33737-san-francisco-bay-university/jobs/110242-instructional-designer Copyright 2025 Jobelephant.com Inc. Todos los derechos reservados. Publicado por la agencia gratuita de publicidad de contratación Jobelephant jeid-d6debcf6cc32a748888caf2b8f6dda7a