Profesor de educación especial en secundaria

Argosy Collegiate Charter School (ACCS) ofrece con orgullo un entorno escolar pequeño y gratuito orientado a la preparación universitaria, donde los estudiantes pueden crecer, aprender y desarrollar actitudes y capacidades universitarias. Ofrecemos un programa integral de educación universitaria temprana, abierto a todos los estudiantes y centrado en transformar la preparación universitaria y profesional de nuestros alumnos. El puesto de maestro de educación especial requiere una persona multifacética, flexible y creativa, comprometida con el éxito de los estudiantes de Argosy tanto durante como después de la escuela secundaria. El maestro de educación especial debe tener conocimientos y experiencia ayudando a estudiantes con discapacidades a alcanzar el éxito académico, así como una visión centrada tanto en las necesidades inmediatas de los estudiantes como en su preparación para el éxito postsecundario. El maestro de educación especial utiliza sus conocimientos sobre cumplimiento normativo para desarrollar las adaptaciones y modificaciones necesarias que permitan a los estudiantes acceder al currículo. Además, prepara y participa en reuniones del equipo del Plan Educativo Individualizado (IEP). Trabaja junto con el Coordinador del Equipo de Educación Especial, el Director de Apoyo Estudiantil y la administración escolar para garantizar un departamento de educación especial eficaz, 100 % cumplido y receptivo para Argosy Collegiate Charter School. Requisitos REQUISITOS: - Experiencia docente preferiblemente en entornos urbanos o escuelas chárter, con trayectoria comprobada en reducir la brecha de rendimiento académico; 3 o más años de experiencia en educación (preferible) - Título universitario en educación o en área específica (obligatorio), o maestría en educación o campos relacionados (preferible) - Cumplimiento de los MTEL requeridos según los requisitos del DESE - Certificación SEI antes del final del primer año de empleo - Conocimiento del cumplimiento normativo en educación especial - Experiencia en adaptar y modificar el currículo para facilitar el acceso - Experiencia trabajando en equipos y colaborando con profesionales - Conocimiento de las regulaciones estatales y federales de cumplimiento FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES: Los maestros de educación especial son miembros fundamentales del equipo docente por grado, trabajando en contextos de inclusión y en grupos pequeños fuera del aula. Sus responsabilidades giran en torno a proporcionar adaptaciones y modificaciones efectivas al currículo general para garantizar el acceso y el logro académico de los estudiantes con Plan Educativo Individualizado (IEP). Las responsabilidades esenciales incluyen, entre otras: Logro Académico - Crear y ejecutar planes de lección diarios rigurosos alineados con los Marcos del Núcleo Común de Massachusetts, que apoyen a los estudiantes en alcanzar altos niveles de rendimiento académico en entornos de inclusión y en instrucción en pequeños grupos enfocados. - Utilizar diversas fuentes de datos para guiar la enseñanza, planificar apoyos e intervenciones y desarrollar planes de lección adecuados. - Aplicar diversos métodos de evaluación formal e informal, incluyendo evaluaciones intermedias comunes, para medir el aprendizaje, el crecimiento y el progreso de los estudiantes hacia el cumplimiento de los estándares estatales y locales. - Proporcionar instrucción diferenciada y variada para atender a los estudiantes en su nivel actual y desafiarlos a alcanzar su máximo potencial. Esto incluye el uso innovador de modelos de coenseñanza con maestros de educación general y de inglés. - Elaborar Planes Educativos Individualizados completos que incluyan metas claras y medibles y que atiendan creativamente las necesidades únicas de cada estudiante. - Comunicarse y colaborar eficazmente con estudiantes, familias y colegas de manera que reflejen los valores DREAM de Argosy Collegiate. Participación Familiar y Comunitaria - Involucrar a las familias de forma culturalmente sensible y colaborativa para garantizar que todas se sientan bienvenidas y puedan contribuir a la eficacia del aula, la escuela y la comunidad; trabajar con el personal para identificar y eliminar barreras que impidan la participación familiar, incluidas las familias con acceso limitado a la tecnología y aquellas cuyo idioma materno no es el inglés. - Establecer relaciones continuas con organizaciones comunitarias, miembros de la comunidad y empresas, ya sea individualmente o mediante iniciativas y alianzas del distrito; involucrarlos para maximizar las contribuciones comunitarias a la eficacia escolar. - Apoyar a los educadores en la identificación de las necesidades académicas, sociales, emocionales y conductuales de cada estudiante, incluidos los que tienen discapacidades o son estudiantes de inglés, y colaborar con las familias para atender esas necesidades, utilizando recursos dentro y fuera de la escuela. - Apoyar a las familias en la comprensión de las políticas y recursos del distrito y de la escuela que garanticen el aprendizaje y el logro estudiantil a través del proceso del IEP. - Establecer expectativas claras y proporcionar apoyos adecuados a los educadores respecto a una comunicación bidireccional y culturalmente competente con las familias; asegurarse de que toda comunicación con las familias demuestre comprensión y respeto por diferentes idiomas maternos, culturas y valores. - Responder a las familias de manera oportuna y eficaz cuando surjan preocupaciones, y apoyar a los educadores para que hagan lo mismo; trabajar para alcanzar soluciones equitativas en el mejor interés de los estudiantes y explicar el fundamento de las decisiones tomadas. - Presidir reuniones del IEP productivas, eficientes y orientadas al apoyo, centradas en las necesidades únicas de cada estudiante. - En colaboración con el director, asegurarse de que los Planes Educativos Individualizados se envíen a los padres conforme a las normativas. Cultura Escolar - Crear un ambiente positivo, cálido y orientado al logro, basado en altas expectativas, que involucre, anime y motive a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje, conducta y decisiones. - Exigir a todos los estudiantes un alto nivel de excelencia, integridad y responsabilidad. - Trabajar con la dirección escolar para garantizar que las políticas de disciplina, los sistemas y rutinas, así como las expectativas de gestión del aula, se implementen de manera consistente y efectiva. Cultura Profesional - Comunicarse eficazmente con estudiantes, familias y colegas de forma que reflejen los valores DREAM. - Cumplir consistentemente con todas las responsabilidades profesionales, incluyendo puntualidad y confiabilidad, y adherirse a las políticas de asistencia del distrito; entregar trabajos y documentos a tiempo. - Asistir y participar activamente en todas las reuniones de desarrollo profesional, análisis de datos y planificación. - Demostrar una actitud reflexiva y orientada a soluciones durante las oportunidades de resolución de problemas, colaboración con colegas, líderes de equipo y la dirección escolar, para mejorar los sistemas e infraestructuras instruccionales, culturales y de liderazgo. - Participar en un ciclo continuo de retroalimentación y mejora en cuanto a la enseñanza, la planificación y la cultura del aula. - Demostrar un juicio profesional sólido, adherirse al código de ética existente de la escuela o distrito, y proteger la confidencialidad de los estudiantes, familias y personal. Habilidades y características deseadas - Alineación con la misión y visión de Argosy Collegiate respecto a la preparación y éxito universitario y profesional para todos los estudiantes. - Capacidad de pensar críticamente, resolver problemas, planificar a la inversa, analizar y utilizar datos, y priorizar las necesidades de los estudiantes. - Orientado a sistemas, pero flexible y receptivo a las necesidades de los estudiantes y de la organización. - Fuertes habilidades organizativas y de comunicación profesional. Beneficios - Plan de atención médica (médico, dental y visual) - Plan de jubilación (MTRS, 403(B)) - Reembolso de matrícula ($2.000 anuales) - Seguro de vida (básico, voluntario y AD&D) - Licencia familiar (maternidad, paternidad) - Discapacidad a corto y largo plazo - Capacitación y desarrollo - Recursos de bienestar - Bonificaciones por antigüedad y rendimiento Rango salarial: $50.000 - $105.000