Profesor Asociado de Educación Básica (Tiempo parcial - 30 horas)

                                                                                                                         St. Catherine's School es una escuela diurna episcopal ubicada en Richmond, Virginia, fundada en 1890, que matricula aproximadamente a 950 niñas desde los 3 años hasta el grado 12. Ubicada en un campus de 16 acres en la parte occidental de la ciudad, los valores fundamentales de St. Catherine incluyen la búsqueda de la excelencia académica, el desarrollo del carácter, el fomento del crecimiento espiritual, la celebración del individuo y la construcción de comunidad. St. Catherine's School ofrece una educación rigurosa que prepara a niñas con diversas perspectivas para toda una vida de aprendizaje, liderazgo y servicio en una comunidad global.   DESCRIPCIÓN DEL PUESTO  El profesor asociado de Educación Básica asiste al profesor principal del aula en la creación de un programa flexible y de un ambiente de clase diseñado para fomentar el aprendizaje y el crecimiento personal de cada estudiante. El profesor asociado debe establecer una relación efectiva con los estudiantes, así como motivarlos y guiarlos para desarrollar las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios como base para el aprendizaje permanente y la ciudadanía global responsable. Es fundamental establecer y mantener relaciones positivas con los padres y otros miembros del profesorado/personal, así como colaborar eficazmente con otros miembros del profesorado/personal. El profesor asociado debe apoyar la misión y los valores fundamentales de la escuela. Supervisor: Director de la Escuela Básica  Estado del puesto: Asalariado, exento, tiempo parcial, 9 meses Horario de trabajo: Semana laboral estándar (8:30 a.m. - 2:30 p.m.) RESPONSABILIDADES PRINCIPALES Trabajar estrechamente con el profesor principal para planificar, compartir responsabilidades y apoyar las actividades del aula Llevar a cabo actividades para un programa equilibrado de instrucción, demostración y tiempo de trabajo que ofrezca a los estudiantes oportunidades para observar, cuestionar e investigar Apoyar el desarrollo del día (incluyendo la supervisión durante la salida en automóvil, recreo, almuerzo y otras funciones asignadas) y facilitar el aprendizaje de los niños según lo establecido por el profesor principal Coordinar con el profesor principal para ofrecer instrucción individualizada y en grupos pequeños, al tiempo que se imparte una enseñanza de alta calidad y atractiva utilizando diversas estrategias, como indagación, discusión grupal, descubrimiento, juego y experiencias prácticas Observar y evaluar el rendimiento, comportamiento y desarrollo social de los estudiantes Ayudar a mantener un aula positiva, organizada e inclusiva Aplicar protocolos alineados con el profesor principal respecto al comportamiento y desarrollo del estudiante Asistir en la evaluación del rendimiento y progreso de los estudiantes, y proporcionar retroalimentación constructiva tanto a los estudiantes como a los profesores principales para informar las evaluaciones de los estudiantes Establecer y mantener relaciones positivas con las familias  Contribuir positivamente a la cultura y comunidad de la escuela cumpliendo con los estándares profesionales establecidos por la institución DEMANDAS FÍSICAS Y ENTORNO DE TRABAJO   Al desempeñar las funciones de este puesto, el empleado debe sentarse; estar de pie; caminar; usar las manos para tocar, manipular y sentir objetos, herramientas o controles; alcanzar con las manos y brazos; subir escaleras; mantener el equilibrio; agacharse, arrodillarse, inclinarse y gatear; hablar y oír; realizar actividad física moderadamente intensa tanto dentro como fuera de interiores; y oler. El empleado puede ocasionalmente levantar o mover hasta 50 libras. Las capacidades visuales específicas requeridas para este puesto incluyen visión cercana, visión de lejos, visión de color, visión periférica, percepción de profundidad y la capacidad de ajustar el enfoque. Debe tener la capacidad de obtener la certificación en RCP y primeros auxilios.   VIAJES  No se requiere viajar para este puesto.   DECLARACIÓN DE OPORTUNIDAD IGUAL DE EMPLEO  St. Catherine’s School no discrimina por raza, género, orientación sexual u origen nacional o étnico en la administración de sus prácticas de contratación. St. Catherine’s School se compromete a proporcionar un entorno educativo inclusivo. Involucramos activamente a estudiantes, familias, profesores y personal de diversos orígenes y experiencias. Nuestra comunidad escolar respeta las diferencias en etnia, raza, religión, orientación sexual y condición socioeconómica. Coherente con la misión de la escuela, St. Catherine fomenta en nuestros estudiantes, y exige de todos los demás, respeto por la dignidad e integridad de cada persona. Para obtener más información sobre Acceso, Equidad y Sentido de Pertenencia en St. Catherine’s, siga este enlace https://www.st.catherines.org/about/access-equity-and-belonging   OFERTAS CONDICIONALES Una oferta de empleo para este puesto está sujeta al derecho del candidato a trabajar en Estados Unidos, así como a la autorización y finalización satisfactoria de verificaciones de antecedentes que la escuela pueda solicitar o que la ley requiera. Nota: Esta descripción de puesto ha sido diseñada para indicar la naturaleza general y el nivel de trabajo que deben realizar los empleados dentro de esta clasificación. Esta descripción no debe interpretarse como un inventario completo de todas las tareas y responsabilidades exigidas o asignadas a un empleado en este puesto. Nada contenido en esta descripción restringe el derecho de St. Catherine’s School de asignar o reasignar tareas y responsabilidades a este puesto en cualquier momento. Requisitos REQUISITOS Y CUALIFICACIONES  Se prefiere título universitario o experiencia profesional equivalente 1 año de experiencia en entorno educativo  Capacidad para integrar tecnología en el aula (por ejemplo, Seesaw, Zoom, Microsoft Office, SMARTBoard, etc.) Demostrar adaptabilidad a nuevas tecnologías en evolución, y la capacidad de mostrar innovación y visión relacionada con el procesamiento eficiente de la información vinculada a este puesto  Conocimientos básicos de informática para utilizar software y herramientas educativas para la enseñanza y el registro de información Fuertes habilidades organizativas, de comunicación y relaciones interpersonales