Profesor Adjunto - Introducción a la Ética

El Departamento de Anatomía del Colegio de Medicina Osteopática de Idaho (ICOM) está solicitando candidaturas para un puesto a tiempo completo durante 12 meses, responsable de la educación en programas preclínicos de enseñanza teórica y de aprendizaje activo en el ICOM. Las responsabilidades principales incluyen la enseñanza de disección cadavérica en el laboratorio de anatomía macroscópica y la impartición de clases de neuroanatomía en el curso de neurociencia. Además, el candidato ayudará al director del departamento y a sus colegas con la planificación de cursos, preparación de piezas anatómicas (prosecciones), publicaciones anatómicas y otras internas, investigación estudiantil, y el desarrollo/gestión de otros programas de posgrado. Enseñanza de contenidos teóricos de anatomía y neuroanatomía a estudiantes de medicina osteopática. Asesoramiento y tutoría a estudiantes de medicina osteopática. Colaboración con la misión académica del Colegio mediante participación en comités institucionales y uso de la experiencia académica para servir a su disciplina y comunidad profesional. Actividades académicas: incluyendo, entre otras, investigación científica independiente en su campo de especialidad; investigación clínica o traslacional; investigación educativa en el ámbito de la educación médica; materiales educativos publicados. Responsabilidades de supervisión: Ninguna Requisitos Cualificaciones mínimas: Título terminal (PhD) en anatomía, antropología biológica, biología o cualquier campo estrechamente relacionado (se considerarán candidatos ABD siempre que el grado se otorgue antes de la fecha de inicio prevista). Experiencia docente en anatomía macroscópica, embriología, histología y/u neuroanatomía, preferiblemente a nivel de escuela de medicina. Evidencia de ser un miembro dinámico del equipo que valore la colaboración, compañerismo, apoyo mutuo y cohesión del grupo. Cualificaciones deseables: Experiencia en métodos de enseñanza innovadores que podrían incluir aprendizaje basado en equipos, clase invertida ('flipped classroom'), aprendizaje basado en problemas, enseñanza a distancia, presentaciones interactivas para grupos grandes. Experiencia en diseño instruccional, sistemas de gestión del aprendizaje y mapeo curricular. Experiencia en teoría educativa, evaluación y evaluación del aprendizaje. Competencia en redacción de preguntas para exámenes médicos (estilo COMLEX y/o USMLE). Trayectoria demostrada en actividades académicas (publicaciones, presentaciones, obtención de subvenciones, etc.). Habilidades y capacidades: Persona que trabaja bien en equipo y valora la colaboración, el apoyo mutuo y la cohesión del grupo. Esta sección incluirá las competencias necesarias para el puesto. Beneficios Plan de atención médica (médico, dental y visual) Plan de jubilación Seguro de vida (básico, voluntario y por accidente) Tiempo libre remunerado (vacaciones, enfermedad, días festivos, descanso de invierno) Licencia familiar Discapacidad a corto y largo plazo Reembolso de matrícula

UWorld busca un Desarrollador de Contenido con experiencia específica en Química General o Física para unirse a nuestra organización en crecimiento. El Desarrollador de Contenido trabajará estrechamente con un equipo presencial de profesores, químicos y educadores para contribuir a nuestros productos en línea de MCAT y Química AP. Esta es una excelente oportunidad para asociarse con algunas de las mentes más brillantes en educación. UWorld es un entorno altamente colaborativo, creativo y estable centrado en el empleado, que ofrece oportunidades laborales a largo plazo a educadores apasionados por enseñar a la próxima generación de profesionales de todas las disciplinas. Llámenos frikis. Llámenos nerds. Llámenos excesivamente obsesivos. Pero no cabe duda de que el objetivo de UWorld es ser la empresa a la que la gente acude para ayudar a "hacer que las cosas realmente difíciles sean fáciles de entender". Educación mínima requerida: Título de maestría o superior en Química General, Química Física u otra ciencia química relacionada Experiencia mínima requerida: Amplia experiencia en redacción científica en Química General Experiencia en investigación en Química General, Química Física u otra ciencia química relacionada Experiencia docente en Química General a nivel universitario (2+ años) Habilidades requeridas: Pasión por la educación y el aprendizaje Habilidades efectivas para resolver problemas y gran atención al detalle Excelentes habilidades de comunicación verbal y escrita Capacidad para pensar estratégica y analíticamente y ejecutar ideas conceptuales en un producto final cumpliendo con los plazos Historial comprobado de trabajo independiente mientras se opera dentro de un entorno de equipo Capacidad para dar, recibir y responder positivamente a comentarios Capacidad para adaptarse rápidamente, hacer lluvia de ideas, realizar múltiples tareas y colaborar en un entorno de equipo Dominio de MS Office/conocimientos básicos de TI Demostrada capacidad para escribir preguntas y razonamientos de alta calidad a nivel de examen Responsabilidades del puesto: Reporta al Gerente de Desarrollo de Productos de MCAT y Química AP y escribe contenido para los bancos de preguntas en línea de MCAT y Química AP. Escribe preguntas de MCAT y Química AP con razonamientos completos Crea recursos adicionales de estudio, incluyendo materiales de libros, presentaciones, tarjetas didácticas y más Trabaja estrechamente con los equipos de edición e ilustración científica para crear contenidos educativos excepcionales que cumplan con los estándares de UWorld Aplica conocimientos que reflejan el contenido y las prácticas de exámenes estandarizados para la generación de preguntas de prueba Colabora con la gerencia y miembros del equipo durante periodos pico de desarrollo y revisión de nuevo contenido para asegurar que se cumplan los objetivos y plazos Utiliza comentarios constructivos para validar la precisión y relevancia del contenido escrito por otros miembros del equipo Participa en evaluaciones continuas del rendimiento de los ítems actuales en el banco de preguntas Se comunica eficazmente con el equipo de control de calidad para resolver problemas técnicos relacionados con el contenido de manera oportuna Trabaja con TI y otros equipos de soporte para solucionar problemas de desarrollo de contenido que puedan surgir Trabaja con marketing y ventas para desarrollar contenido orientado a fortalecer y mantener la marca UWorld Reconoce y defiende la integridad y seguridad del contenido del banco de preguntas y de los activos propietarios Responde rápidamente para abordar comentarios de usuarios y realiza las ediciones necesarias al contenido del banco de preguntas Beneficios Compensación y beneficios Entorno laboral estable y en crecimiento que prioriza un equilibrio de calidad entre trabajo y vida personal Salario competitivo según experiencia, con posibilidad de bonificación anual Tiempo libre pagado (basado en escala móvil según fecha de contratación y horas trabajadas) Entorno de trabajo presencial relajado con flexibilidad para trabajar 1 día remotamente cada semana Generoso calendario de días festivos pagados que incluye toda la semana de Navidad libre Paquete completo de beneficios (médico, visual, dental, seguro de vida, discapacidad) Plan de jubilación 401(k) con coincidencia del empleador del 5% (elegible después de 90 días de empleo) Clases grupales de ejercicios en el lugar, dos veces al día En UWorld, creemos que la fuerza proviene de los talentos, ideas y experiencias de una fuerza laboral diversa. Estamos comprometidos con la igualdad de oportunidades de empleo sin importar raza, color, ascendencia, religión, sexo, origen nacional, orientación sexual, edad, ciudadanía, estado civil, discapacidad, identidad de género, condición de veterano o cualquier otra clase protegida. UWorld se enorgullece de ser un empleador que ofrece igualdad de oportunidades, proporcionando un lugar de trabajo libre de drogas. Si tiene una discapacidad o necesidad especial que requiere acomodación, por favor háganoslo saber.

Becario Docente ZEST Preparatory Academy Charter School es una escuela chárter de kínder a quinto grado (K-5) ubicada en Douglasville, GA (área metropolitana de Atlanta). Nuestra misión es ofrecer un entorno académicamente riguroso, solidario y alegre para desarrollar al líder que hay en cada estudiante, fomentando el éxito educativo durante toda la vida y un servicio comunitario significativo. Lograremos nuestra misión mediante un entorno académicamente riguroso en el cual los estudiantes dominen las materias básicas, desarrollen habilidades académicas avanzadas, perfeccionen sus habilidades de liderazgo dentro y fuera de la escuela, y demuestren compromiso con el servicio comunitario. Nuestro personal cree firmemente que todos los estudiantes merecen una educación excelente y que es responsabilidad colectiva prepararlos para tener un lugar en la mesa, a fin de que puedan convertirse en la próxima generación de líderes. También creemos que nunca es demasiado pronto para preparar a los estudiantes para la universidad y su carrera profesional, para que tengan la oportunidad de vivir una vida plena de opciones. NUESTRO ENFOQUE Nuestro modelo preparatorio para la universidad incluye tres componentes clave: primero, un enfoque intencional en el desarrollo del lenguaje y la alfabetización para aumentar el pensamiento crítico y la competencia lectora en todos los estudiantes. Segundo, un enfoque de aprendizaje basado en el descubrimiento, donde los docentes animan a nuestros estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje descubriendo nuevas ideas y soluciones a desafíos del mundo real. El tercer componente, el liderazgo, enseña hábitos esenciales de liderazgo para que los estudiantes puedan aplicar habilidades del mundo real a su crecimiento y desarrollo general. ZEST Prep enseña intencionadamente habilidades de liderazgo desde el jardín de infantes. TÍTULO DEL PUESTO: Becario Docente CLASIFICACIÓN: Apoyo instructivo RESUMEN DEL PUESTO Una parte fundamental de nuestro éxito será la implementación diaria de enseñanza y aprendizaje altamente efectivas que permitan a los estudiantes prosperar académica, social y emocionalmente. ZEST Preparatory Academy tiene un profundo compromiso con la excelencia académica y el desarrollo estudiantil para garantizar que los estudiantes dominen o superen las expectativas curriculares de su grado. Nuestro enfoque en alfabetización y liderazgo empodera a los estudiantes con las habilidades necesarias para aprovechar oportunidades que fomenten su crecimiento académico, cultural y personal. En ZEST Prep, trabajará en un entorno colaborativo, seguro y alegre centrado en hacer lo mejor para los niños. EXPECTATIVAS DEL PUESTO El Becario Docente será responsable de apoyar el aprendizaje en las aulas de jardín de infantes de ZEST Preparatory Academy. Funciones y responsabilidades APOYO INSTRUCTIVO Colaborar con el Maestro Titular de Kínder para apoyar la instrucción en el aula y asegurar que se satisfagan las necesidades académicas y socioemocionales Apoyar la instrucción y evaluación en grupos pequeños para un grupo diverso de estudiantes Demostrar capacidad para adoptar enfoques diferenciados de instrucción Participar en desarrollo profesional continuo y aprendizaje compartido con otros miembros del personal APOYO A LA GESTIÓN DEL AULA Construir y mantener relaciones con los estudiantes Demostrar una sólida capacidad para apoyar un entorno positivo de aprendizaje Supervisar a los estudiantes dentro y fuera del aula Apoyar la llegada y salida de los estudiantes, el deber en el almuerzo y el recreo APOYO ORGANIZACIONAL Realizar tareas como registrar la asistencia de los estudiantes, redactar documentos, archivar, fotocopiar y calificar trabajos Asegurar el mantenimiento de materiales educativos, equipos y suministros COLABORACIÓN COMUNITARIA Trabajar en colaboración con un grupo diverso de colegas escolares, padres, miembros de la comunidad Apoyar experiencias de campo y otros programas escolares Participar en un comité escolar Asistir a eventos escolares y comunitarios TAREAS ADICIONALES: Incluyen, entre otras: Demostrar apoyo positivo hacia la Junta Directiva, el equipo administrativo, el personal escolar y la comunidad Asistir a actividades extracurriculares Se requiere asistencia puntual y regular, además de disponibilidad para trabajar presencialmente Realizar otras tareas asignadas por el equipo directivo REQUISITOS DE CALIFICACIONES Y EXPERIENCIA: Educación: Se requiere diploma de escuela secundaria o GED. Título universitario preferido Debe poseer actualmente, o ser elegible para obtener, certificación paraprofesional o docente en Georgia Experiencia: Conocimiento de los Estándares de Excelencia de Georgia Experiencia demostrada trabajando con estudiantes de primaria requerida Experiencia en escuelas chárter deseable Requisitos Capacidad para ser flexible y adaptarse según sea necesario Autorización vigente para trabajar en Estados Unidos Antecedentes penales limpios REMUNERACIÓN Y BENEFICIOS Escala salarial competitiva Paquete de beneficios competitivo que incluye seguro médico, dental, de visión y de vida. Aportes al Sistema de Jubilación de Maestros (TRS) de acuerdo con la ley estatal de Georgia COMPROMISO CON LA DIVERSIDAD ZEST Preparatory Academy está buscando activamente construir un equipo diverso y experimentado de líders. No discriminamos por raza, color, género, discapacidad, edad, religión, orientación sexual u origen nacional o étnico. Somos un empleador que ofrece igualdad de oportunidades.

La división de ciencias de Stanbridge University está buscando candidatos para puestos de profesores a tiempo parcial que se integren a la comunidad docente de Educación General, con el fin de ofrecer instrucción, orientación y tutoría a los estudiantes de la universidad. Bajo la supervisión del gerente del programa, el candidato será responsable de fomentar una cultura de eficacia educativa y excelencia en los resultados del aprendizaje estudiantil en la enseñanza de las ciencias. Es fundamental para el éxito del candidato un profundo compromiso con el entorno de enseñanza y aprendizaje, la gobernanza compartida y experiencia demostrada en una enseñanza de alta calidad. Stanbridge University da la bienvenida y busca candidatos que demuestren un fuerte compromiso con la promoción del acceso, la inclusividad, la diversidad y la equidad en la educación, así como experiencia en la enseñanza a una población estudiantil diversa. Funciones esenciales: Capacidad para impartir clases presenciales en: Patofisiología Imparte instrucción efectiva utilizando los programas del curso y recursos educativos adecuados. Imparte una enseñanza centrada en el aprendizaje, creando un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y la participación del estudiante, planificando y preparándose eficazmente para la enseñanza y el éxito del estudiante. Promueve el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y las estrategias, además de demostrar pasión por la enseñanza y por involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Evalúa el trabajo del estudiante de manera oportuna y proporciona retroalimentación clara. Gestiona el entorno de aprendizaje manteniendo registros precisos, entregando calificaciones y otros informes a tiempo, y aplicando las políticas académicas y de asistencia. Participa en la gobernanza compartida del programa. Requisitos: DEBE estar dispuesto a trasladarse a al menos un campus, aunque se prefiere altamente a un candidato que pueda desplazarse a más de un campus; NO se busca personal únicamente remoto. Título de posgrado o título terminal en una disciplina científica de una universidad o institución acreditada. Los instructores deben tener al menos 15 créditos semestrales (o equivalente) en el área temática que van a enseñar. Se prefiere un mínimo de dos (2) años de experiencia enseñando a estudiantes adultos en educación superior. Habilidades sólidas de comunicación escrita, oral y de presentación. Orientación a la acción, pensamiento innovador y flexibilidad. Dominio de Microsoft Word, Outlook y Excel. Capacidad demostrada para priorizar, realizar múltiples tareas y trabajar en un entorno con plazos definidos. Salario: $35-$50/hora, dependiendo de la experiencia y formación académica. Condiciones de empleo: El entorno de trabajo y las demandas físicas aquí descritos son representativos de los que requiere un empleado para desempeñar satisfactoriamente las funciones esenciales de este puesto. Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe ser capaz de realizar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en las instalaciones. Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Se realizará una verificación del empleo para confirmar el número mínimo de años de experiencia laboral práctica exigidos por nuestros organismos acreditadores. Todas las ofertas de empleo están sujetas a la finalización de una verificación de antecedentes. Entorno de trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Normalmente, las funciones se realizan en un entorno de oficina/aula/laboratorio o clínico, sentado en un escritorio o estación de trabajo computacional. El entorno de trabajo puede incluir laboratorios de habilidades o entornos junto a la cama del paciente, según lo requiera el programa. El empleado estará en contacto con otras personas, con interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas físicas: El empleado permanece sentado durante largos períodos de forma habitual. Capacidad física para realizar las tareas asignadas al programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y otras máquinas de oficina. Habilidades efectivas de comunicación verbal para contestar teléfonos y proporcionar información con claridad y precisión. Capacidad para leer letras pequeñas y operar computadoras con precisión. Capacidad para entender voces por teléfono y en persona. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de entre 10 y 25 libras según sea necesario. Beneficios: Horario flexible Capacitación y desarrollo Tutoría

La división de ciencias de Stanbridge University está buscando candidatos para puestos de facultad a tiempo parcial que se unan a la comunidad docente de Educación General, con el fin de ofrecer instrucción, orientación y tutoría a los estudiantes de la universidad. Bajo la supervisión del gerente del programa, el candidato será responsable de fomentar una cultura de efectividad educativa y de excelencia en los resultados del aprendizaje estudiantil en la educación científica. Fundamental para el éxito del candidato será un profundo compromiso con el entorno de enseñanza y aprendizaje, la gobernanza compartida y una experiencia demostrada en la impartición de instrucción de alta calidad. Stanbridge University da la bienvenida y busca candidatos que demuestren un fuerte compromiso con la promoción de la accesibilidad, la inclusividad, la diversidad y la equidad en la educación, y que tengan experiencia en la enseñanza a una población estudiantil diversa. Funciones esenciales: Capacidad para impartir clases en el campus con asignación de cursos en: Fisiopatología. Impartir instrucción de clase de manera efectiva utilizando los programas del curso y recursos educativos adecuados. Ofrecer una instrucción centrada en el aprendizaje, creando un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y la participación del estudiante, planificando y preparándose eficazmente para la enseñanza y el éxito del estudiante. Fomentar el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y las estrategias, así como demostrando pasión por la enseñanza y comprometiendo a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Evaluar el trabajo del estudiante de manera oportuna y proporcionar retroalimentación clara. Gestionar el entorno de aprendizaje manteniendo registros precisos, entregando calificaciones y otros informes a tiempo, y aplicando las políticas académicas y de asistencia. Participar en la gobernanza compartida a nivel de programa. Requisitos: DEBE estar dispuesto a desplazarse a al menos un campus, aunque se prefiere altamente a los candidatos que puedan desplazarse a más de un campus; NO se buscan candidatos exclusivamente remotos. Título de posgrado o título terminal en una disciplina científica obtenido en una universidad o institución acreditada. Los instructores deben tener al menos 15 créditos semestrales (o equivalente) en el área temática que impartirán. Se prefiere un mínimo de dos (2) años de experiencia enseñando a estudiantes adultos en educación superior. Habilidades sólidas de comunicación y presentación escrita y oral. Orientado a la acción, pensamiento innovador y flexible. Dominio de Microsoft Word, Outlook y Excel. Capacidad demostrada para priorizar, realizar múltiples tareas y trabajar en un entorno orientado a plazos. Salario de $35-$50 por hora, dependiendo de la experiencia y la formación académica. Condiciones de empleo: El entorno de trabajo y los requisitos físicos descritos aquí son representativos de aquellos que debe cumplir un empleado para desempeñar satisfactoriamente las funciones esenciales de este puesto. Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe poder realizar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en las instalaciones. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Se realizará una verificación del empleo para confirmar el número mínimo de años de experiencia laboral práctica requeridos por nuestros organismos acreditadores. Todas las ofertas de empleo están sujetas a la finalización de una verificación de antecedentes. Entorno de trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Normalmente, las funciones se realizan en un entorno de oficina/aula/laboratorio/entorno clínico, sentado en un escritorio o estación de trabajo informática. El entorno de trabajo puede incluir laboratorios de habilidades o entornos al lado de la cama, según lo requiera el programa. El empleado estará en contacto con otras personas, interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Requisitos físicos: El empleado debe sentarse durante largos períodos con regularidad. Capacidad física para realizar las tareas asignadas al programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y otras máquinas de oficina. Habilidades efectivas de comunicación verbal para responder teléfonos y proporcionar información con claridad y precisión. Capacidad para leer texto impreso pequeño y operar computadoras con precisión. Capacidad para entender voces por teléfono y en persona. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de entre 10 y 25 libras según sea necesario. Beneficios: Horario flexible Capacitación y desarrollo Tutoría

La división de ciencias de Stanbridge University está buscando candidatos para puestos de facultad a tiempo parcial que se unan a la comunidad docente de Educación General con el fin de brindar instrucción, orientación y tutoría a los estudiantes de la universidad. Bajo la supervisión del gerente del programa, el candidato será responsable de fomentar una cultura de eficacia educativa y de excelencia en los resultados del aprendizaje estudiantil en la enseñanza de las ciencias. Fundamental para el éxito del candidato será un profundo compromiso con el entorno de enseñanza y aprendizaje, la gobernanza compartida y una experiencia demostrada en la impartición de instrucción de alta calidad. Stanbridge University da la bienvenida y busca candidatos que demuestren un fuerte compromiso con la promoción del acceso, la inclusividad, la diversidad y la equidad en la educación, así como experiencia en la enseñanza a una población estudiantil diversa. Funciones esenciales: Poder impartir clases presenciales con asignación de cursos en: Anatomía y Fisiología Impartir efectivamente la instrucción utilizando los programas del curso y los recursos educativos adecuados. Brindar una enseñanza centrada en el aprendizaje mediante el establecimiento de un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y la participación del estudiante, planificando y preparándose eficazmente para la enseñanza y el éxito del estudiante. Promover el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y estrategias, además de demostrar pasión por la enseñanza y comprometer a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Evaluar el trabajo del estudiante de manera oportuna y proporcionar retroalimentación clara. Gestionar el entorno de aprendizaje manteniendo registros precisos, enviando calificaciones y otros informes a tiempo, y aplicando las políticas académicas y de asistencia. Participar en la gobernanza compartida a nivel de programa. Requisitos: DEBE estar dispuesto a trasladarse a al menos un campus, aunque se prefiere altamente a un candidato que pueda desplazarse a más de un campus; NO se busca personal exclusivamente remoto. Título de posgrado o título terminal en una disciplina científica obtenido en una universidad o institución acreditada. Los instructores deben tener al menos 15 créditos semestrales (o equivalente) en el área temática que impartirán. Se prefiere un mínimo de dos (2) años de experiencia enseñando a estudiantes adultos en educación superior. Habilidades sólidas de comunicación, escritura y presentación oral. Orientado a la acción, pensamiento innovador y flexibilidad. Dominio de Microsoft Word, Outlook y Excel. Capacidad demostrada para priorizar, realizar múltiples tareas y trabajar en un entorno orientado a plazos. Salario: $35-$50/hora. El salario depende de la experiencia y la formación académica. Condiciones de empleo: El entorno de trabajo y los requisitos físicos descritos aquí son representativos de aquellos que debe cumplir un empleado para desempeñar satisfactoriamente las funciones esenciales de este puesto. Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe ser capaz de realizar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en las instalaciones. Se pueden realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Se realizará una verificación de empleo para confirmar el número mínimo de años de experiencia laboral práctica exigidos por nuestros organismos acreditadores. Todas las ofertas de empleo están sujetas a la finalización de una verificación de antecedentes. Entorno de trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Por lo general, las tareas se realizan en un entorno de oficina/aula/laboratorio o clínico mientras se está sentado en un escritorio o en una estación de trabajo con computadora. El entorno de trabajo puede incluir laboratorios de habilidades o entornos clínicos junto a la cama del paciente, según lo requiera el programa. El puesto está sujeto a contacto con otras personas, interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Requisitos físicos: El empleado debe permanecer sentado durante largos períodos de forma regular. Capacidad física para realizar las tareas asignadas al programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y otros equipos de oficina. Habilidades efectivas de comunicación verbal para contestar llamadas telefónicas y proporcionar información con claridad y precisión. Capacidad para leer texto pequeño y operar computadoras con precisión. Capacidad para entender voces por teléfono y en persona. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de entre 10 y 25 libras según sea necesario. Beneficios: Horario flexible Capacitación y desarrollo Tutoría