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Profesor Asociado - Fundamentos del Diseño

$1,000

University of Mount Saint Vincent

Bronx, NY, USA

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Descripción

Fundada por las Hermanas de la Caridad de Nueva York, la Universidad de Mount Saint Vincent es una universidad católica y ecuménica de artes liberales académicamente excelente y genuinamente inclusiva. La universidad combina un plan de estudios fundamental sólido con una amplia variedad de especializaciones en artes liberales y, dentro de la tradición de la educación liberal, campos profesionales seleccionados. En Mount Saint Vincent, la educación de un estudiante va más allá del conocimiento, las habilidades y la preparación para el trabajo. Buscamos el desarrollo de la persona en su totalidad. En espíritu de Vicente de Paúl y Elizabeth Ann Seton, fomentamos la comprensión de nuestra humanidad común, el compromiso con la dignidad humana y una plena apreciación de nuestras obligaciones mutuas. Descripción del puesto: La División de Comunicación, Arte y Medios ofrece una formación sólida, tanto práctica como teórica, en disciplinas que incluyen comunicación, arte en estudio, teatro, artes visuales y medios experimentales. Ubicada en la ciudad de Nueva York, los programas de la universidad hacen hincapié en la aplicación práctica, el desarrollo profesional y sólidas conexiones con la industria. La División de Comunicación, Arte y Medios de la Universidad de Mount Saint Vincent convoca a postularse para un puesto de profesor adjunto para impartir dos cursos de diseño tridimensional a nivel de pregrado durante el semestre otoño 2025. ART 117 FUNDAMENTOS DEL DISEÑO I: FORMA Y ABSTRACCIÓN introduce a la disciplina del diseño que subyace en todas las formas de expresión visual. Este curso, junto con "Fundamentos del Diseño II", examina el diseño como un proceso deliberado que comienza identificando los elementos formales del diseño (línea, forma, valor, espacio, textura y gestalt) y cómo utilizar eficazmente los principios del diseño para organizarlos. La exploración de materiales incluirá grafito, carbón, tinta, pintura acrílica y collage. Las habilidades adquiridas en este curso tienen aplicaciones directas para quienes trabajan en arte y diseño (ilustradores, publicistas, cineastas, arquitectos, diseñadores de interiores, diseñadores de moda, diseñadores interactivos, etc.) y también para la mayoría de nosotros que dependemos de la comunicación visual en nuestra vida cotidiana. Fecha de inicio y finalización: 25 de agosto de 2025 a 16 de diciembre de 2025 Horario de los cursos: ●     ART 117 FUNDAMENTOS DEL DISEÑO I – Miércoles | 9:35 a.m. a 12:40 p.m. | 3 créditos ●     ART 117 FUNDAMENTOS DEL DISEÑO I – Miércoles | 12:50 p.m. a 3:55 p.m. | 3 créditos Requisitos: - Título de posgrado (MFA o MA) en Arte en Estudio, Diseño, Pintura, Dibujo o campo estrechamente relacionado. - Compromiso demostrado con la enseñanza de pregrado y el compromiso estudiantil. - Experiencia en aspectos críticos/teóricos y técnicos/de estudio del diseño 2D y la composición visual. - Experiencia previa en la enseñanza de cursos de nivel básico o introductorios en diseño en educación superior es altamente deseable. - Dominio en la enseñanza de los principios formales del diseño (línea, forma, valor, espacio, textura, gestalt) y experiencia con materiales 2D relevantes como grafito, carbón, tinta, pintura acrílica y collage. Beneficios: - El salario asignado para este puesto es de 1.000 dólares por crédito. - Acceso a los estudios de arte del aula cuando no haya clase. - Oportunidad de participar en la "Serie de Conferencias de Artistas Visitantes de Otoño" (los jueves). - Posibilidad de integrarse a un departamento de arte cohesionado e interdisciplinario, con oportunidades para asistir a eventos, construir comunidad y ayudar a generar entusiasmo en torno a las especializaciones en arte.

Fuentea:  workable Ver publicación original

Ubicación
Bronx, NY, USA
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Mentor de Ciencias para joven con trastorno del espectro autista, con licenciatura en Bioquímica (Inwood / Wash Hts)
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Mi hijo tiene una licenciatura en Bioquímica del City College y en este momento me gustaría encontrar un científico (cualquier campo sirve) que trabaje con mi hijo. Le gustaría ir a la escuela de posgrado, pero en términos de su comportamiento aún está lejos de estar preparado para eso. Debo decir que el único tipo de personas con las que me siento cómodo contratando para que trabajen con mi hijo son aquellas que valoran la sinceridad, la honestidad y la integridad. Enseñar ciencia es solo una parte del trabajo; el aspecto más importante consiste en trabajar con Ben en diversas habilidades para la vida, como cómo interactuar adecuadamente con otras personas, cómo mantener su apartamento y su persona ordenados y limpios, cómo desplazarse de forma segura e independiente por la comunidad y, lo más importante, cómo controlar sus impulsos. El objetivo es ayudarlo, en la mayor medida posible, a desarrollar su sentido de identidad y su lugar en el mundo. Uno de nuestros objetivos generales es colaborar con él y sus otros mentores para determinar una trayectoria profesional adecuada. Mi hijo es dotado e inteligente. Dado que ya no está en la escuela, ha quedado un vacío en su vida, por eso ahora me enfoco en encontrar un científico que trabaje con él. Siempre ha tenido una enorme sed de aprendizaje y una impresionante capacidad para adquirir e interiorizar conocimientos. Ha estado estudiando violín durante varios años y ha ido desarrollando un repertorio clásico. (No es un violinista talentoso, pero sigue practicando.) Recientemente comenzó a estudiar guitarra y piano. Destaca en las artes visuales. Músicos y artistas han tenido éxito enseñándole arte, chino e italiano, y durante el último año y medio, ruso. Quiero enfatizar que este es un trabajo a largo plazo, con posibilidad de asumir mayores responsabilidades y más horas, dependiendo del interés, habilidad y compromiso del mentor para trabajar con mi hijo. También quiero tener cuidado de no inducir a error a los solicitantes haciendo demasiado énfasis en los talentos académicos y artísticos de mi hijo: sus deficiencias en las áreas de atención y comunicación son significativas y tan grandes como, si no mayores que, sus habilidades. Para reiterar: enseñar ciencia de ninguna manera será lo único que hará usted. Trabajar en las deficiencias de B. es el objetivo final de todo nuestro trabajo con él. La pandemia ha traído consigo una buena dosis de desafíos para mi hijo. Ayudar a lidiar con el trauma que ha generado es un enfoque importante en el trabajo de todos con él. Este es un esfuerzo muy colaborativo y puede ser inspirador y gratificante, dependiendo de lo que usted valore como ser humano y de si le gusta Benjy tal como es, una persona única y, a veces, bastante desafiante. También puede ser muy frustrante si esto no es lo suyo. Lo que he estado tratando de hacer es crear una comunidad potencialmente sostenible de personas afines y sensibles, dedicadas a ayudar a mi hijo a desarrollar las habilidades necesarias para aprovechar su considerable inteligencia y talentos, con el objetivo final de darle la oportunidad de vivir una vida feliz, productiva y lo más independiente posible. Por eso he estado publicando este anuncio en Craigslist todos los meses durante bastante tiempo. Es fundamental que trabajar con mi hijo sea tan gratificante para sus mentores como lo es para él. Los horarios son flexibles, al igual que la fecha de inicio. Mi hijo vive en Washington Heights, justo al lado de la línea A del metro. Si usted vive muy lejos de nosotros, no creo que valga la pena el trayecto, a menos que tenga alguna otra razón para estar en la zona alta. Por favor envíe su currículum a Maxine.
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