Se necesita Super de tiempo completo, área de Sheepshead Bay/Gravesend en Brooklyn

Funciones esenciales del trabajo: Cargar y descargar remolques/contenedores Permanecer de pie/caminar durante 8 horas al día, 5 días a la semana Vaciar/ordenar productos La asistencia regular es obligatoria. De 6 am a 2:30 pm de lunes a viernes Visite - www.savers.com, carreras, ubicación Fife, para postularse en línea. Diploma de escuela secundaria o equivalente Experiencia en muelle y/o almacén es un plus Técnicas y procedimientos adecuados de levantamiento de cargas Requisitos físicos: Capacidad para levantar ocasionalmente hasta 50 libras Capacidad para trabajar en un entorno de almacén, incluyendo temperaturas extremas Capacidad para permanecer de pie, caminar, agacharse y levantar cargas continuamente para completar las tareas diarias

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Apertura inmediata para un conductor de entrega. Este puesto está ubicado en Lakewood, WA. El conductor de entrega funcionará como un colaborador clave del equipo del departamento, enfocado en satisfacer de manera segura y efectiva las necesidades de nuestros clientes, tanto internos como externos. NO SE REQUIERE CDL. CAPACITAREMOS AL CANDIDATO ADECUADO Funciones y responsabilidades esenciales: • Descargar / cargar envíos y entregas • Recibir y preparar productos, verificar cargas para asegurar su exactitud • Preparar, inspeccionar y operar el vehículo de entrega • Completar registros e informes • Cumplir con las regulaciones de la DOT y las normas de seguridad • Seguir rutas y horarios establecidos • Se requiere profesionalismo; ya que habrá mucha interacción con los clientes • Realizar tareas generales según se asignen • Capacitación en el trabajo • Se requerirán algunas estancias nocturnas Cualificaciones – Requisitos obligatorios: • Licencia de conducir válida de WA • Historial de conducción limpio, capaz de cumplir con los requisitos de seguro • Debe someterse a una prueba de detección de drogas previa a la contratación y aprobarla • Capacidad para mover y levantar artículos de hasta 100 libras regularmente • Capacidad para subir y bajar del camión regularmente • Capacidad para operar todo el equipo en diversas condiciones climáticas • Debe ser una persona rápida para aprender • Este puesto requiere compromiso con la seguridad y la precisión; con atención excepcional a los detalles en todos los procedimientos y operaciones • Esta posición implica actividad física, incluyendo pero no limitado a uso repetitivo de manos y brazos, levantar, cargar, estar de pie, caminar, agacharse, doblarse, girar, empujar y jalar • Excelentes habilidades organizativas y de gestión del tiempo • Ética laboral sobresaliente, ser autónomo y tener actitud positiva y de trabajo en equipo • Trabajar bien bajo presión y de forma independiente Cualificaciones – Preferibles pero no obligatorias: • Experiencia previa en la industria de carpintería • Experiencia previa conduciendo camiones cerrados o con cortinas de entre 24 y 28 pies • Experiencia con montacargas y transpaletas • Certificación DOT • Experiencia en almacén

¡Postúlese hoy y únase a nuestro equipo! Nuestro candidato ideal: DEBE ESTAR REGISTRADO EN LA JUNTA DE EXAMINADORES DE FONTANEROS DE TEXAS. Tiene al menos 2 años de experiencia relevante en fontanería residencial Es una persona confiable y autónoma Ofrece un servicio excepcional al cliente Es empático y busca complacer a los demás Está motivado por metas y resultados Posee cualidades de liderazgo y disfruta trabajar en equipo Desea aprender nuevas ideas, métodos y perspectivas Está disponible para trabajar turnos rotativos nocturnos/fines de semana Requisitos DEBE ESTAR REGISTRADO EN LA JUNTA DE EXAMINADORES DE FONTANEROS DE TEXAS. Experiencia relevante en fontanería residencial Diploma de escuela secundaria o equivalente Poseer y mantener una licencia de conducir válida Debe aprobar una verificación de antecedentes y prueba de drogas previa a la contratación Edad mínima de 21 años Beneficios Compensación: $95,000-$180,000/Año Capacitación y desarrollo para su futuro Seguro médico PTO Vehículo de la empresa y tarjeta de gas Uniformes de la empresa

Disponible para comenzar: ¡AHORA! Si está interesado, responda a esta publicación con su nombre completo, dirección de correo electrónico, número de teléfono y currículum. Resumen del puesto: Este puesto tiene la responsabilidad de brindar asistencia a estudiantes bajo la supervisión del personal certificado en programas de intervención conductual y otros entornos de aprendizaje donde los estudiantes colocados en programas de comportamiento están integrados. Calificaciones mínimas:  Diploma de escuela secundaria o equivalente  Requisitos de la Ley Every Student Succeeds Act (transcripción oficial universitaria que demuestre 72.0 créditos trimestrales a nivel universitario u 8.0 créditos semestrales a nivel universitario u transcripción oficial universitaria que demuestre título de Asociado o superior u informe oficial de 4 páginas del puntaje Parapro con puntuación de 455 o superior)  Finalización de 70 horas adicionales de desarrollo profesional, dentro de tres años, para obtener el certificado general de paraeducador  Capacidad para agacharse, acuclillarse, arrastrarse, doblarse, arrodillarse y permanecer de pie durante largos períodos de tiempo  El puesto podría requerir cambiar pañales, ayudar en el baño y alimentar a estudiantes con necesidades especiales  Capacidad para ayudar en la desescalamiento de estudiantes e intervención física cuando sea necesario  Capacidad y disposición para trabajar con estudiantes que muerden, patean, golpean y pueden ser verbalmente agresivos  Capacidad para levantar objetos que pesen hasta 40 libras y ayudar con los protocolos de respuesta de emergencia relacionados con la contención de estudiantes  Verificación de curso sobre conocimientos básicos de comportamiento respecto al Análisis Conductual Aplicado y Planes de Intervención Conductual (por ejemplo, ofertas del ESD 171, sitio de aprendizaje en línea del Evergreen State College o cualquier otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Conocimiento y verificación de curso sobre desescalamiento de estudiantes y métodos seguros de intervención física durante crisis (por ejemplo, CPI, Life Space Crisis Intervention, u otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Capacitación en primeros auxilios y RCP para adultos/niños (completada dentro de los 30 días posteriores a la fecha de contratación y mantenerse durante toda la duración de este trabajo)  Capacitación en Right Response que debe mantenerse durante toda la duración de este trabajo (completada dentro de los 30 días posteriores a la fecha de contratación y mantenerse durante toda la duración de este trabajo)  Experiencia y/o capacitación preferible con diversidad cultural, étnica y lingüística  Autorización de antecedentes penales del Washington State Patrol y del Federal Bureau of Investigation (FBI)  Prueba de vacunación (si nació el 1/1/57 o después)  Elegibilidad laboral I-9 conforme a la Ley de Reforma y Control de Inmigración  Finalización de toda la capacitación requerida por el distrito dentro de treinta (30) días calendario posteriores a la fecha de contratación Funciones esenciales del trabajo: Esta lista de funciones esenciales del trabajo no es exhaustiva y puede complementarse según sea necesario. Dependiendo de la asignación individual, el empleado podrá realizar todas o una combinación de varias de las siguientes tareas:  Asistir a estudiantes del Programa de Conducta en entornos individuales, grupales pequeños e integrados en todas las áreas instruccionales, incluyendo académicas, socialización, comportamiento adaptativo y crecimiento conductual.  Ayudar a los estudiantes a lidiar con conflictos, expresarse de formas adecuadas y mejorar su comportamiento con énfasis en la reintegración exitosa.  Asistir a los maestros en la preparación y entrega de materiales específicos para las necesidades individuales de aprendizaje del estudiante.  Asistir a los estudiantes en programas y actividades de fortalecimiento motor grueso y fino  Asistir a los estudiantes en cualquier área del habla/lenguaje que afecte la comunicación exitosa  Asistir al estudiante en la producción de sonidos del habla; mejorar el ritmo, fluidez y calidad de la voz; y ayudar a corregir problemas orales motores y trastornos cognitivos de la comunicación  Asistir a los estudiantes en entrenamiento relacionado con la visión  Asistir a los estudiantes en movilidad con silla de ruedas, vestimenta y alimentación  Asistir en actividades recreativas, en el patio de recreo y/o educación física  Coordinar actividades y reunirse regularmente con maestro(s)  Administrar pruebas y evaluar el progreso del estudiante en áreas temáticas y calificar asignaciones y pruebas según indicaciones  Asistir al maestro(s) en el mantenimiento de registros y calificaciones de estudiantes  Supervisar a los estudiantes y hacer cumplir las reglas del área asignada  Supervisar y corregir a los estudiantes según sea necesario para mantener un entorno seguro, con enfoque en Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos  Supervisar y vigilar las actividades y seguridad de los estudiantes en las áreas asignadas  Puede contestar teléfonos, mantener registros, recopilar y distribuir materiales, realizar inventarios, ordenar y procesar materiales  Puede acompañar a estudiantes desde y hacia lugares  Recopilar y mantener registros de datos sobre las metas de aprendizaje de los estudiantes  Usar computadoras y tecnologías relacionadas según lo requieran las metas del programa  Asistir a reuniones o capacitaciones según sea necesario, con énfasis en intervención conductual y desescalamiento de estudiantes  Mantener presencia constante en el lugar de trabajo asignado y horarios regulares de trabajo  Interactuar profesionalmente con estudiantes, personal y público  Cumplir con todas las políticas y procedimientos del distrito  Realizar tareas relacionadas según se asignen  Capacidad para ayudar en la ejecución de Protocolos de Respuesta de Emergencia, Planes de Intervención Conductual y durante incidentes de seguridad que requieran fuerza razonable Habilidades deseadas:  Capacidad para organizar y supervisar actividades  Capacidad para ser justo, consistente y respetuoso en todo momento al trabajar con niños  Capacidad para ser consistente, tranquilo y positivo durante todas las interacciones con estudiantes, incluso durante momentos de escalada verbal y física  Capacidad para tratar a los estudiantes de manera cálida y segura  Capacidad para permanecer flexible ante cambios en asignaciones o situaciones  Capacidad para completar tareas asignadas oportunamente  Capacidad para seguir instrucciones escritas y orales  Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo efectivas con diversos miembros del personal, estudiantes y público en un entorno multicultural  Capacidad para usar equipos, maquinaria y herramientas necesarias  Conocimiento de áreas académicas básicas, tales como ortografía, escritura, lectura y matemáticas  Conocimiento de normas, reglamentos y procedimientos de seguridad  Conocimiento básico del análisis conductual aplicado, incluyendo cómo los antecedentes y consecuencias afectan el comportamiento del estudiante  Conocimiento de estilos de aprendizaje e instrucción apropiados para los niveles de grado asignados y estudiantes individuales  Conocimiento de conceptos de desarrollo infantil, currículo apropiado al desarrollo y procesos de aprendizaje individualizados para niños, indicadores de abuso y negligencia infantil y factores que afectan a familias de bajos ingresos  Verificación de curso sobre conocimientos básicos de comportamiento respecto al Análisis Conductual Aplicado y Planes de Intervención Conductual (por ejemplo, ofertas del ESD 171, sitio de aprendizaje en línea del Evergreen State College o cualquier otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Conocimiento y verificación de curso sobre desescalamiento de estudiantes y métodos seguros de intervención física durante crisis (por ejemplo, CPI, Life Space Crisis Intervention, u otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Habilidades en comunicación escrita y oral  Habilidades para manejar asuntos confidenciales  Habilidades para operar una PC (computadora personal) utilizando software adoptado por el distrito  Habilidades para aprender e interpretar asignaciones, procedimientos, reglas y reglamentos  Habilidades para motivar y tutorar a estudiantes  Habilidades en comunicación en dos idiomas (inglés, español, etc.), si aplica Entorno de trabajo: Las características del entorno de trabajo descritas son representativas de aquellas que un empleado encuentra mientras realiza las funciones esenciales de este trabajo. El empleado está confinado a un área de trabajo; debe tener control preciso de los dedos y movimientos de manos; experimenta interrupciones constantes y plazos inflexibles; y debe ser capaz de agacharse, acuclillarse, arrastrarse, doblarse, arrodillarse, permanecer de pie durante periodos de tiempo y levantar objetos para ayudar a un estudiante en cuidados personales/seguridad. Además, este puesto enfatiza el trabajo con estudiantes que han sido recomendados por un equipo para recibir servicios de un Programa de Intervención Conductual (BIP). Estos programas se centran fuertemente en respuestas conductuales adecuadas al estrés, socialización positiva e interacciones apropiadas con otros estudiantes. Esto incluye planes de intervención conductual, metas conductuales, modelado conductual, exposición a escaladas verbales/físicas y la posibilidad de incidentes verbales/físicos graves. El empleado debe lidiar con personas angustiadas y/o enojadas y está expuesto a enfermedades infecciosas transmitidas por niños. El nivel de ruido en el entorno de trabajo varía, pero puede ser alto durante escaladas verbales de los estudiantes. Evaluación: El puesto es un cargo a nivel de distrito dependiente de las necesidades de cada Programa de Intervención Conductual y será evaluado periódicamente por el Director de Escuela/Director Ejecutivo de Educación Especial y/o sus designados conforme a los procedimientos y criterios de evaluación actualmente establecidos por el distrito. El proceso incluirá una evaluación del desempeño del empleado en las funciones esenciales del trabajo antes mencionadas.

City Wide Facility Solutions es la empresa de gestión más grande en la industria de mantenimiento de edificios, facilitando servicios de limpieza y más de 20 servicios adicionales de mantenimiento para cada cliente. Pero hacemos más que gestionar servicios de mantenimiento para instalaciones comerciales: ¡nos enorgullece ser un socio que ayuda a ahorrar tiempo y resolver problemas! Actualmente estamos buscando contratistas independientes de limpieza que se asocien con nosotros para ayudar a satisfacer las necesidades de nuestros clientes. City Wide puede ayudar a que su negocio crezca, centrarse en el trabajo, sin tener que vender ni cobrar cuentas, y lo más importante, aumentar sus ingresos. Si está interesado en unirse a la red de City Wide como contratista independiente, postúlese a esta oferta. Requisitos LOS CONTRATISTAS INDEPENDIENTES DEBEN PROPORCIONAR LO SIGUIENTE: Licencia comercial vigente, LLC o Inc Seguro de compensación laboral Seguro general de responsabilidad civil y seguro de automóvil no propiedad Número EIN federal Referencias verificables Edad mínima de 18 años Resultados favorables en la investigación de antecedentes No puede ser propietario único