Trabajadores experimentados en construcción de paisajismo (Olympia)

We are looking for a skilled Experienced Painter to join our team. The ideal candidate will have at least 3 years of professional painting experience, with a strong work ethic and attention to detail. This role requires someone reliable, hardworking, and committed to delivering high-quality results on every project. Responsibilities Prepare surfaces for painting, including sanding, patching, and priming. Apply paint, stain, varnish, and other finishes to a variety of surfaces (interior and exterior). Maintain clean and safe work areas, following company and safety guidelines. Work efficiently both independently and as part of a team. Ensure jobs are completed on schedule and to a professional standard. Requirements Minimum 3 years of painting experience (residential and/or commercial). Strong attention to detail and craftsmanship. Reliable transportation and valid driver’s license. Ability to work at heights, on ladders, and in various environments. Dependable, hardworking, and motivated with a positive attitude. Experience with spraying equipment. What We Offer Competitive pay based on experience. Opportunities for advancement. A supportive team environment. Steady work with diverse projects. minorities encouraged to apply. Sobre el puesto Estamos buscando un Pintor con Experiencia para unirse a nuestro equipo. El candidato ideal tendrá al menos 3 años de experiencia profesional en pintura, con una fuerte ética de trabajo y atención al detalle. Este puesto requiere a alguien confiable, trabajador y comprometido con ofrecer resultados de alta calidad en cada proyecto. Responsabilidades Preparar superficies para pintar, incluyendo lijado, reparación y aplicación de imprimación. Aplicar pintura, tinte, barniz y otros acabados en una variedad de superficies (interiores y exteriores). Mantener áreas de trabajo limpias y seguras, siguiendo las normas de la empresa y de seguridad. Trabajar de manera eficiente tanto de forma independiente como en equipo. Asegurar que los trabajos se completen a tiempo y con un estándar profesional. Requisitos Mínimo 3 años de experiencia en pintura (residencial y/o comercial). Gran atención al detalle y calidad en el trabajo. Transporte confiable y licencia de conducir válida. Capacidad para trabajar en alturas, en escaleras y en diversos entornos. Persona confiable, trabajadora, motivada y con actitud positiva. Experiencia con equipos de aspersión/pulverización de pintura. Lo que ofrecemos Pago competitivo según experiencia. Oportunidades de crecimiento. Un ambiente de trabajo en equipo y de apoyo. Trabajo estable con proyectos diversos. Se anima a las minorías a postular.

AHORA CONTRATANDO – Mecánico Experimentado ¡Estamos buscando un mecánico hábil y confiable para unirse a nuestro equipo! Debe tener experiencia y confianza para realizar trabajos importantes, incluyendo: Reemplazos de motor Cambio de transmisiones Reparación de junta de culata Otro trabajo mecánico pesado Requisitos: Amplia experiencia mecánica comprobada Capacidad para diagnosticar y completar trabajos grandes de forma independiente Ser confiable, trabajador y detallista Ofrecemos trabajo estable, un entorno de apoyo y pago competitivo según experiencia. 📍 Ubicación: [Everett] 📞 Llame o envíe mensaje de texto: [4255351662] Si estás listo para aplicar tus habilidades, ¡postúlate hoy y únete a nuestro equipo! AHORA CONTRATANDO – Chapero / Pintor ¡Estamos buscando un chapero con experiencia en pintura para unirse a nuestro equipo! Debe tener experiencia y confianza para realizar todo tipo de trabajos de carrocería y acabado, incluyendo: Reparación de abolladuras y paneles Reparación de bastidor y daños por colisión Preparación y pintura de vehículos Coincidencia de colores y acabados Requisitos: Experiencia comprobada en trabajos de carrocería y pintura automotriz Capacidad para completar trabajos desde el inicio hasta el final con resultados de calidad Ser confiable, trabajador y detallista Ofrecemos trabajo estable, un entorno de apoyo y pago competitivo según experiencia.

Conviértete en un Lugger con tu camión cerrado: trabajo flexible de mudanzas y entregas (Camión cerrado - Conductor) Gana de $200 a $400 al día con tu camión cerrado moviendo objetos. Recibe pago por mover artículos grandes de tus vecinos, según tu propio horario. ¡Conviértete en conductor para Lugg hoy! Elige tus propios turnos y recibe pago diario. ¿Qué es Lugg? Somos una plataforma de mudanzas a demanda que conecta a personas que necesitan un camión con personas que tienen un camión. Es como Uber, pero para camiones a demanda. Tú eliges las horas en que estás dispuesto a trabajar, y nosotros te enviaremos ayudantes y solicitudes de mudanza durante ese turno. Recibe pago diario según el tamaño de tu camión, propinas y mudanzas completadas. ¿Por qué conducir o ayudar con Lugg? • Horas flexibles: Elige los turnos que se ajusten a tu día. • Pagos rápidos: Pago el mismo día disponible. • Trabajo en equipo: La mayoría de los trabajos son para un equipo de dos personas: un conductor y un ayudante. • Impacto real: Entregas de muebles, recogidas de mercado, traslados de almacenamiento, mudanzas de casas y apartamentos, donaciones y más. ¿Cómo convertirse en conductor o trabajador? • Haz clic en "Comenzar" y envía el formulario con tu información básica. • Completa nuestra solicitud de Lugger rellenando información sobre tu camión, licencia de conducir, seguro y materiales. • Completa una capacitación telefónica de 30 minutos. • Descarga la aplicación Lugger / Conéctate a tu cuenta bancaria. • Selecciona tu turno y realiza tu primer viaje con un ayudante. Requisitos • Edad: 18 años o más • Fuerza: Capaz de levantar más de 100 libras de forma segura • Teléfono: iPhone o Android • Profesionalismo: Excelentes habilidades de comunicación y atención al cliente • Verificación: Todos los miembros del equipo pasan verificaciones de antecedentes • Camión: Camioneta pickup, camión cerrado o furgón de carga (modelo 2001 o más reciente) y comprobante de propiedad o conductor asegurado del vehículo Ganancias potenciales • Mudador únicamente (sin camión) = promedio de $18/hora • Camioneta pickup = promedio de $28/hora • Furgón Spinter = promedio de $35/hora • Camión cerrado = promedio de $42/hora ¿Listo para comenzar? *Las ganancias varían según el mercado, esfuerzo, tipo de vehículo y demanda. Este es un trabajo como contratista independiente.

¡IAA Puyallup/Seattle está buscando Despachadores con un salario inicial de $19-23 y 4 semanas de tiempo libre pagado! IAA Puyallup/Seattle: Estamos buscando despachadores para unirse a nuestro equipo en Puyallup, WA. El salario inicial es de $19-23 por hora dependiendo de la experiencia en despacho, con un generoso paquete de beneficios que incluye seguro médico con contribución patronal a HSA, 401K (con coincidencia parcial de la empresa), días festivos pagados, subsidio para uniforme y cuatro semanas de tiempo libre pagado disponibles anualmente a partir de los 30 días de empleo. Nuestra empresa también cree en promover desde dentro y crear oportunidades de carrera para aquellos que tienen iniciativa y demuestran el desempeño necesario para nuestro éxito. Los candidatos interesados pueden encontrar información adicional y postularse a través del siguiente enlace: https://fa-exew-saasfaprod1.fa.ocs.oraclecloud.com:443/hcmUI/CandidateExperience/en/job/5917/share/300000497583760?utm_medium=jobshare&utm_source=Internal%20Job%20Share Estamos ubicados en: 15801 110th Ave E. Puyallup, WA 98374 Acerca de IAA: IAA, una empresa de RB Global, Inc. (NYSE: RBA) y (TSX: RBA), es un mercado global confiable para conocimientos, servicios y soluciones de transacciones para activos comerciales y vehículos. Aprovechando tecnología de vanguardia y centrándose en la innovación, la plataforma única de IAA facilita la comercialización y venta de vehículos siniestrados, dañados y de bajo valor. IAA atiende a una base global de compradores ubicados en más de 170 países, así como a una amplia gama de vendedores, incluyendo compañías de seguros, concesionarios, empresas de flotas, arrendadoras de automóviles y organizaciones benéficas. Los compradores tienen acceso a múltiples canales digitales de oferta y compra, comercialización innovadora de vehículos y servicios eficientes de evaluación, mejorando así la experiencia general de compra. IAA ofrece a los vendedores un conjunto completo de servicios destinados a maximizar el valor de los vehículos, reducir los costos administrativos, acortar el tiempo del ciclo de venta y obtener los máximos rendimientos económicos. RB Global, Inc. tiene globalmente más de 7.000 empleados y su sede principal está cerca de Chicago, en Westchester, Illinois. IAA se compromete a proporcionar oportunidades de empleo iguales sin importar raza, credo, religión, color, sexo, edad, origen nacional, discapacidad, orientación sexual, identidad de género, información genética, estatus de veterano, estatus de ciudadanía o estado civil. IAA es un lugar de trabajo libre de drogas. Nos aseguraremos de que las personas con discapacidades tengan acomodo razonable para participar en el proceso de solicitud de empleo o entrevista, para desempeñar funciones esenciales del trabajo y para recibir otros beneficios y privilegios del empleo. Por favor contáctenos para solicitar acomodo. Empleador que ofrece igualdad de oportunidades/Veteranos protegidos/Personas con discapacidades

Buscamos a alguien con experiencia en estructuración. Acostumbrado a usar sierra circular y pistola de clavos, sin miedo a levantar paredes, subir escaleras, etc. Pago según experiencia. Somos una empresa constructora de casas personalizadas y construimos muchas casas de alta gama. El trabajo está ubicado en la isla South Whidbey, si estás en el área de Everett tendrás que tomar un ferry.

Disponible para comenzar: ¡AHORA! Si está interesado, responda a esta publicación con su nombre completo, dirección de correo electrónico, número de teléfono y currículum. Resumen del puesto: Este puesto tiene la responsabilidad de brindar asistencia a estudiantes bajo la supervisión del personal certificado en programas de intervención de comportamiento y otros entornos de aprendizaje donde los estudiantes colocados en programas de comportamiento están integrados. Calificaciones mínimas:  Diploma de escuela secundaria o equivalente  Requisitos de la Ley Every Student Succeeds Act (transcripción oficial universitaria que demuestre 72.0 créditos trimestrales a nivel universitario o 48.0 créditos semestrales a nivel universitario o transcripción oficial universitaria que demuestre un título de asociado o superior o informe oficial de calificaciones del examen Parapro de 4 páginas con una puntuación de 455 o superior  Finalización de 70 horas adicionales de desarrollo profesional, dentro de tres años, para obtener el certificado general de paraeducador  Capacidad para agacharse, agacharse, gatear, doblarse, arrodillarse y permanecer de pie durante largos períodos de tiempo  El puesto podría requerir cambiar pañales, ayudar en el uso del baño y alimentar a estudiantes con necesidades especiales  Capacidad para ayudar en la desescalamiento de estudiantes y en intervenciones físicas cuando sea necesario  Capacidad y disposición para trabajar con estudiantes que muerden, patean, golpean y pueden ser verbalmente agresivos  Capacidad para levantar objetos de hasta 40 libras y ayudar con los protocolos de respuesta de emergencia relacionados con la contención de estudiantes  Verificación de curso sobre conocimientos básicos de comportamiento relacionados con el Análisis del Comportamiento Aplicado y Planes de Intervención de Comportamiento (por ejemplo, ofertas del ESD 171, sitio de aprendizaje en línea del Evergreen State College o cualquier otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Conocimiento y verificación de curso sobre desescalamiento de estudiantes y métodos seguros de intervención física durante crisis (por ejemplo, CPI, Life Space Crisis Intervention, u otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Capacitación en primeros auxilios y RCP para adultos/niños (completada dentro de los 30 días posteriores a la fecha de contratación y mantenerla durante la duración de este trabajo)  Capacitación en Right Response que debe mantenerse durante la duración de este trabajo (completada dentro de los 30 días posteriores a la fecha de contratación y mantenerse durante la duración de este trabajo)  Experiencia y/o capacitación con diversidad cultural, étnica y lingüística preferida  Aprobación de verificación de huellas dactilares del Washington State Patrol y del Federal Bureau of Investigation  Prueba de vacunación (si nació el 1/1/57 o después)  Elegibilidad para empleo I-9 conforme a la Ley de Reforma y Control de Inmigración  Finalización de toda la capacitación requerida por el distrito dentro de los treinta (30) días calendario posteriores a la fecha de contratación Funciones esenciales del trabajo: Esta lista de funciones esenciales del trabajo no es exhaustiva y puede complementarse según sea necesario. Dependiendo de la asignación individual, el empleado puede desempeñar todas o una combinación de varias de las siguientes funciones:  Asistir a estudiantes del Programa de Comportamiento en entornos individuales, en grupos pequeños e integrados en todas las áreas instruccionales incluyendo académicos, socialización, comportamiento adaptativo y crecimiento conductual.  Ayudar a los estudiantes a lidiar con conflictos, expresarse de formas adecuadas y mejorar su comportamiento con énfasis en la reintegración exitosa.  Asistir a los maestros en la preparación y entrega de materiales específicos para las necesidades individuales de aprendizaje del estudiante.  Asistir a los estudiantes en programas y actividades para fortalecer habilidades motoras gruesas y finas  Asistir a los estudiantes en cualquier área de habla/lenguaje que afecte la comunicación exitosa  Asistir al estudiante en la producción de sonidos del habla; mejorar el ritmo, la fluidez y la calidad de la voz; y ayudar a corregir problemas orales motores y trastornos cognitivos de la comunicación  Asistir a los estudiantes en entrenamiento relacionado con la visión  Asistir a los estudiantes en movilidad con silla de ruedas, vestimenta y alimentación  Asistir en actividades recreativas, en el patio de recreo y/o educación física  Coordinar actividades y reunirse regularmente con maestro(s)  Aplicar exámenes y evaluar el progreso del estudiante en áreas temáticas y calificar tareas y exámenes según indicaciones  Asistir al maestro(s) en el mantenimiento de registros y calificaciones de estudiantes  Supervisar a los estudiantes y hacer cumplir las reglas del área asignada  Supervisar y corregir a los estudiantes según sea necesario para mantener un entorno seguro, con enfoque en Intervenciones y Apoyos Positivos de Comportamiento  Supervisar y vigilar las actividades y la seguridad de los estudiantes en las áreas asignadas  Puede contestar teléfonos, mantener registros, recopilar y distribuir materiales, realizar inventarios y ordenar y procesar materiales  Puede acompañar a estudiantes desde y hacia lugares  Recopilar y mantener registros de datos sobre las metas de aprendizaje del estudiante  Usar computadoras y tecnologías relacionadas según sea necesario para los objetivos del programa  Asistir a reuniones o capacitaciones según sea requerido, con énfasis en intervención de comportamiento y desescalamiento de estudiantes  Mantener una presencia constante en el lugar de trabajo asignado y horarios de trabajo regulares  Interactuar profesionalmente con estudiantes, personal y público  Cumplir con todas las políticas y procedimientos del distrito  Desempeñar funciones relacionadas según se asignen  Capacidad para ayudar en la ejecución de Protocolos de Respuesta de Emergencia, Planes de Intervención de Comportamiento y durante incidentes de seguridad que requieran fuerza razonable Habilidades deseadas:  Capacidad para organizar y supervisar actividades  Capacidad para ser justo, consistente y respetuoso en todo momento al trabajar con niños  Capacidad para ser consistente, tranquilo y positivo durante todas las interacciones con estudiantes, incluso durante momentos de escaladas verbales y físicas  Capacidad para tratar a los estudiantes de manera cálida y segura  Capacidad para permanecer flexible ante cambios en asignaciones o situaciones  Capacidad para completar tareas asignadas a tiempo  Capacidad para seguir instrucciones escritas y orales  Capacidad para establecer y mantener relaciones de trabajo efectivas con una variedad de personal, estudiantes y público en un entorno multicultural  Capacidad para usar equipos, maquinaria y herramientas necesarias  Conocimiento de áreas académicas básicas, como ortografía, escritura, lectura y matemáticas  Conocimiento de reglas, regulaciones y procedimientos de seguridad  Conocimiento básico del análisis del comportamiento aplicado, incluyendo cómo los antecedentes y consecuencias afectan el comportamiento del estudiante  Conocimiento de estilos de aprendizaje e instrucción adecuados para los niveles de grado asignados y estudiantes individuales  Conocimiento de conceptos de desarrollo infantil, currículo apropiado al desarrollo y procesos de aprendizaje individualizados para niños, indicadores de abuso y negligencia infantil, y factores que afectan a familias de bajos ingresos  Verificación de curso sobre conocimientos básicos de comportamiento relacionados con el Análisis del Comportamiento Aplicado y Planes de Intervención de Comportamiento (por ejemplo, ofertas del ESD 171, sitio de aprendizaje en línea del Evergreen State College o cualquier otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Conocimiento y verificación de curso sobre desescalamiento de estudiantes y métodos seguros de intervención física durante crisis (por ejemplo, CPI, Life Space Crisis Intervention, u otra agencia/institución reconocida aprobada por el Departamento de Educación Especial)  Habilidades en comunicación escrita y oral  Habilidades para manejar asuntos confidenciales  Habilidades para operar una PC (computadora personal) utilizando software adoptado por el distrito  Habilidades para aprender e interpretar tareas, procedimientos, reglas y regulaciones  Habilidades para animar y tutorizar a estudiantes  Habilidades en comunicación en dos idiomas (inglés, español, etc.) si aplica Entorno de trabajo: Las características del entorno de trabajo descritas son representativas de las que un empleado encuentra mientras desempeña las funciones esenciales de este trabajo. El empleado está confinado a un área de trabajo; requiere tener control preciso de los dedos y movimientos de las manos; experimenta interrupciones constantes y plazos inflexibles; y debe ser capaz de agacharse, agacharse, gatear, doblarse, arrodillarse, permanecer de pie durante periodos de tiempo y levantar objetos para ayudar a un estudiante con cuidado personal/seguridad. Además, este puesto enfatiza el trabajo con estudiantes que han sido recomendados por un equipo para ser atendidos por un Programa de Intervención de Comportamiento (BIP). Estos programas se centran fuertemente en respuestas conductuales adecuadas al estrés, socialización positiva e interacciones apropiadas con otros estudiantes. Esto incluye planes de intervención de comportamiento, metas conductuales, modelado de comportamiento, exposición a escaladas verbales/físicas y la posibilidad de incidentes verbales/físicos graves. El empleado debe tratar con personas angustiadas y/o enojadas y está expuesto a enfermedades infecciosas transmitidas por niños. El nivel de ruido en el entorno de trabajo varía, pero puede ser alto durante escaladas verbales de los estudiantes. Evaluación: El puesto es un puesto a nivel de distrito que depende de las necesidades de cada Programa de Intervención de Comportamiento y será evaluado periódicamente por el Director del Edificio/Director Ejecutivo de Educación Especial y/o sus delegados según los procedimientos y criterios de evaluación actualmente establecidos por el distrito. El proceso incluirá una evaluación del desempeño del empleado en las funciones esenciales del trabajo arriba mencionadas.