Tutor de lectura (Salem)

DESCRIPCIÓN DEL PUESTO DE TUTOR Título del puesto: Tutor de Lectura (Tutor 1, Tutor 2, Tutor 3 y Tutor Senior) Reporta a: Gerente del Sitio del Programa Fecha de la descripción del puesto: abril de 2025 Ubicación: Salem, OR - Highland Elementary Misión de Reading Results Reading Results colabora con escuelas para apoyar a estudiantes de comunidades sistemáticamente excluidas para que se conviertan en lectores exitosos. Creemos que la alfabetización es un derecho humano básico, y trabajamos para aumentar el acceso y eliminar barreras mediante el apoyo a los estudiantes con un programa de intervención efectivo, individualizado y sensible a la cultura. Leer con fluidez al terminar tercer grado es fundamental para el desarrollo educativo de un niño. Quedarse atrás crea desafíos que afectan negativamente la educación y la autoestima del niño durante años. Reading Results se compromete a ayudar a los estudiantes con dificultades a encaminarse hacia el éxito académico y un futuro más brillante. Reading Results se esfuerza por ser una organización Anti-Predicciones/Anti-Racista. Todos los miembros de la organización participan continuamente en este trabajo ABAR y están comprometidos a fomentar un clima de equidad e inclusión. Descripción del puesto de Tutor Tutores de Reading Results: Trabajan con estudiantes durante la jornada escolar, impartiendo una intervención efectiva, individualizada y sensible a la cultura, diseñada para acelerar las habilidades de lectura en estudiantes de grados iniciales que necesitan apoyo adicional. Las sesiones de tutoría en lectura tienen lugar durante la jornada escolar, tres veces por semana, durante un período de 2 a 2,5 horas. Participan en capacitaciones para desarrollar un marco de aprendizaje individualizado y planes de lección diarios para cada estudiante. Se involucran activamente en la formación continua y en sesiones de coaching proporcionadas por su supervisor (Gerente del Sitio del Programa). Forman parte de un equipo escolar y apoyan a todos los miembros del equipo y a los estudiantes trabajando hacia el éxito colectivo del equipo, incluyendo desarrollo profesional específico de la escuela, colaboración y cubrir las clases de otros tutores cuando sea necesario. Los tutores nuevos pasarán su primer año con Reading Results aprendiendo a implementar el programa de Reading Results. Se espera que los tutores trabajen en estrecha colaboración con el supervisor de Reading Results y participen activamente en el coaching y el desarrollo profesional para alcanzar la competencia durante su primer año de empleo y más allá. Compromiso de tiempo y duración El compromiso promedio de tiempo durante el primer año de empleo es de 8 horas por semana distribuidas en 3 días. Además, hay entre 20 y 30 horas de capacitación al inicio del año académico, así como desarrollo profesional continuo (de 1 a 2,5 horas por mes). La duración de este puesto es de mediados de septiembre a mayo, y una sesión de verano de junio a julio. A los tutores que cumplan con los estándares esenciales de desempeño se les ofrecerán puestos en años posteriores (sujeto a la continuidad del servicio de la alianza). Responsabilidades y resultados esenciales del puesto Los tutores de Reading Results serán responsables de ayudar al estudiante que atienden a alcanzar este nivel de logro mediante: Impartir el programa de Reading Results con fidelidad y según las indicaciones de su supervisor directo (Gerente del Sitio del Programa). Avanzar en su propio aprendizaje participando activa y colaborativamente en el desarrollo profesional continuo en el lugar de trabajo, diseñado para apoyar a los tutores a alcanzar el éxito como tutor de Reading Results. Asegurarse de que cada niño entienda que pertenece a la escuela y puede tener éxito en ella. El objetivo final es que cada estudiante atendido acelere su nivel de competencia en lectura. Competencias y calificaciones principales Las calificaciones para los distintos niveles de tutor se identifican de forma general y, finalmente, quedan a discreción del Director del Programa. Reading Results tiene una sólida práctica de promoción interna, y los empleados generalmente son promovidos año tras año según la disponibilidad de puestos. Educación y experiencia mínimas: Tutor 1 - No se requiere experiencia ($18,50/hora) Tutor 2 - Dos años de experiencia trabajando con estudiantes de K-12 en un entorno académico; O título universitario en Educación y menos de dos años de experiencia trabajando con estudiantes de K-12 en un entorno académico ($20,00/hora) Tutor 3 - Título universitario o experiencia educativa relacionada, y 2 o más años de experiencia trabajando con estudiantes de K-5 en un entorno académico; O título de maestría / credencial de enseñanza certificada y menos de 2 años de experiencia trabajando con estudiantes de K-12 en un entorno académico ($21,50/hora) Tutor Senior - Título universitario / maestría / credencial de enseñanza certificada o experiencia educativa relacionada, y 2 años de experiencia enseñando en aulas de K-5 o como tutor profesional de lectura, con experiencia enseñando a más de un estudiante por sesión ($24,00/hora) Competencias principales Equidad: Brinda servicio alineado con los esfuerzos de Reading Results para ser una organización Anti-Predicciones/Anti-Racista, demostrando conciencia, actitudes, conocimientos y habilidades que fomenten un clima de equidad e inclusión. Altos estándares: Impulsado a alcanzar un nivel de excelencia en el trabajo y los resultados. Cumplimiento: Respeta las políticas de Reading Results y del distrito escolar. Comprometido con el éxito del estudiante: Es receptivo, creativo y flexible ante las necesidades académicas y conductuales del niño. Capacidad de ser tutorado (Coachability): Receptivo a la retroalimentación, dispuesto a aprender, abraza la mejora continua. Habilidades de gestión del tiempo: Planifica con anticipación, puntual, confiable. Iniciativa: Toma responsabilidad de su trabajo, hace lo necesario sin que se lo pidan, utiliza múltiples estrategias para apoyar el éxito del estudiante, pregunta regularmente sobre aspectos específicos para acelerar el rendimiento estudiantil. Colaboración: Es servicial, respetuoso, accesible y orientado al trabajo en equipo, construye relaciones laborales sólidas y un ambiente de trabajo positivo. Las declaraciones anteriores describen únicamente la naturaleza general y el nivel del trabajo. Esta no es una lista exhaustiva de todas las responsabilidades, deberes y habilidades requeridos. Se pueden añadir otras tareas y/o esta descripción puede modificarse en cualquier momento. Para obtener más información o postularse ahora, debe acceder al siguiente sitio web. POR FAVOR, NO envíe su currículum por correo electrónico, ya que solo aceptamos solicitudes a través de nuestro sitio web. https://readingresultspdx.isolvedhire.com/jobs/1161307-407040.html