Profesor Asistente de Ciencias de la Computación

Sobre North Park Fundada en 1891, North Park University es una universidad cristiana afiliada a la Iglesia del Pacto Evangélico, con más de 3.200 estudiantes de todo el país y del mundo. Ubicada durante más de 125 años en tierras de las tribus Miami y Potawatomi, en lo que hoy es el norte de Chicago, recientemente se ha designado a NPU como una Institución que Sirve a la Población Hispana y está comprometida con servir a poblaciones diversas. Elevando las características fundamentales de North Park University —cristiana, centrada en la ciudad e intercultural—, NPU valora la diversidad entre su facultad y se compromete a construir una comunidad intelectual racial y culturalmente diversa, y fomenta enérgicamente la nominación y candidatura de personas negras, indígenas y de color, independientemente del género. North Park University se encuentra en el vecindario de Albany Park, en Chicago, uno de los códigos postales más étnicamente diversos de Estados Unidos. Está a nueve millas del centro de Chicago. El campus de North Park ha sido descrito frecuentemente como un oasis en el corazón de la ciudad, un lugar donde estudiantes de entornos urbanos, rurales y suburbanos pueden sentirse como en casa. Y todo esto en el contexto de una gran ciudad metropolitana: Chicago, una de las economías más grandes y diversificadas del mundo, reconocida por sus museos y música, y elegida como la mejor gran ciudad de EE.UU. durante cuatro años consecutivos por Condé Nast Traveler. Misión La misión de North Park University es preparar a los estudiantes para vidas de significado y servicio mediante una educación en artes liberales, estudios profesionales y teología. Visión Basándonos en nuestra identidad institucional fundamental —cristiana, centrada en la ciudad, intercultural—, nuestra visión es crear una universidad de carácter excepcional y excelencia duradera, donde la fe, el aprendizaje y el servicio se encuentren. Funciones y Responsabilidades Impartición del curso o cursos que se indican a continuación: CSIS 1010 (Introducción al hardware y software de TI en dispositivos de computación y comunicación. Prepara a los estudiantes para el examen de certificación CompTIA ITF+). Como profesor a tiempo parcial, el profesorado adjunto tiene un contrato renovado por trimestre. No hay garantía de empleo continuo. El profesor adjunto impartirá clases a una población estudiantil diversa. El horario del curso será determinado por el departamento académico que lo ofrezca. Al profesorado adjunto se le informará sobre el horario del curso antes de que se emita un contrato oficial para el mismo. En algunos casos, puede haber flexibilidad en el horario del curso. La siguiente lista de funciones representa las expectativas mínimas para todo el profesorado: Utilizar la plantilla de programa de estudios de NP, los libros de texto aprobados y materiales complementarios del curso, así como el sistema de gestión de aprendizaje Canvas (LMS). Enviar el programa personalizado del curso al decano en formato electrónico una (1) semana antes de la fecha de inicio del curso. Cumplir con los horarios y lugares de clase establecidos en el calendario oficial. Aunque no existe un requisito formal de horas de oficina, se espera que esté disponible para los estudiantes fuera del horario de clase mediante correo electrónico y por cita según sea necesario. Asegurarse de que todas las evaluaciones del curso sean calificadas y devueltas a los estudiantes de forma oportuna. Se requiere la presentación de calificaciones parciales para las clases de pregrado tradicional. Las calificaciones finales y todas las obligaciones del curso deben completarse antes de la fecha límite publicada por la oficina de registro cada trimestre, generalmente la semana posterior a los exámenes finales. Esto es obligatorio para que la asignación y el contrato del profesor adjunto sean considerados satisfactoriamente cumplidos. Registros de asistencia: North Park University está obligada por regulaciones federales a certificar, con fines de ayuda financiera, que los estudiantes que obtienen una calificación no aprobatoria han asistido a clases, y también determinar la última fecha en que participaron en una actividad académica. Por lo tanto, es necesario que el profesorado documente la última fecha en que un estudiante participó en una actividad académica relacionada, como asistir a clase, rendir un examen, etc. Requisitos Obligatorios: Título de maestría en un campo relacionado. Comprender claramente la misión de North Park University en la educación superior cristiana. Excelentes habilidades de comunicación oral y escrita. Deseados: Título terminal en un campo relacionado. Experiencia usando Canvas o un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) comparable. Experiencia en la enseñanza a nivel universitario. Conocimiento en la impartición de clases en línea. Beneficios No aplicable

Sobre Trapezium Math: Trapezium Math es una empresa innovadora de currículo complementario de matemáticas dedicada a desarrollar la fluidez básica y la confianza en cálculo mental en aulas de primaria, secundaria y preparatoria. Trabajamos estrechamente con escuelas y educadores para incorporar el aprendizaje práctico y sin pantallas en la enseñanza diaria. Descripción del puesto: Buscamos un Líder y Gerente de Proyectos altamente organizado, colaborativo y con vocación educativa para unirse a nuestro equipo. Este puesto a tiempo parcial (20 horas por semana), completamente remoto, es ideal para alguien con experiencia en docencia, supervisión o administración escolar que valore el trabajo significativo pero que esté listo para alejarse de las exigencias de un puesto a tiempo completo. Ya sea que esté realizando estudios de posgrado, cambiando de un puesto en una escuela o simplemente buscando mayor equilibrio, este rol ofrece una forma de mantenerse involucrado en el campo educativo mientras se disfruta de mayor flexibilidad y enfoque. Este puesto es fundamental para coordinar la implementación de nuestro currículo y programas en escuelas y distritos asociados, apoyar a nuestro equipo de desarrollo curricular y coaching, y asegurar que los educadores cuenten con las herramientas y el apoyo necesarios para tener éxito. Principales responsabilidades: * Supervisar la gestión diaria de las alianzas con escuelas y los planes de implementación * Programar y coordinar sesiones de desarrollo profesional y apoyo de coaching * Liderar y gestionar un pequeño equipo interno responsable de las alianzas con escuelas/distritos, desarrollo profesional, capacitación/coaching y desarrollo del currículo de Trapezium, incluyendo la planificación de reuniones, elaboración de agendas y seguimiento de tareas * Supervisar el progreso hacia las metas escolares y comunicarse con partes interesadas internas y externas * Actuar como enlace principal entre los socios escolares y el equipo de Trapezium * Gestionar documentos compartidos, seguimiento de datos y sistemas del equipo para apoyar la eficiencia y la comunicación * Proporcionar aportes e ideas de diseño para el desarrollo y mejora de los programas de Trapezium * Apoyar iniciativas de nuevas ventas y desarrollo de negocios con escuelas y distritos prospectos, participando en presentaciones, seminarios web y aportando información sobre programas y desarrollo profesional Requisitos: * Título universitario obligatorio, preferible maestría * Experiencia en educación (docencia, liderazgo escolar o implementación curricular) altamente valorada * 2 o más años de experiencia en gestión de proyectos o coordinación de programas * Excelentes habilidades de comunicación, tanto escrita como verbal * Demostrada capacidad para gestionar múltiples proyectos simultáneamente y cumplir con plazos * Capacidad para trabajar de forma independiente en un entorno de equipo remoto * Conocimiento de herramientas como Google Workspace, Zoom y plataformas de gestión de proyectos, CRM y comunicación (por ejemplo, Pipedrive, Trello, Slack o similares) Detalles adicionales: * A tiempo parcial: 20 horas por semana * Totalmente remoto (debe residir en Estados Unidos) * Horario flexible con disponibilidad requerida durante los horarios de reuniones del equipo y las escuelas POR FAVOR ENVÍE LO SIGUIENTE PARA SER CONSIDERADO: * Una carta de presentación describiendo su idoneidad para este puesto * Un currículum vitae o CV * Su perfil de LinkedIn (si tiene) * Enlaces a cualquier otra red social que forme parte de su perfil profesional (si tiene)

La división de ciencias de Stanbridge University está buscando candidatos para puestos de profesorado a tiempo parcial que se integren a la comunidad docente de Educación General, con el fin de ofrecer instrucción, orientación y tutoría a los estudiantes de la universidad. Bajo la supervisión del gerente del programa, el candidato será responsable de fomentar una cultura de eficacia educativa y de excelencia en los resultados del aprendizaje estudiantil en la enseñanza de las ciencias. Es fundamental para el éxito del candidato un profundo compromiso con el entorno de enseñanza y aprendizaje, la gobernanza compartida y una experiencia demostrada en la impartición de instrucción de alta calidad. Stanbridge University da la bienvenida y busca candidatos que demuestren un fuerte compromiso con la promoción del acceso, la inclusividad, la diversidad y la equidad en la educación, y que tengan experiencia en la enseñanza a una población estudiantil diversa. Funciones esenciales: Capacidad para impartir clases presenciales con asignaturas en: Anatomía y Fisiología Impartir efectivamente la instrucción del curso utilizando los programas de estudio y recursos educativos adecuados. Ofrecer una enseñanza centrada en el aprendizaje, creando un ambiente en el aula favorable para el aprendizaje y la participación del estudiante, planificando y preparándose eficazmente para la enseñanza y el éxito del estudiante. Promover el éxito del estudiante mostrando flexibilidad en el estilo y en las estrategias, así como demostrando pasión por la enseñanza y por involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Evaluar el trabajo del estudiante de manera oportuna y proporcionar retroalimentación clara. Gestionar el entorno de aprendizaje manteniendo registros precisos, enviando calificaciones y otros informes a tiempo, y aplicando las políticas académicas y de asistencia. Participar en la gobernanza compartida del programa. Requisitos: Debe estar dispuesto a desplazarse a al menos un campus, aunque se prefiere altamente a un candidato que pueda viajar a más de un campus; no se busca personal exclusivamente remoto. Título de posgrado o título terminal en una disciplina científica obtenido en una universidad o institución acreditada. Los instructores deben tener al menos 15 créditos semestrales (o equivalente) en el área de la materia que imparten. Se prefiere un mínimo de dos (2) años de experiencia enseñando a estudiantes adultos en educación superior. Habilidades sólidas de comunicación escrita, oral y de presentación. Orientación a la acción, pensamiento innovador y flexibilidad. Dominio de Microsoft Word, Outlook y Excel. Capacidad demostrada para priorizar, realizar múltiples tareas y trabajar en un entorno con plazos definidos. Salario: $35-$50 por hora, dependiendo de la experiencia y la formación académica. Condiciones de empleo: El entorno de trabajo y los requisitos físicos descritos aquí son representativos de aquellos que debe cumplir un empleado para desempeñar satisfactoriamente las funciones esenciales de este puesto. Para desempeñar este trabajo con éxito, la persona debe ser capaz de realizar cada función esencial de manera satisfactoria y estar físicamente presente en las instalaciones. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidades realicen las funciones esenciales. Se realizará una verificación del empleo para confirmar el número mínimo de años de experiencia laboral práctica exigidos por nuestros organismos acreditadores. Todas las ofertas de empleo están sujetas a la finalización de una verificación de antecedentes. Entorno de trabajo: Entorno típico de oficina/aula/laboratorio o clínico. Por lo general, las funciones se realizan en un entorno de oficina/aula/laboratorio/entorno clínico, sentado en un escritorio o en una estación de trabajo con computadora. El entorno de trabajo puede incluir laboratorios de habilidades o entornos al lado de la cama, según lo requiera el programa. El empleado estará expuesto a contacto con otras personas, interrupciones frecuentes, ruido por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Requisitos físicos: El empleado permanece sentado durante largos períodos de forma regular. Capacidad física para realizar las funciones asignadas al programa o departamento. Dominio en el uso de teclados electrónicos y otras máquinas de oficina. Habilidades efectivas de comunicación verbal para responder llamadas telefónicas y proporcionar información con claridad y precisión. Capacidad para leer letras pequeñas y operar computadoras con precisión. Capacidad para entender voces por teléfono y en persona. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de entre 10 y 25 libras según sea necesario. Beneficios: Horario flexible Capacitación y desarrollo Tutoría

Buscamos cubrir un puesto a tiempo parcial por las tardes. El centro de cuidado infantil está ubicado en Rohnert Park. Se necesita una persona confiable y energética a la que le guste trabajar con niños. Requisitos: antecedentes limpios y registro del DMV sin problemas. Debe ser capaz de realizar varias tareas simultáneamente y trabajar con niños en edad escolar en un entorno ocupado.

Fundada por las Hermanas de la Caridad de Nueva York, la Universidad de Mount Saint Vincent es una universidad católica y ecuménica de artes liberales académicamente excelente y verdaderamente inclusiva. La universidad combina un plan de estudios fundamental sólido con una amplia variedad de especializaciones en artes liberales y, dentro de la tradición de la educación liberal, en campos profesionales seleccionados. En Mount Saint Vincent, la educación del estudiante va más allá del conocimiento, las habilidades y la preparación para el trabajo. Buscamos el desarrollo de la persona en su totalidad. En el espíritu de Vicente de Paúl y de Isabel Ann Seton, fomentamos la comprensión de nuestra humanidad común, el compromiso con la dignidad humana y una plena apreciación de nuestras obligaciones mutuas. Descripción del puesto El Departamento de Psicología busca profesores adjuntos para impartir dos secciones del curso Introducción a la Psicología (PSYC 103) durante el semestre de otoño de 2025. Horario del curso Introducción a la Psicología I – Lunes, martes, jueves de 9:05 a 10:00 a.m. Introducción a la Psicología I – Lunes, martes, jueves de 10:10 a 11:05 a.m. Fechas del semestre: Lunes, 18 de agosto de 2025 – Martes, 16 de diciembre de 2025 Modalidad: Presencial Horas de oficina: Dos (2) horas por semana, presenciales o remotas Descripción del curso – Introducción a la Psicología I (PSYC 103) (3 créditos) Este curso proporciona a los estudiantes una comprensión fundamental de la investigación, los principios y las teorías de la psicología. Los estudiantes adquirirán una mejor comprensión de su comportamiento mediante temas como el desarrollo, el aprendizaje, la memoria, la personalidad, el comportamiento social, el comportamiento anormal y la terapia. Requisitos - Título de posgrado (maestría o doctorado) en Psicología - Experiencia docente en educación superior Beneficios La compensación asignada por crédito es de 1000 dólares.

Ubicada en Los Altos Hills, la escuela católica St. Nicholas lleva más de 70 años educando a estudiantes desde kindergarten hasta octavo grado. Actualmente, estamos buscando un supervisor de tiempo parcial para apoyar nuestros programas después de la escuela. Esta es una excelente oportunidad de nivel inicial para cualquier persona que busque un puesto relacionado con el campo de la educación, o también puede ser un excelente trabajo adicional. El horario sería flexible, pero podría ser de lunes, martes, jueves y viernes, de 15:00 a 18:00, aunque dependerá de los horarios deportivos según la temporada. Responsabilidades y funciones del supervisor de actividades atléticas incluyen: · Garantizar en todo momento la seguridad general de los equipos atléticos durante sus partidos después de la escuela. · Cumplir con las responsabilidades relacionadas con el deporte, como gestionar las operaciones durante un partido, manejar el marcador y facilitar la administración del juego. · Actuar e interactuar con los niños de manera coherente con la misión y filosofía de la escuela St. Nicholas. El candidato ideal disfruta ayudar a coordinar programas deportivos para estudiantes de cuarto a octavo grado. CÓMO APLICAR: Los candidatos interesados deben contactar al director.