Resumen: La Universidad Stanbridge busca un profesor adjunto de enfermería apasionado para impartir clases de Obstetricia en Enfermería, brindando una educación de alta calidad y promoviendo el éxito estudiantil. Aspectos destacados: 1. Impartir instrucción efectiva en el aula y en entornos clínicos 2. Fomentar un entorno de aprendizaje de apoyo 3. Mantenerse actualizado con las tendencias en desarrollo profesional y educación La Universidad Stanbridge busca un profesor adjunto de enfermería calificado y apasionado para impartir instrucción en Obstetricia en Enfermería dentro del programa de Licenciatura en Enfermería (BSN). Este puesto reporta directamente al Director del Programa BSN y comprende la entrega de instrucción didáctica y/o clínica de alta calidad, la promoción del compromiso y el éxito estudiantil, así como el mantenimiento de los estándares académicos y profesionales en consonancia con las directrices universitarias. Se espera que los profesores evalúen el desempeño estudiantil, brinden retroalimentación oportuna y mantengan documentación precisa de todas las actividades relacionadas con el curso. Funciones esenciales: Impartir instrucción efectiva en el aula y/o en entornos clínicos utilizando planes de estudio y materiales de curso aprobados. Aplicar estrategias pedagógicas basadas en la evidencia para fomentar el pensamiento crítico y el juicio clínico. Facilitar experiencias de aprendizaje estudiantil que integren principios teóricos en la práctica clínica. Evaluar el desempeño estudiantil mediante observación, documentación y calificación de habilidades clínicas y tareas asignadas. Promover la seguridad del paciente y garantizar el cumplimiento de las políticas del sitio clínico y de los protocolos universitarios. Llevar a cabo conferencias previas y posteriores a la práctica clínica, fomentando la reflexión estudiantil y el crecimiento profesional. Fomentar un entorno de aprendizaje de apoyo y respetuoso que enfatice las conductas profesionales propias de la enfermería, incluyendo responsabilidad, integridad y flexibilidad. Comunicar retroalimentación de manera oportuna y constructiva para apoyar la mejora continua del estudiante. Mantener registros precisos, presentar calificaciones y cumplir con todas las políticas académicas universitarias. Participar en reuniones departamentales y servir en comités según se asigne. Mantenerse actualizado con el desarrollo profesional, las mejores prácticas clínicas y las tendencias en educación en enfermería. Requisitos: Obligatorios: Título de maestría en Enfermería otorgado por una institución acreditada, incluyendo cursos en enfermería, educación o administración. Licencia vigente y activa de Enfermero Registrado (RN) de California emitida por la Junta de Enfermeros Registrados (BRN). Cuatro (4) años de experiencia continua a tiempo completo (o equivalente) en atención directa al paciente como RN. Experiencia reciente en atención directa al paciente dentro de los últimos cinco (5) años en el área clínica asignada. Certificación de Soporte Vital Básico (BLS) para Profesionales de la Salud de la Asociación Americana del Corazón. Registros actualizados de inmunizaciones. Competencia en el uso de tecnología educativa y habilidades informáticas básicas. $50–$65/hora. El salario depende de la experiencia y la formación académica Preferibles: Un (1) año de experiencia docente en Fundamentos de Enfermería o haber completado un curso posgraduado en educación en enfermería. Conocimiento de ATI Experiencia impartiendo tanto cursos didácticos como clínicos en un programa académico de enfermería. Excelentes habilidades interpersonales y una filosofía docente centrada en el estudiante. Condiciones de empleo: Durante el proceso de entrevista podría requerirse una evaluación relacionada con el puesto. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial de forma satisfactoria y estar físicamente presente en la oficina (salvo indicación contraria). Se realizará una verificación laboral para validar la experiencia profesional conforme a los estándares de acreditación. La oferta de empleo está sujeta a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se podrán realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidad desempeñen funciones esenciales. Condiciones de empleo: Durante el proceso de entrevista podría requerirse una evaluación relacionada con el puesto. Debe ser capaz de desempeñar cada función esencial de forma satisfactoria y estar físicamente presente en la oficina (salvo indicación contraria). Se realizará una verificación laboral para validar la experiencia profesional conforme a los estándares de acreditación. La oferta de empleo está sujeta a la finalización exitosa de una verificación de antecedentes. Se podrán realizar adaptaciones razonables para permitir que personas con discapacidad desempeñen funciones esenciales. Entorno de trabajo: Entorno habitual de oficina/aula/laboratorio o clínico. Las tareas se realizan típicamente sentado en un escritorio o en una estación de trabajo informática. Puede incluir tiempo en laboratorios de habilidades o en entornos cercanos al lecho del paciente según lo requiera el programa. Está sujeto a interrupciones frecuentes, ruido generado por conversaciones o equipos de oficina, y plazos exigentes. Demandas físicas: Sentarse durante períodos prolongados de forma habitual. Capacidad física para desempeñar las funciones relacionadas con el programa o el departamento. Competencia en el uso de teclados electrónicos y equipos de oficina. Comunicación verbal eficaz por teléfono y en persona. Capacidad para leer letras pequeñas, operar computadoras y comprender claramente las voces. Capacidad para levantar, transportar y/o mover objetos de 10 a 25 libras según sea necesario. Beneficios para profesores adjuntos y puestos a tiempo parcial: Horarios flexibles: Opciones para adaptar las horas de trabajo a fin de equilibrar compromisos profesionales, académicos y personales. Desarrollo profesional: Acceso a programas de capacitación universitaria, talleres y oportunidades para desarrollar habilidades que apoyen el crecimiento profesional. Mentoría: Orientación y apoyo brindados por profesores y personal experimentados para mejorar las competencias docentes y el éxito profesional. Comunidad colaborativa: Oportunidades para interactuar con colegas de distintos departamentos, compartir conocimientos y contribuir a una cultura de aprendizaje. Reconocimiento y participación: Inclusión en eventos universitarios de agradecimiento, programas de reconocimiento y actividades del campus. Valores institucionales: Diversidad e inclusión: El lema de la Universidad Stanbridge, «Fortaleza a través de la diversidad», refleja nuestro profundo compromiso con el respeto a los diversos orígenes de nuestros estudiantes, profesores, personal y comunidades circundantes. Nos esforzamos por construir un entorno de aprendizaje inclusivo y mantener prácticas antidiscriminatorias en todos los aspectos de la vida universitaria. Innovación y tecnología: Adoptamos tecnologías de vanguardia para potenciar el aprendizaje estudiantil mediante experiencias interactivas y prácticas, incluidos laboratorios de realidad virtual y simulación, asegurando así que los estudiantes estén preparados para los retos de la práctica sanitaria moderna. Compromiso comunitario: Mediante iniciativas como Stanbridge outREACH, los estudiantes adquieren la capacidad de devolver algo a sus comunidades locales y globales, cultivando la compasión, la responsabilidad cívica y la conciencia social. Empleador de Igualdad de Oportunidades: La Universidad Stanbridge es un Empleador de Igualdad de Oportunidades. Estamos comprometidos con la construcción de un lugar de trabajo diverso e inclusivo. No discriminamos por motivos de raza, color, religión, sexo, origen nacional, edad, discapacidad, información genética, orientación sexual, identidad de género ni ningún otro estatus protegido. Todos los candidatos calificados están invitados a postularse.
Workable · HR
Workable · HR
