Resumen: El Coordinador/a de Educación liderará e inspirará a los docentes, guiará las mejores prácticas y garantizará que las aulas fomenten el crecimiento, la independencia y el éxito de los estudiantes con necesidades educativas especiales de kindergarten a 12.º grado. Aspectos destacados: 1. Trabajo significativo en una cultura que acoge la innovación y la expresión creativa 2. Desempeñar un papel clave en la configuración de experiencias educativas significativas para los estudiantes 3. Apoyar el crecimiento, el empoderamiento y la colaboración en una carrera gratificante Postularse ahora 🟢 Salario inicial: $65.000 - $70.304/año, según experiencia 🏫 Entorno: Programa de Educación Especial, grados de kindergarten a 12.º Spectrum Center Schools and Programs, una organización en crecimiento y dinámica con una misión social orientada a ofrecer esperanza, busca un/a Coordinador/a de Educación para unirse a nuestro galardonado equipo de Educación Especial y desempeñar un trabajo significativo en una cultura que acoge la innovación, fomenta la expresión creativa y ofrece un potencial ilimitado de satisfacción personal y profesional. Si sobresale en un entorno dinámico centrado en el estudiante, se siente motivado/a por resultados significativos y aporta espíritu colaborativo, resolución creativa de problemas y una fuerte ética laboral — ¡Hablemos! 📲 Como Coordinador/a de Educación, desempeñará un papel clave en la configuración de experiencias educativas significativas para estudiantes de kindergarten a 12.º grado con diversas necesidades de aprendizaje. Liderará e inspirará a los docentes, guiará las mejores prácticas y garantizará que las aulas fomenten el crecimiento, la independencia y el éxito, todo ello manteniendo los estándares estatales y la excelencia organizacional. ‖ Responsabilidades incluyen: Supervisar el desarrollo y la implementación de los Planes Individualizados de Educación (IEP) y los Planes de Intervención Conductual Positiva (PBIP) para garantizar que los estudiantes reciban apoyo personalizado y de alta calidad. Representar a la organización con confianza y profesionalismo durante las reuniones de IEP y, cuando lo soliciten los distritos escolares, facilitar reuniones del equipo de IEP centradas en el éxito del estudiante. Construir sólidas alianzas con padres, cuidadores y personal del distrito, proyectando constantemente una imagen positiva y centrada en soluciones de la organización. Capacitar a docentes y personal en la creación de entornos de aula seguros, estimulantes y de apoyo donde los estudiantes puedan prosperar académica y conductualmente. Garantizar el uso constante de estrategias pedagógicas positivas y basadas en evidencia mediante observaciones en el aula, retroalimentación constructiva y celebración del progreso. Brindar apoyo continuo al personal en prácticas instruccionales, implementación de PBIP y sistemas de recolección de datos que permitan a los estudiantes alcanzar mayor independencia. Realizar evaluaciones funcionales del comportamiento, desarrollar PBIP efectivos y capacitar al personal para apoyar el crecimiento de los estudiantes en los ámbitos académico, social, vocacional y de habilidades para la vida. Orientar a los docentes en el diseño de horarios eficaces, la gestión de sistemas de datos y la planificación de transiciones de los estudiantes para garantizar un apoyo integral a los objetivos del IEP. Revisar los datos del aula para evaluar el progreso de los estudiantes y asesorar al personal sobre estrategias que aborden necesidades emergentes y celebren los logros. Apoyar entornos de aprendizaje que enfaticen el desarrollo de habilidades en el entorno menos restrictivo, ayudando a los estudiantes a alcanzar su máximo potencial. Ser modelo de excelencia en instrucción, comunicación y resolución de problemas, demostrando el valor de un enfoque centrado en datos, colaborativo y centrado en el estudiante. Promover un entorno de aprendizaje seguro y de apoyo identificando y abordando posibles riesgos y reforzando las mejores prácticas en seguridad e intervención conductual. Contribuir a la misión general de la organización realizando otras funciones que mejoren el aprendizaje de los estudiantes y el éxito del personal. ‖ Requisitos mínimos: Título universitario (licenciatura o superior) en educación o campo afín. Licencia vigente o en proceso de obtención de la credencial californiana de instrucción en educación especial (preferible). Licencia vigente o en proceso de obtención de la certificación como analista conductual certificado (BCBA) u otra credencial relacionada (preferible). Capacidad de obtener y mantener la certificación en entrenamiento aprobado por la empresa en gestión de crisis. Experiencia previa en liderazgo educativo, como director/a escolar, administrador/a o puesto relacionado. Experiencia previa y/o conocimientos en servicios de educación especial y cumplimiento normativo, especialmente para estudiantes con discapacidades relacionadas con el autismo, discapacidades del desarrollo, trastorno emocional y/o conductas desafiantes. Experiencia previa y/o gran destreza en brindar capacitación, desarrollo profesional y/o acompañamiento a docentes y personal educativo. Experiencia previa y/o amplio conocimiento en trabajar con estudiantes que tienen planes individualizados de educación (IEP). Experiencia previa y/o amplio conocimiento en análisis aplicado de la conducta (ABA), preferible. Éxito comprobado en el desarrollo e implementación de planes educativos efectivos para estudiantes con necesidades diversas. Capacidad comprobada para motivar y sostener conversaciones críticas con los estudiantes que los ayuden a avanzar hacia metas realistas. Gran destreza para construir relaciones con estudiantes, padres, docentes y socios comunitarios y/o del distrito. Capacidad avanzada de comunicación oral y escrita, organización, resolución de conflictos, manejo simultáneo de múltiples tareas, resolución de problemas y toma de decisiones. Conocimiento de tecnologías relevantes, incluida experiencia con tecnología educativa, paquete Microsoft Office, ingreso de datos en bases de datos y equipos de oficina básicos. Spectrum Center Schools and Programs es una división de ChanceLight Behavioral Health, Therapy, & Education, el principal proveedor nacional de programas alternativos y especializados de educación para niños y jóvenes adultos. Durante más de 50 años, y en asociación con más de 235 distritos escolares a nivel nacional, hemos contribuido a transformar la trayectoria de más de 240.000 estudiantes. 💻 Conozca más sobre nuestra historia, nuestra misión y los servicios de programa que ofrecemos visitando el siguiente enlace: En ChanceLight creemos en ofrecer algo más que un simple empleo; como miembro de nuestro equipo, tendrá la oportunidad de generar impactos significativos, el apoyo necesario para alcanzar el éxito y todas las herramientas esenciales para lograr su realización personal y profesional. Su camino hacia una carrera verdaderamente gratificante comienza aquí: donde el crecimiento, el empoderamiento y la colaboración definen nuestra cultura, y cada día representa una oportunidad de transformar vidas mediante la educación. ‖ Beneficios y ventajas incluyen: Planes integrales de salud médica, dental y visual Subsidio anual para educación: $2.000 Sesiones gratuitas de telemedicina y asesoramiento virtual Servicios gratuitos de defensa de la salud y línea telefónica de enfermería disponible las 24 horas Seguro de vida y discapacidad pagado por la empresa Programa de asistencia al empleado pagado por la empresa Cuentas flexibles de gastos y cuentas de ahorro para la salud Planes de seguro de protección personal Programa Cigna para embarazos saludables y bebés sanos Seguro de servicios legales Seguro de salud para mascotas Días de descanso remunerados acumulativos Horario escolar y calendario de días festivos remunerados Amplia política de licencias remuneradas por eventos personales y de la vida Plan de ahorro para jubilación 401(k) Programa de descuentos para empleados Perks at Work Oportunidades de crecimiento y desarrollo ¡Y mucho más! Si está listo/a para comenzar a generar impactos duraderos en la vida de los estudiantes y contribuir a la creación de un futuro más prometedor, ¡esta es su oportunidad! Únase a nosotros y, juntos, podremos empoderar a los estudiantes para superar desafíos, construir confianza y desbloquear todo su potencial. Carreras con ChanceLight 💙 Trabaje con propósito. Derechos de autor © 2026 ChanceLight Behavioral Health, Therapy, & Education, empresa ChanceLight® *Los planes de beneficios y los requisitos de elegibilidad pueden variar según el puesto y la condición laboral. Educación RequeridoLicenciatura o superior en Educación o campo afín Licencias y certificaciones RequeridoCapacidad de obtener Instituto de Prevención de Crisis PreferibleCualquiera de las siguientes: Certificación en Educación Especial Conductual - BcaBA Conductual - BCBA Habilidades RequeridoMentoría/capacitación de docentes Estrategia educativa Motivación del desempeño Desarrollo del estudiante Intervención en crisis Trastorno emocional Trastornos conductuales Discapacidades de aprendizaje Autismo Compromiso del estudiante Planes Individualizados de Educación (IEP) Desarrollo curricular Gestión del aula Instrucción en el aula Colaboración interdepartamental Comunicación Habilidades interpersonales Habilidades informáticas Educación especial Educación de K a 12 Intervención y apoyo conductual positivo Planes de intervención conductual (BIP) Análisis aplicado de la conducta (ABA) Conductas PreferibleLíder: Inspira a sus compañeros a seguirlo/a Experto funcional: Considerado/a líder de pensamiento en un tema determinado Motivaciones PreferibleCapacidad de generar impacto: Se siente inspirado/a a desempeñarse bien gracias a la posibilidad de contribuir al éxito de un proyecto o de la organización Empleador que ofrece igualdad de oportunidades Este empleador está obligado a notificar a todos los solicitantes sus derechos conforme a las leyes federales sobre empleo. Para obtener más información, consulte el aviso «Conozca sus derechos» del Departamento de Trabajo. Postularse ahora
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